8分钟心理情景剧剧本(三通用4篇

参考资料，少熬夜！8分钟心理情景剧剧本(三通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“8分钟心理情景剧剧本(三通用4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！分钟心理情景剧剧本【第一篇】马天行：班长，男生（下文简称：马）孟雨诗：马天行同桌，班里公认美女。（下文简称：孟）阮名琪：一个父母离异的女生。（下文简称：阮）王佳明：学习尖子中的尖子。男（下文简称：王）罗教师：十一班的班主任。（下文简称：罗）刘教师：心理咨询师。（下文简称：刘）同学甲（下文简称：甲）同学乙（下文简称：乙）群众演员：学生数个布景：一张讲桌，三套桌椅第一场（早晨教室）阮：（一脸怒气快步走进教室，撞在了正在交谈的甲乙身上。）甲：“喂，看着点，两个活生生的人啊！”阮：（头也不回朝前走，把书包重重的摔在课桌上）阮：（不理他，翻出了书）马：“你也有点过了吧！”咳，都说后妈后妈情意虚假-----阮：对呀！你没看她那样，还假惺惺的劝我爸呢。哼！气得我昨日连作业都没写完，我得赶快写作业了，一会教师发现就要挨批了。（拿出纸笔写作业）（正说着，孟又一脸愁云地走进了教室，坐在了马的旁边。）孟：“别烦了，愁着呢！”马：“什么事呀？说出来听听。”马：“唉，此刻的家长呀！只要一见到男生和女生在一齐就疑神疑鬼，正常的同学友谊被当成是早恋，好像我们此刻就没有纯洁的友谊。没办法。（一边说一边摇头）”上次我和同学打电话，我妈当时也是有点怀疑，还问来问去的。孟：我想起来就闹心，今后咋和同学相处啊，本来没啥事，此刻同学见面都不好意思了。马：是啊，据本人了解，多数同学都所以啥事也不和家长说。阮：（在嘴唇边竖起食指，示意同学不讲话）嘘——罗教师走进了教室。（大家都赶忙坐好都装作学习的样貌，教室里静静的）罗：（环顾四周）“班长，王佳明怎样没来。早自习都快要开始了”马：“他说肚子不舒服，请了假。”参考资料，少熬夜！罗：“好吧，我们开始上早自习课。”（巡视室内一周）马天行，你负责今早晨读的资料和纪律，同学们要按班长的要求做。（说完离开）大家立刻都很放松的样貌，班长走到前边马：今早晨读首先复习最近几天背诵的古诗词，然后默写。（说完回座位）甲：刚才听几位交谈好像都挺郁闷，来，放松放松，“昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼只见求学路。欲与同学诉诉苦，山长水阔知何处？”（动情而浪漫的）众：哈哈哈……哈哈（大家笑）（大家边鼓掌边大笑）甲：哎，哎我提议请班长改写一首怎样样？众：好，好，（热烈鼓掌）乙：班长，今日阮名琪和孟雨诗都心境不好，你就算调节调节吧。马：（犹豫地）那——嗯——我来一首苏轼的《水调歌头》众：好，好，（热烈鼓掌）马：高分几时有，无语问青天，不知重点高中，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。马：（还在聚精会神的朗读着，此时罗教师已站在门口，其他人都收起了笑容，待马朗诵完后，大家都憋不住笑的样貌）罗：读的不错呀，谁写的？马：（不好意思）教师——我——罗：怎样是你改写的？结尾还蛮有提高意义的嚎，马：教师，今日早晨到校后，我发现有两名同学和家长闹点小矛盾，于是在背古诗的同时也借此机会鼓励一下两位同学。齐：“教师再见。”（罗教师再次离开）全班陷入乱哄哄地状态。王：匆匆忙忙跑了进来，一下子爬在桌子上。马见状敲了敲桌面。马：“咋了，哥们，让人煮啦？”王：（头也不抬。仍伏在桌上）王：“别、别呀，我说还不行吗？”（大家围过来听）（欲摸其肚子。）马：我也害怕考试，有时候考试前2天我就不想吃饭，晚上睡不好觉……阮：我也是。阮：王佳明，看来你这尖子生也活得这么累啊！孟：是啊，我都不想回家了，真没意思！王：就是啊，我今日回家说不定还得被爸爸妈妈一顿联合审查呢，阮：审查后不会对你进行男女混合双打吧？你那可是亲妈参考资料，少熬夜！呀！孟：嗨！谁能理解我们呢？马：“咱们得想个好办法放松放松呀！王：我今日放学不想回家了。孟、阮齐：“看医生？”阮：不是去打针吧孟：“我不去，我最怕打针了。”马：“什么打真打假，去看心理医生！放学后，ok？”孟、阮齐：“ok。”第二场（心理咨询室，沙发一组，办公桌椅；）刘：（正与一个人丙交谈）。经常这样自我调节就会好的，祝你早点欢乐起来，再见！丙：多谢您，教师再见！（交谈完，满意地走出了屋子。）刘：“此刻的中学生，面临的问题还真不少。（写东西）4人敲门。心理教师：请进！[学生进门，有礼貌地低头、齐声]教师好！[教师引导学生入座]马：“教师好，这就是跟你提到的我们班的几位同学。”王：[不好意思地]我最近害怕考试，失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试！阮：教师！这是不是什么“考试焦虑”呀！刘：你们明白的不少呀！应当是！（以下能够照稿念）考试焦虑是指学生在应试情境下，经过不一样程度的情绪性反应，表现出来的一种心理状态。它有三种，一种是过分紧张，把考试看得过分重要，要求自我必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好，常属于这种情景；一种是满不在乎，把考试看得无所谓，当然不会有考试焦虑，自然也不能激发进取的考试行为，成绩不好的很多学生属于这种情景；适度的焦虑能够提高人的警觉水平，充分调动身心潜能，使个体的知识经验、技能技巧和智力体能到达激活状态。这时，人的注意力会更加集中，思维更加敏捷，反应加快，从而能更好的完成任务。很多的科学实践证明坚持着适当的紧张度、焦虑感，它能够维持学生的兴奋性，增强学习的进取性和自觉性。孟：看来真的什么都要一分为二了！连“考试焦虑”也有好处呀！王：您是说要微笑应对烦恼！刘：如果焦虑情绪到达比较严重的程度，就可能发展为考试焦虑症。焦虑状态使考试不佳，而考试失败又加剧了焦虑状态。于是，构成恶性循环。众学生：那您说说有什么办法吗？而事后应当用“我努力了，我问心无愧”、“我能成功”等话语宽慰放松自我。参考资料，少熬夜！个充满阳光和自信的中学生！阮：“不必须，我试试吧！”孟：教师，原先问题就这么简单？刘：对就是这么简单》马：教师，你说的太好了！齐：“多谢教师，再见。”第三场（考试后，教室内）四人聚在一齐。马：“考得怎样样呀！我保准前五了。孟：“前30”阮：“前20”王：“第一，不然脑袋给你。”马：“要你脑袋干什么，只能当扒猪脸。”（闹一下。）阮：“小胖，你这水平考大学是noproblem.了”师：（走进教室，表情简便）都在那里呀，大家考得怎样样呀？你必须考得不错吧，（指着王说）我刚才正好听到你想要考清华车辆工程系，好呀，等到时候，我买个汽车找你。你俩呢？（转身看着他们几个人）马：教师问你们话呢？“你俩将来考什么大学啊。”齐：“我们考北大。我们学企业管理，成为你的左膀右臂，实现你的梦想，也同时也实现我们的梦想，成为当代的企业家。”（看一眼教师之后，转向王）让我国称为企业大国。齐：“你呢？！”马：“我哈……”齐：“什么，你要考哈佛？”马：“不，哈佛是很好，可是我更想考我们自我的大学，国防科技大学。到时候，我们几个并肩作战，给我们伟大的祖国的添光增彩。师：好呀，大鹏展翅，搏击风雨，是靠它有力的翅膀，你们搏击知识的海洋，遨游梦想的天宇，靠的是智慧给予我们的力量，教师相信你们的明天必须是辉煌灿烂的。齐：“是。”马：“一齐努力吧。”（伸出手）全部伸出手。齐：“一齐努力，奋斗到底，为梦想向前进。”齐：“耶！”放音乐。（青春梦想）剧终分钟心理情景剧剧本【第二篇】----邵阳学院体育系社体班梗概：从小遭遇种种不幸、身心累受创伤的某学院大一男生刘旦，自卑而孤独。当他鼓起勇气去追求自己的爱情时，又一次遭到了残酷无情的打击。绝望的他产生了轻生的想法，在同学们和老师的真诚帮助和感化下，他认识到了自己生命的价值、重新燃起了生命的希望。人物：刘旦，朱菲，朱菲室友（朱参考资料，少熬夜！雪娟），老乡（康金华），小餐馆老板（王杨辉），小餐馆服务员（王一良），赵波的班主任（何榆森），班长（杨昌明），室友甲（李春霖），旁白（何甜)，报幕（张子文），客人（徐兆梅，王永田，王一良，何榆森）同学们；(徐兆梅，王永田，朱雪娟，康金华，朱菲）。第一幕：时间：傍晚；地点：女生宿舍楼下，人物：刘旦、朱菲、朱菲室友、刘旦老乡道具：蛋糕，手机，桌子，电话，音乐。朱菲：怎么又是他？不接，就说我不在吧。（紧张而厌烦地）朱菲室友：喂，不好意思„„她不在。刘旦：我知道她在寝室，请让她接一下，我真有事找她。（哀求）朱菲室友：不好意思，她真的不在！就这样啊，你早点回去吧，再见（说完“啪”地挂了电话）刘旦：哎，喂，喂„„（对着手机直叫唤）老乡：好的，没问题。（说着把蛋糕抱上楼了）旁白（何甜）：刘旦又拨了几次朱菲的手机，可还是没人接。于是他只好发微信给她。刘旦：朱菲，祝你生日快乐，不管怎样我还是希望你幸福快乐，我会给足你的空间的。刚才打你手机没人接，打你寝室电话又说你不在。所以我把蛋糕在我老乡寝室了，她就在你楼下的206寝室，你等会有空去拿一下吧。（刘旦的手机发出短信提示音，刘旦赶紧去看微信）朱菲回复：，算了吧，我想要一个人的自由，我累了。刘旦在音乐声中失魂落魄地、一步一步地离开，幕布缓缓拉上。报幕（张子文）；第一幕介绍，第二幕开始。第二幕：时间：晚上地点：小餐馆人物：刘旦、小餐馆老板，客人若干道具：桌子，啤酒瓶，白酒刘旦坐在堆满啤酒瓶的桌边，对小餐馆的服务员叫道：服务员，再给我来一瓶炸弹！服务员（见形势不妙，悄悄耳语老板）：老板啊，这小伙子喝了一晚上了，再这么下去得出事啊！刘旦：怎么，你怕我不给你钱怎么地？（说着从口袋里摸出一张钱“啪”地在拍在桌上），快给我拿酒来！旁白（何甜）:（老板不敢再多说，赶紧给他拿来了一瓶白酒，刘旦倒了一杯白酒猛地一口喝下。）旁白（何甜）：刘旦一个人在小餐馆里喝着闷酒，他的心情糟糕极了，一阵阵孤独、悲伤向他袭来，他看了看在一旁有说有笑的顾客们，他叹了口气，便喃喃自语着。刘旦：他们都是快乐的，唯独我是这世界上最不快乐的人！，接着又低头喝酒）客人若干（结账）;服务员，买单。~老板：小伙子，不早了，我们要打烊了。你还是个学生吧？别喝了，快回学校去吧。此时现场慢慢的响起了参考资料，少熬夜！《tears》的音乐~~~~~~刘旦：（带着醉态双眼迷茫地）连你也要赶我走？好，我走，我走！（说着拎了瓶啤酒踉跄着走出了餐馆，嘴里还在自言自语：天下之大，难道就容不下一个小小的我吗？为什么我到哪里都不受欢迎，都这么令人讨厌？难道喜欢一个人有错吗？为什么没有人看出我的脆弱，为什么~~（边说边退出舞台，拉幕）。刘旦在音乐声中失魂落魄地、一步一步地离开，幕布缓缓拉上。报幕（张子文）；第二幕介绍，第三幕开始。第三幕：时间：深夜地点：青龙桥人物：刘旦、班长、王一良（班长的室友）、班主任、刘旦的其他同学等道具：手机，音乐（雨的记忆）“铃铃铃„„”（刘旦的手机突然响了，把陷入沉思的刘旦惊醒，他迟疑了一会儿，慢慢地按下了接听键）班长：“刘旦，你在哪呢？这么晚了怎么还不回寝室呢？宿舍楼大门马上要关了。”刘旦：哦，我„„我还在外面。可能再也不会回来了。班长：刘旦，你怎么了？发生什么事情了吗？你到底怎么了？（紧张地）刘旦：别问了，你们不要管我，只是请转告我的父母，我对不起他们，就当他们白养了我这个儿子。班长：刘旦，你在胡说些什么呀？你冷静点！不管发生了什么事都请你先回来再说好吗？（焦急，慌张中强作镇静）刘旦：没用的，你们帮不了我，谁都帮不了我，就让我给自己作个了结吧。吃吗？”很多年以后，这个小孩已经长成了一个颇有成就的人物，当别人再问起他：“艰难好吃吗？”，他总会平静而坚毅地说：“艰难不好吃，但艰难却很耐嚼，它教会了我坚强，让我懂得用一种“吃得难”的精神去直面人生，这才使我成就了今天的事业！我感谢艰难！”刘旦，生活给你的艰难是来磨练你的，你说命运对你不公平，难道这个小男孩不可怜吗？他4岁那么大就失去了整条腿，而你至少四肢健全啊！你比他幸运多了！我们生活在好多人的梦想里，我们更要好好的珍惜父母给予的生命，他都勇气去面对生命的艰难，你要相信你也一样可以做到啊！音乐暂停~~刘旦：.....班长