2023年中班工作月计划表【通用5篇】

1/242023年中班工作月计划表【通用5篇】在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。中班工作月计划表【第一篇】项目教育教学：1．做好幼儿开学报名缴费工作。2．开展“我和朋友在一起”、“快快慢慢”主题教育：1墙面设置“好朋友在一起”，把幼儿的照片错落布置在墙上，请幼儿说说自己的好朋友是谁，并在朋友间链接长条。2在活动室里放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通玩具，供幼儿观察、了解这些交通工具的特点。3．做好主题墙版面设计与墙饰的布置。4．丰富自然角，请幼儿带一些动植物放在自然角供大家观察，并指导幼儿进行记录。5.做好第三届阅读节活动，开展中班幼儿“图书漂流”活动。卫生保健：1.做好期初幼儿身高体重的测量的工作。2/242．加强晨检，预防各种传染病。3.开展“爱牙日”活动。4．做好体弱儿的日常护理与记录的工作。5.开展安全教育活动：“园内设施要小心”、“我的玩具朋友”、“过马路要遵守交通规则”。6.开展健康教育活动：“白白的牙齿”、“进餐顺序”。家长工作：1．及时添加插班新生的家校通信息，确保及时沟通，制作新生接送卡。2．设计、更新《家长园地栏》版面和内容。3．制定好“千名教师访万家”计划，做好家访工作。4．班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》。5．利用班级网站开展家教经验交流分享。6．召开小班家长会，开展好“家长学校”授课活动。常规培养：1.引导幼儿及插班新生养成良好的学习常规。2．重新编排幼儿座位及队列，学习新的拍手操。3．指导幼儿养成良好的生活习惯，安静快速入睡，正确摆放衣服与鞋子。班级特色：1．利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠“电话”、“小轿车”。2．展示幼儿折纸作品，在月末回顾本月所学折纸活动内3/24容，进行集体评选。中班工作月计划表【第二篇】1、组织幼儿认真绘画，参与园内迎“六一”中班幼儿画展。2、组织好幼儿进行“六一”体检。3、按时出好《家长园地栏》。4、班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》，创设好主题墙饰。主题目标：引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的.想象力和创造力。主题目标：引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、了解一些科学现象的兴趣。1、与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。2、带孩子外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。3、与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。4/244、家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。四、环境创设：1、布置“弯弯绕绕天地”，搜集、展示各种弯绕的图片、作品等。2、布置“我找到的空气”墙饰，展示幼儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。3、师幼共同布置六一节日环境。中班工作月计划表【第三篇】王培江。本期是五年级第二个学期，也是他们小学学习生活的关键学期，学期已经结束，针对我班学生情况，现将本期班队工作计划如下：一、组建健全的班委会。采用大不变，小调整的办法，选出班长，学习委员，劳动委员，生活委员，八个小组长组成一个班委会。然后在班上商讨制定班规，学规。给每个班委成员确定相应的工作，形成一个班级管理体系，各司其职，协助教师共同管理班集体。二、安全教育工作总结。针对我班情况，我想：安全教育是教学工作的重中之重，是一切工作的前提保障。所以本学期利用班会对学生进行了如下安全教育：1、交通安全防范；5/242、森林防火、防暴雨、防泥石流等安全教育；3、食品卫生宣传教育；4、防水教育；5、校园内外活动安全教育；6、防煤气，防用电等等安全教育。三、思想德育教育总结。贯穿整个学期对学生进行思想教育，如：热爱祖国，热爱人民，为建设祖国立志成才；尊敬教师长辈，团结同学；五讲四美，遵守小学生学习守则热爱学习天天向上；学雷锋树新风。四、劳动卫生总结。虽然我们在教学楼二楼，可是要认真完成学校交给的任务，对教室卫生和清洁区卫生进行严格管理，星期一，三，五做到一日三扫，星期二，四做到一日两扫。始终保持校园的教室和清洁区卫生干净整洁。举行了二次任课教师会，不定时进行家访，常常开展任课教师会，促进学生各科成绩同时进步；认真完成了学校交给的各项任务。班主任：王培江。2023年7月3日。中班工作月计划表【第四篇】我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。经过小班第一学期幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都有所提高，6/24新学期伊始，小朋友们愿意离开父母怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢与老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”、“好”、“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚用普通话表达自己愿望与请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练使用，并能够一物多玩。一学期下来，同伴之间由于年龄差异与能力强弱，个别幼儿小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式组织者，讲授者，转变为幼儿活动伙伴式支持者，合作者与引导者。根据本班幼儿实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿发展水平，积极引导，把握好教育时机，并组织生动，有趣教学计划，为孩子创设良好学习氛围。（一）合理安排日常教育教学活动具体措施1。制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平教学计划与班务计划2。创造与谐，宽松教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力发展。7/243。根据幼儿对游戏爱好，充分运用游戏作为幼儿活动基本形式，在对幼儿感兴趣动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形匹配。4。教师在活动实施前作好充分教学准备（包括活动材料准备，经验，知识准备）。幼儿操作材料根据能力强弱安排准备。（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展具体措施：1。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时户外活动时间。2。开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3。注重平时观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展与提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿身体动作发展情况。（三）加强班级常规管理，形成良好常规具体措施：1。根据本班情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好行为习惯。2。运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好常规。3。积极配合幼儿园开展各项工作。（四）做好家长工作，取得家长信任具体措施：1。开学后利用接送幼儿机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。8/242。每个主题更换家长园地内容，内容选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地内容对幼儿薄弱环节加以辅导，复习。3。每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好了解幼儿在园情况。（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利用班级环境创设美工氛围。2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。3、区域活动投放充足手工材料，以便幼儿活动中选择。4、将幼儿手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：1。认真做好开学大扫除、家访。2。完成班内环境创设3。常规训练4。教幼儿早操5。植树节爱绿护绿活动。1。准备参加教师课堂教学大赛。2。亲子纯有活动。1。家庭才艺大赛。2。对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3。早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。1。庆'六一'幼儿绘画展。9/242。幼儿口语测试及口语大赛。3。幼儿发展评估。4。收集，资料，归放物品，做好学期结束前各项考核、评价工作。中班共有幼儿32名，其中3名为转学期来新生，教师两名。通过小班一学年在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度提高，幼儿一日生活常规也有了较大进步。1、本班幼儿特点及优点分析：1基本掌握正确洗手方法与用茶水杯喝水情况较好。2幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。3能进行一些简单生活自理活动。4能用简单礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：1部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师提问，有表现为一种“与我无关”感觉，有则是还停留在上一个问题上，有就是答非所问；还有孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。2在进餐方面，约有1/4孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。3幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。10/244幼儿在户外运动时自我保护能力需要提高，有孩子在动作协调上还存在一定困难。5个别幼儿（新生）在与人交往上表现较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来与他交流，不能很好表达自己想法、意愿。6当遇到困难时，幼儿第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决主动性。7幼儿任务意识较弱，任务不能及时、按时完成。本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿实际情况，参照本年龄段幼儿发展要求与幼儿存在不足之处，在新《纲要》指导思想引导下，进行行而有效指导，用适时家园沟通方法，达到家园共育效果。促进每个幼儿富有个性发展。1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现形式或结合幼儿游戏活动及生活中具体事例，使幼儿对自己安全提高警惕。1、培养幼儿养成自我服务自觉性，建立为他人服务意识。2。在平常教学中穿插一些健康方面知识，教给幼儿一些增进健康方法，使幼儿初步形成健康、安全生活所需要行为习惯与态度。3。开展家园活动，双方面促进幼儿体能与行为习惯发展。11/241、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活快乐。2、形成较好饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服与鞋袜、较有秩序地整理与摆放物品等。4、不玩危险物品与危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避与呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动与体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯养成。3、学习新早操，开展新体育游戏，制作新自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体好习惯，促进体能协调发展。1、快乐、主动地参与幼儿园各项活动，逐步增强自信心；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语；6、尊重长辈、老师，与同伴友好相处，初步体验与感激他人对自己爱。1、使幼儿经常获得成功体验，形成积极自我认识，建立12/24对自己信心。2、创造条件让幼儿有小组合作机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏快乐。3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务机会，培养初步任务意识与责任感。5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边人、助人为乐等品德教