小班《拔萝卜》教案（4篇）

好文供参考!1/9小班《拔萝卜》教案（4篇）【引读】这篇优秀的文档“小班《拔萝卜》教案（4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《拔萝卜》小班教案【第一篇】活动：拔萝卜要求：1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。2．培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。准备：一．出示课件，提问：1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）2．小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）二．介绍游戏玩法；1．兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。2．出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。三．游戏“拔萝卜”（点数）1．幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。好文供参考!2/92．幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。3．以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。4．请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。四．帮兔妈妈“装运萝卜”出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。小班《拔萝卜》教案【第二篇】活动目标：1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。3．发展身体协调性。4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。2．录音机、磁带。3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。活动过程：好文供参考!3/9一．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”二．准备运动1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”做准备活动《兔子舞》。2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”2．探索拔萝卜的方法。小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落好文供参考!4/9地的时候，前脚掌轻轻的着地。”4．幼儿在原地跳一跳。5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。6．分角色练习。师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”三．游戏“拔萝卜”。1．交待游戏要求。师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。师：好了，小兔们可以出发了。（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。好文供参考!5/9（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。师：看看哪组小兔拔的萝卜多。师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？四．放松、结束。师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！活动反思：小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的'不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。设计意图：《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。好文供参考!6/9小百科：萝卜（学名：RaphanussativusL.）十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长厘米，花期4-5月，果期5-6月。小班《拔萝卜》教案【第三篇】设计背景平时教学中发现小班幼儿在1—5的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象，另外他们很喜欢听故事，尤其是情节带有重复性的故事，所以在此基础上，我设计了这样一个数字故事。活动目标1、掌握五以内手口一致点数并能说出总数。2、感知数量的`递增。3、培养幼儿对数活动的兴趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备PPT课件活动过程好文供参考!7/9一、出示ppt课件。谈话：今天老师给小朋友们带来一个故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔萝卜》。二、老师边讲故事边提问。1、讲述故事第一段：老公公拔萝卜。提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？2、讲述故事第二段：叫来老婆婆一起拔萝卜。提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？3、讲述故事第三段，叫来小妞妞一起拔萝卜。提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？4、讲述故事第四段，叫来小花猫一起拔萝卜。提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个？5、讲述故事第五段，叫来小老鼠一起拔萝卜。提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个？三、小结：人多力量大，拔出大萝卜，五个好朋友回家炖萝卜汤喽！(幼儿教育)教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。好文供参考!8/9《拔萝卜》小班教案【第四篇】内容：《拔萝卜》目的：1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。2、能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。2、物质准备：1）自制大萝卜一个。2）场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。3）各种动物头饰。4）背景音乐。玩法：一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。二、幼儿选择角色进行表演。鼓励幼儿大胆的进行想象表演，如小兔跳跳、小鸭摇摇……教师及时表扬创造性表演的幼儿。好文供参考!9/9三、发展情节1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？”2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。（到菜地里拔萝卜，放轻音乐）3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜？”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。四、评价收拾大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗？（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）