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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 公司方案 > 2023年幼儿园师德师风建设具体实施方案_师德师风具体实施方案【精编5篇】
1/152023年幼儿园师德师风建设具体实施方案_师德师风具体实施方案【精编5篇】“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下是我给大家收集分享的“2023年幼儿园师德师风建设具体实施方案_师德师风具体实施方案【精编5篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园师德师风建设实施方案【第一篇】新学期又开始了,我们教师的师德师风建设又提出了新的要求,为了适应新形势的'教育工作,特制定本学期师德师风个人计划如下:忠诚党的教育事业,时刻牢记自己是一名党员把“全心全意为学生服务”做自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。严格要求自己,热爱教师职业,在新课标下要面向全体学生,关注学生的发展,关注每一个学生,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生,爱校如家对学校的各项活动积极参加。关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,2/15不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的。时该注意自己形象,做到树立形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与现事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。明确《教师法》中的各项要求,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《辽宁省教师十五不准》、《阜新市教师十五不准》,严格要求自己,不做违法行为。总之,在各项教育教学中,时刻注意教师形象塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。幼儿园师德师风建设实施方案【第二篇】--全面提高师德水平,为了进一步贯彻落实《教师法》中小学教师职业道德规范》国家中长期教育改革和发展规划纲要》省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》等相关文件精神。努力建设一支高素质的教师队伍,县局决定在全县中小学教师中集中开展一次师德师风教育整顿活动,现就有关事项通知如下:一、活动时间:二、步骤安排及活动内容:本次师德师风教育整顿活动,分为四个步骤,具体安排如下:(一)教育法规及制度学习。(5月25日—5月27日)3/15采取多种形式,组织广大干部教师重新学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》、《省教育厅关于加强教师职业道德的意见》、《省中小学教师职业道德行为规范》、《泾阳县中小学教职工行为暂行规定》、《泾阳县中小学教师请销假制度》等法律法规和规章制度。通过学习,进一步增强广大教师依法执教意识,以优良的作风,带动教风,促进学风,优化行风。各校在组织教师学习时,要有计划、有安排,有记录。(二)师德师风集中讨论。(5月28日—6月1日)各校要以教研组、备课组及处室为单位,在教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的讨论活动,大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神,不断增强教书育人、以身立教的社会责任感,引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。(三)执教行为自查自纠(6月2日—6月7日)针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象,深入开展教师执教行为自查自纠活动,人人写出自查材料,书面上交学校,自查材料态度要诚恳,反思要深刻,剖析要全面客观,并提出切实可行改进措施和办法。通过教师自查,杜绝违规行为,提高师德修养,增强为学生服务意识,树立良好的教师形象。(四)师德师风个人承诺(6月8日—6月10日)4/15在法规学习、讨论交流、自查自纠的基础上,各校要建立和完善好教师师德考核档案,与教师逐人签订《师德承诺书》,承诺内容由各校结合实际,自行制定,确保教师明确个人各项承诺要求,若有违反,自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘、辞退等处理。学校与教师个人签定的《师德承诺书》一式两份,一份留存学校装入个人师德档案,一份由个人保存。三、几点要求:1、周密部署,精心安排。各校要把师德师风教育整顿活动作为当前一项重要工作来抓,要立即安排部署,制定活动方案,梳理自身问题,采取有效措施,集中全面整改,认真抓好落实,通过活动开展,努力达到“强教师职业道德,树教育良好形象”的学习整顿效果。各校要于5月26日以前,将本校的师德师风教育整顿活动实施方案报送县局人事股。2、丰富内容,创新形式。各校要合理安排教育整顿活动内容,做到突出重点,形式灵活。坚持把学习法规与反思过失相结合,把集中学习、讨论交流和个人自学相结合,不断增强整顿活动的针对性和实效性。师德师风整顿活动期间,县局将采取领导包片,股室包镇的办法,深入各校加强督促检查,对校长不重视,整顿走过程的学校要予以通报批评。本次活动结束后,各校要全面梳理问题,认真总结经验,务于6月10日前将活动总结上报局人事股。3、加强管理,强化考核。各校要紧密结合工作实际,进一步修订完善教师管理有关规章制度,重新建立和完善个人师5/15德档案,修订师德考核办法,加大考核力度,细化考核环节,将考核结果作为评优树模、职称晋升、年度考核、绩效工资发放的重要依据。4、严格责任追究。今后,因体罚学生被家长反映到县局或有关部门的教师,核查属实的,当月绩效考核结果定为最低档次,当年年度考核不能评为优秀等次;被媒体曝光的,影响较坏的,个人年度考核直接定为不合格等次,情节严重者,给予解除聘用合同直至取消教师资格;凡被县局通报的单位,综合评估将从严扣分,一学期出现两起被家长反映的单位,实行评优“一票否决”,取消当年一切评选先进资格。幼儿园师德师风建设实施方案【第三篇】根据《湖南大学师德标兵评选办法(湖大党办字[20xx]5号)》规定,今年学校将组织湖南大学第二届“师德标兵”评选工作,各单位要把本次组织推荐、评选“师德标兵”的过程当作深入贯彻落实中发[20xx]16号文件精神的契机,大力宣传师德典型,努力营造“人人关爱学生、个个争当育人模范”的氛围,积极构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的大学生思想政治教育工作格局。现将有关事项通知如下:(二)尽职尽责、认真完成本职工作,服务意识强,“为师生办实事”工作业绩突出,师生满意度高的机关管理人员。(五)科研团队意识、协作精神强,积极参与各类学术交流及科研集体攻关活动,热心教学、科研、管理服务等方面的6/15公益性工作。(二)学校组织对候选人进行资格审查;(四)各党总支、直属党支部组织民主投票,统计投票结果;(六)校评审组讨论确定、拟定师德标兵名单;(七)校评审办公室公示评选结果;(八)报校务会审批。幼儿园师德师风建设实施方案【第四篇】为加强我校教师队伍培训,提高教师师德素质,根据区教育系统结合廉政文化进校园、转变工作作风、促进工作落实和预防职务犯罪工作进校园等活动,继续深入开展师德师风教育活动的的工作部署和要求,促进我校党风廉政培训和各项工作的开展,决定在全校教职工中全面开展师德师风教育活动。结合我校实际情况,制定本实施计划。(一)加强师德师风培训,是加强教育和民生培训的需要。教育是最大的民生,大力发展教育事业,就是为了关注民生、改善民生、服务民生。教师是否具有高尚的师德和良好的师风,不仅关乎教育整体形象,更是构建和谐师生关系的核心,直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。(二)加强师德师风培训,是教育改革和发展的需要。国家、盛市的教育改革发展规划均对教育提出了明确的目标要求和主要任务,为推进教育改革发展,培训教育强县,必须坚持把7/15师德师风培训摆在教师队伍培训的首位,全面加强教师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育,切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。(三)加强师德师风培训,是创优环境、树立教育良好形象的需要。加强优质环境培训,创建文明城市,转变机关作风,改善政务环境,提高工作效能,优化公共服务是我们的理想追求,也是我们人人的义务和责任。作为公益事业的教育,作为服务学生健康成长的学校,要为学生为社会提供优质服务,必须要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍才能担当此任。(四)加强师德师风培训,是提高教师队伍素质,促进教师自身发展的需要。多年来,我们广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表,涌现了一大批先进典型,赢得了社会广泛赞誉。但同时也必须清醒地看到,在市场经济和复杂社会形势的影响下,学校教育和师德师风培训面临许多新情况、新问题、新挑战,主要表现在:个别教师对教师职业道德精神认识不清,“等同于一般群众”的意识和自由散漫的现象有时存在;有章不依、有纪不依、有法不依的现象时有发生;雷锋精神、实干精神、奉献精神越来越少。这将给学生、家长和社会带来不同程度的负面影响,甚至损害学校形象。事实证明,一个教师师德不高,专业发展水平也会不高。要全面落实“德才兼备、才唯德用”的要求,没有德的教师,无论教学水平如何,都不是我们需要的教师,对教师既要发挥教学专长,更要加强师德教育和管理。8/15因此,我们必须下决心加强教师思想作风培训,切实提高我校教师队伍整体素质。(一)指导思想以科学发展观为统领,以“敬业爱生、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口,深入开展师德师风教育活动,引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。(二)活动主题忠诚履职,爱生乐教(三)活动内容1、开展师德师风专题学习活动。学校将结合教师政治学习,组织广大教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等,深入学习社会主义核心价值体系,学习教育法律法规,学习各级领导关于教师队伍培训的重要讲话,学习《中小学教师职业道德规范》等,引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感,增强职业道德观念,依法履行教师职责和义务。2、开展模范教师先进事迹宣讲活动。学校结合庆祝教师节活动,表彰先进教师,树立先进典型。组织教师聆听、学习模范教师先进事迹,弘扬高尚师德,激励广大教师学习模范教师,学习身边先进典型,为人师表、教书育人、敬业爱生,自9/15觉树立人民教师的良好形象。3、开展师德师风培训大讨论活动。学校结合人才培养、教学改革、师资队伍培训及和谐校园培训等工作,通过师德论坛、座谈研讨等多种形式,组织广大教师和教育工作者重点围绕新时期师德培训的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德师风培训有效性等问题,广泛开展师德师风培训大讨论活动。通过大讨论,进一步增强新时期师德师风培训重要性的认识,引导教师自觉加强师德修养。4、广泛开展爱生助学活动。学校结合开展创先争优活动,组织教师深入社区、深入家庭,广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。要重点做好双困学生的思想交流和心理指导,尤其是抓好不良行为学生的教育矫正和转化工作,关爱问题学生;关爱经济困难学生;加强学习指导和学业辅导增强学生学习信心,关爱学习困难学生。5、开展“岗位大练兵”活动。学校把培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力,作为师德师风教育活动的重要主题,引导广大教师以提升教育教学能力为核心,广泛开展岗位大练兵活动。要以“干什么、练什么”,“缺什么、补什么”为基本出发点,促进广大教师熟练掌握教学技能、提升教育教学能力。要通过精品课程培训、优秀教学成果评选和教学技能竞赛等,激发广大教师教育教学热情,不断提高教学水平和教学质量。精心组织教师参加下学期教研室组织的教师教学技能10/15展示活动。6、开展“师德师风八查八看”活动。学校组织教师对照《中小学教师职业道德规范》,深入查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业认识,重点看是否热爱教育事业,有无违背教育方针政策,只教书不育人的言行。二查工作态度,重点看是否用心投入教育教学,有无敷衍塞责现象。三查师生情感,重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生,有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律,重点看是
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