幼儿教学计划通用5篇

幼儿教学计划通用5篇一份出色的教学计划，会使我们的教学工作变得更加顺利。时间过得飞快，新学期即将来临，教师们需要制定个人教学计划。那么，怎样才能撰写一份学科教学计划呢？这篇精彩的“幼儿教学计划通用5篇”一看就知道非常有用，其中的内容将给您带来独特的思考和收获！幼儿教学计划【第一篇】一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。幼儿教学计划【第二篇】幼儿舞蹈的教学计划是指在幼儿园或幼儿舞蹈培训机构中为孩子们进行系统的舞蹈技能、动作基础、音乐感知等方面的训练，帮助孩子们提高体能、自信心、协调能力，同时也是在培养孩子们的审美能力。一、教学目标1.培养幼儿对音乐的敏感度，引导幼儿了解舞蹈基本知识，掌握体育技巧。2.培养幼儿良好的着装和礼仪规范。3.发展幼儿肢体协调性和音乐节奏感，并逐渐培养其舞蹈表现训练的能力。4.能够友好守诺，团结协作，逐渐发展自信、自尊和自我控制。5.培养孩子的舞蹈爱好和兴趣，促进幼儿圆满陶冶情操。二、教学内容1.舞蹈基本姿势和动作训练：基本的姿势、腾跃、旋转、跳跃、伸展等。2.音乐感知和乐理基础：音乐节奏感的培养；音符、节奏等的概念教学；唱和、节拍表演、鼓点演奏等活动。3.舞蹈表现力训练：通过表现自己或小组、练习动作规范、合唱歌曲、表演舞蹈等经验提高孩子们的表现能力。4.舞蹈剧目实践：在教学中递进性、囊括多变的舞蹈训练中，制定不同的年龄群体的编舞的难度组合，养成专业的舞蹈技能和艺术审美眼光。5.季节节日表演：以节日为背景，创办充满欢乐、舞动欣喜的小型舞蹈剧目，囊括表演应当的艺术特色，完善孩子们的舞蹈展示能力，培养良好的团结、合作能力。三、教学流程1.节奏培养：通过击鼓或打节奏板等敲打乐器的活动，激发幼儿对节奏的感知；2.基本动作训练：在教室中设置基本动作训练区，让幼儿熟悉舞蹈动作的基础训练，保证姿态自然优雅，不生硬僵硬而出现姿态不佳；3.舞蹈互动游戏：以游戏方式进行简单舞蹈，让幼儿在嬉笑玩闹中互相学习、交流、感受创意的午间交流课。4.舞蹈基本动作设置：通过与大量儿歌的配合，反复练习基本舞蹈动作，练习身体协调性;5.舞蹈大赛：在训练中不断增强幼儿的表现能力，选拔出舞蹈比赛中的代表，进行大型舞蹈比赛，让孩子们在舞台上展现自我，激发幼儿童邮轮的表现欲望。四、教学方法1.游戏-比赛-交流法：多通过交往交流、游戏碰撞等方式，在与孩子们的交流中增加趣味性。教师可以通过游戏与比赛方式激发幼儿们的自信和兴趣。2.观看舞台演出教育：给幼儿们带上舞蹈表演现场，充实孩子们的感官知觉和艺术体验，引导幼儿们多角度学习舞台表演。3.自学、自评、自纠正：启发幼儿们自主学习舞蹈艺术的习惯，让幼儿们自己去研究、练习和记录自己的进度，每次都重新进行课程评估，从而达到提高自主学习能力的目的。五、教学评估1.课程评估：教学初期，需要对整个教学过程进行系统评估，为下一步教学改进提供思想支持和具体可行的改进措施。2.学生性格评估：根据幼儿个性和个人特点，分别进行评估、记录和分析，为家长提供有针对性的关注和指导，帮助幼儿发展良好的心态和成长环境。3.学生综合成绩评估：针对幼儿舞蹈培训课堂上做到均衡的评价和培养，严格掌握每个孩子在舞蹈课堂上的表现，如意味着综合、得分评价等，为孩子发展提供全面有效的指导。幼儿教学计划【第三篇】幼儿豆丁班教学计划幼儿豆丁班是一所注重综合发展的幼儿教育机构。我们的目标是培养幼儿的各方面能力，让他们快乐成长，具备自信、独立、创造力和社交能力。为了实现这些目标，我们设计了一套全面而有趣的教学计划。语言与交流技能：在幼儿豆丁班，我们重视幼儿的语言和交流技能的发展。通过与教师和其他小朋友的互动，幼儿能够提高他们的语言表达能力和理解能力。我们注重帮助幼儿建立正确的语音、语调和语法基础。在课程中，我们会进行诗歌朗诵、故事讲解和角色扮演等活动，让幼儿能够更好地理解和运用语言。数学与逻辑思维：数学是一种重要的思维方式，我们希望在幼儿豆丁班中培养幼儿的数学思维能力。我们通过游戏和实践活动来教授基本的数学概念，例如数字认识、数数、加减法等。我们注重培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过解决各种趣味数学题目和推理游戏，帮助幼儿锻炼思维。艺术与创造力：艺术与创造力是幼儿的天然天赋，对于他们的发展非常重要。在幼儿豆丁班中，我们注重培养幼儿的艺术表现能力和创造力。通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动，幼儿能够发展他们的艺术技巧和审美能力。我们鼓励幼儿自由发挥想象力，在各种创作中表达自己的独特观点和情感。体育与身体发展：在幼儿豆丁班，我们认识到体育和身体发展对于幼儿的健康成长至关重要。我们为幼儿提供各种户外和室内运动活动，例如跑步、跳绳、足球、篮球等。通过这些活动，幼儿能够提高他们的协调性、灵活性和体力。我们也注重培养团队合作精神和比赛规则意识，让幼儿学会与他人和谐相处。社交与情感发展：社交与情感发展是幼儿教育的重要组成部分。在幼儿豆丁班中，我们注重培养幼儿的社交技能和情感管理能力。我们通过合作游戏和小组活动来鼓励幼儿主动与他人交流，学会倾听和表达自己的观点。我们也注重培养幼儿的情感认知和情绪管理能力，通过情感教育和小组讨论，帮助幼儿理解和表达自己的情感。综上所述，幼儿豆丁班的教学计划致力于培养幼儿的综合能力。通过语言与交流技能、数学与逻辑思维、艺术与创造力、体育与身体发展以及社交与情感发展的综合教育，我们希望每个幼儿能够快乐地成长，充满自信、独立、创造力和社交能力。幼儿教学计划【第四篇】幼儿篮球课趣味教学计划引言：如今，越来越多的家长意识到幼儿阶段对于体育训练的重要性，而幼儿篮球作为一项很受欢迎的体育项目，对幼儿运动技巧和心理素质的锻炼都有很大的帮助。因此，对于拥有幼儿篮球课程的教育工作者来说，如何设计趣味性和教育性相结合的教学计划就显得尤为重要。一、教学目标：1.获得篮球基本技能2.提升幼儿的协调性、平衡性和灵敏度3.发展幼儿的身体素质4.提高幼儿对集体协作和规则意识的认识二、教学内容：1.热身准备活动：如拉伸、跳跃、跑步等，以减少运动伤害和使身体得到充分准备。2.基本篮球技能教学：根据幼儿的年龄和认知水平，采用简明易懂的语言和生动形象的动作演示，教授站位、传球、接球、投篮等基础动作，逐步引导幼儿完成篮球的基本技术训练。3.篮球比赛与练习：采用集体比赛和小组练习的形式，通过实践和模仿来加深幼儿对篮球基本技能的理解，不断提高幼儿的动作技巧和篮球水平。（笔稿范文网）4.营造激发兴趣的氛围：通过幼儿喜欢的音乐、游戏、奖励等方式，调动幼儿的积极性和主动性，从而提高对课程的投入度。三、教学计划：1.第一节课：感受篮球魅力活动内容：通过多种形式让幼儿接触篮球，包括了音乐热身、紧张刺激的爬网游戏、小组角逐和个人单打等。让幼儿们在活动中感知到篮球运动的独特魅力和乐趣，为后续的课程打下扎实的基础。教学重点：熟悉球的基本规则、规律和技能。教学难点：学习基本球控动作和形成天然的篮球感觉。2.第二节课：熟手篮球活动内容：教授球的基本技能，如站位、传球、接球、控球等动作，通过小球单打、小组比赛、交换锻炼等活动来加深幼儿的理解和掌握篮球的基础技能。教学重点：站位、传、接、跳跃等基础技能。教学难点：运用不同的技能体现出自己与他人之间的竞争性。3.第三节课：篮球大战活动内容：通过模拟真实比赛的形式来增强幼儿的实战性，训练幼儿的合作和团队意识，锻炼幼儿的反应能力和协调能力。同时，也可以通过比赛来发现存在的问题，更加针对性地教授技能。教学重点：理解每个位置的任务和职责，以及如何顺应场上形势调整自己的位置和策略。教学难点：熟练掌握运球、传球、接球、投篮等技术和策略的运用。四、活动总结：通过本次幼儿篮球课的设计，让幼儿在感知、了解、掌握、运用篮球技巧的过程中，体验到课程的趣味性和教育性相结合的特点。让幼儿在运动中感受队友间的默契与协作，充分展示自己的能力和魅力。希望通过这种寓教于乐的方式，能让幼儿们在愉快的氛围中，健康快乐的成长。幼儿教学计划【第五篇】一、指导思想认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不一样水平上得到提高。二、状况分析我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不一样程度的进步。我们注重每个幼儿生活潜质的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：(一)优势表现：1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜爱参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。(二)弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时刻短、自我控制潜质弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。日复一日，年复一年，冬去春来，在充满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到十分荣幸。新的学期新的计划，我将根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作计划。本学期的培养目标(一)身体发展1、早锻炼逐月安排三月份：巩固以前所学的体育知识，学习新的体操，养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。四月份：练习早操五月份：选定“六一”节目，用心进行排练。六月份：练习、巩固以前所学习的体育知识及早操。2、动作技能(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。3、生活卫生习惯(1)简单、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。(2)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。4。自我保护(1)学会“学习保护自己不受伤害”也要学会不伤害别人(2)记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。(二)认知发展1、语言(1)主动运用语言与别人交