一封信PPT课件

给姐姐的一封信亲爱的姐姐：你好！姐姐，学习怎么样了?等到放寒假时，你来我家住吧!你到了我家，我们就可以整天的玩了：我们一起爬山、一起逛公园、一起逛街。要不，我去你家：我们一起玩游戏、一起去看书、一起踢毽子。到时候，我们就可以无忧无虑的了。对了，姐姐，还有，你一定要代替我向你那里的亲人问好。好了，姐，我就写到这里吧，记得一定要给我回信哟!祝你：学习进步，学业有成!你的妹妹：何景贤2017年10月8日尊敬/敬爱的XX：您好！„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„。此致敬礼！您的/你的XXX：姓名----年----月----日同学们写过信吗？你们知道信有什么用处吗？今天我们就一起来认识一位小朋友，看看她给谁写了信，在信里写了什么。绿色圃中小学教育网学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。一封信削好锅里朝窗外刮胡子台灯修不好冷清肩膀一团重新写完星期天一大束鲜花fēnɡxiāo易读错字ɡuōcháoɡuādēnɡxiūlěnɡjiāntuánchónɡwánqīshùxiānhú我会认封削锅朝刮胡灯修冷肩团重完期结束鲜wánfēnɡxiāoɡuōcháoɡuādēnɡxiūlěnɡjiānhútuánchónɡqīshùxiānjié朝zhāocháo(朝阳)(朝向)重zhònɡchónɡ（重新）结jiéjiē(结束)(结果)多音字xuē（剥削）xiāo（削铅笔）削（重量）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。出国半年圆珠笔开心以前还有chūɡuóbànniányuánzhūbǐkāixīn台灯冷清阳光yǐqiánháiyǒutáidēnɡlěnɡqīnɡyánɡɡuānɡ说一说课文写了什么？这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。封fēnɡ书写指导：左下部的“土”最后一笔要变提。部首：寸组词：一封信信封造句：她收到了妈妈写来的一封信。结构:左右我会写信xìn书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。部首：亻组词：信封相信造句：我要写一封信给远方的朋友。结构:左右今jīn书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。部首：人组词：今天今年造句：今天，我的家乡发生了翻天覆地的变化。结构:上下写xiě书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。部首：冖组词：写信写字造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。结构:上下支zhī书写指导：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势。部首：十组词：几支彩笔一支军队造句：妈妈给我买了几支彩笔。结构:上下圆yuán书写指导：“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。部首：口组词：圆珠笔圆形造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。结构:全包围珠zhū书写指导：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。部首：王组词：圆珠笔汗珠造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。结构:左右笔bǐ书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。部首：竹组词：圆珠笔钢笔造句：爸爸给我买了一只英雄钢笔。音序：B结构:上下灯dēnɡ书写指导：左窄右宽，左高右低。部首：火组词：台灯电灯造句：姐姐一直在台灯下写东西。结构:左右电diàn书写指导：“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。部首：田组词：电影电脑造句：我可喜欢看武术电影了。结构:独体起qǐ书写指导：左边的捺画舒展，托起右面的部分。部首：走组词：起来起立造句：看见老奶奶上车，明明马上起来让座。结构:半包围快乐快活都是动词，都有见到的意思。“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐”指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。2.帮助别人是一件快乐的事情。辨析词语相同点：不同点：造句：边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。第二部分(第2－6自然段)露西自己给爸爸写信时，很伤心，妈妈回来后决定重写。第三部分(第7－14自然段)露西给爸爸写信，在妈妈的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了露西是一个很懂事的孩子。1．在三拼音节的字下面画上横线。锅封刮肩团修鲜2．根据拼音写词语。写字电灯一句星期圆珠笔jīntiānxiězìdiàndēyuánzhūbǐyíjùxīnɡqī今天3．比一比，再组词。圆（）电（）珠（）园（）田（）朱（）圆形花园电车田地珠子朱红4．选择合适的量词填空。①束②沓③封④支一()信一()纸一()圆珠笔一()鲜花③②④①5．照样子写句子。(1)我们就能自己修台灯了。自己……_____________________________________(2)爸爸，我们天天想你。天天……_____________________________________(3)那我们一起重新写吧！一起……_____________________________________我会自己洗衣服。奶奶天天去跳广场舞。我和妈妈一起去公园。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测一封信61.熟读课文，背诵课文。（重点）2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂事的好孩子。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？串珠问题：1.露西为什么给爸爸写信？2.第一封信写了什么？3.第二封信写了什么？4.你更喜欢哪一封？为什么？从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？边听边想听录音回顾课文1.爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。这句话在文中的作用是什么？这句话是文章的总起句，告诉我们露西想给爸爸写信。阅读方法解密：认识总起句概念：总起句一般为文章或一段话的首句。概括这篇文章或这段话的中心思想。作用：总领全文或全段，在段落中概括整段话的中心。判断：首句是否概括出了这段或整篇课文的中心意思。是否起到了总领全文的作用。2.妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了什么？从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？3.“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”你从中体会出露西有什么感受？与下文又有什么联系呢？爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见露西和爸爸的感情很深。对写下文露西的开心起到对比的作用。仿写：用“一边……一边……”写句子。__________________________________示例：他一边唱歌一边跳舞。4.“我们过的挺好。”妈妈接着露西的话说。妈妈这句话与下文有什么联系？妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西跑掉忧伤，去想开心的事情。5.露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”你从这句中体会到了什么？露西受到妈妈的感染，心里一下子高兴起来，想到可爱的希比希。仿写：用“又……又……”写词语或句子。________________________________________________________________________________________________又冷又干燥秋天的苹果熟了,一个个又大又红。6.妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”露西笑了，她记住妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”这里是怎么讲台灯坏的事情？和前一封信表达的方式一样吗？哪一封信的表达方式更好？为什么？信中问爸爸螺丝刀放在哪里？然后可以自已修好！第二封信表达好，可以让爸爸放心在外面工作，不用担心家里的情况！这句话写出了什么？7.“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。写出了在家里的生活很好，也很精彩！8.“啊，太好了！露西叫了起来。”露西为什么会高兴地叫了起来？露西之前不知道下星期天要去看电影，听到这个消息后，她很吃惊很开心，所以高兴地叫了起来。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了露西的懂事，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？1.露西为什么给爸爸写信？露西的爸爸出国了，要半年才能回来。串珠问题：2.第一封信写了什么？第一封信写了爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。3.第二封信写了什么？第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己也能修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。4.你更喜欢哪一封？为什么？我喜欢第二封信，因为，第二封信是露西在开心的时候写的，让我看到一个心里充满了快乐和阳光的小姑娘。课文结构一封信爸爸出国了，半年才能回来。——起因第二次画了一大束鲜花——爱爸爸第一次很难过很开心有小狗陪伴自己修台灯去看电影看不到爸爸台灯坏了这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。课文主旨推荐阅读黄耳传书的故事晋初大诗人陆机养了一只狗，名叫黄耳，很受主人喜爱。陆机很长时间没有回家，一直没通家信，怀疑有不测。有一天便对黄耳开玩笑说：我很久不能和家里通信，你能帮忙传递消息吗？不想这只狗竟摇着尾巴，连连发出声音，似乎表示答应。陆机大为惊诧，立即写了一封信，装入竹筒，绑在黄耳的颈上，放它出门。黄耳不仅把信送到了陆机的家里，还把家人的回信带了回来。家乡和洛阳相隔千里，人往返需五十天，而黄耳只用了二十天。后来，黄耳就经常在南北两地奔跑，为陆机传递书信，成了狗信使。为了感谢“黄耳”传书之功，它死后，陆机把它埋葬在家乡，村人呼之为“黄耳冢”。国学诵读烽火连三月，家书抵万金。（《春望》杜甫）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（《秋思》张籍）走进中华传统文化“鸿雁传书”是中国古老的传说，因为鸿雁属定期迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息，传递书信。“鸿雁传书”常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。从文章生动的语言、动作描写，让我们认识了一个活泼、天真的小姑娘——露西。我们要像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。一、选择正确的音节填空。（填序号）①cháo②zhāo①xiāo②xuē朝外（）朝阳（）剥削（）削好（）①chónɡ②zhònɡ①xiān②xiǎn重量（）重新（）鲜艳（）朝鲜（）．．．．．．．．①②②①②①①②.二、选择合适的量词填空。①封②支③场④沓⑤句⑥束一（）电影一（）纸一（）话一（）钢笔一（）信一（）鲜花③④⑤②①⑥三、照样子写词语。又蹦又跳________________________拍拍肩膀________电影________台灯叫了起来______了起来______了起来．．．．．又哭又闹又说又笑看看修修哭笑四、补充标点，并选择填空。①语言描写②动作描写③心理描写1.她想现在可以开始写信了（）2.她打开空调又洗了一些土豆削好后放在锅里（）3.我们过得挺好妈妈接着露西的话说（），。③，，。②“。”。①