幼儿园中班精编课教案【最新4篇】

好文供参考!1/9幼儿园中班精编课教案【最新4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班精编课教案【最新4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园中班优秀课教案【第一篇】活动目标：1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。2、用橡皮泥作画、捏造型。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：橡皮泥活动过程：1、演唱歌曲《春雨娃娃》。教师弹琴，请幼儿演唱来进行比赛。2、尝试制作小雨滴春雨下到这，下到那，叫醒了种子，染红了花朵，染绿了大地。我们也来试着做做小雨滴吧。这次我们要尝试一种新做法，那就是用橡皮泥来做。想不想试试看？教师示范，幼儿欣赏，观察怎么捏好看。幼儿尝试用橡皮泥捏画。好文供参考!2/93、交流展示作品。教师和幼儿一起欣赏橡皮泥所捏出来的作品。活动延伸：在区角活动中，开展橡皮泥变变变的游戏。教学反思：在整个活动中，充分调动了幼儿视、听、说、演等多种感观的统一，使幼儿进一步提高了对词汇、句子的运用能力及表达能力。这个活动贴近幼儿的生活，教师注重启发引导，通过让幼儿在主动探索、操作和游戏等过程中欣赏散文诗，淡化了教与学的界线。在学中玩，在玩中学，成为真正的学习主人。同时也让幼儿在玩玩想想中，感受散文诗的意境美、韵律美，激发幼儿热爱大自然情感。幼儿园中班公开课教案方案【第二篇】一、活动目标1.感受和分辨轻重声音，想象会是谁的脚步声。2.模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。二、活动准备1.熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。好文供参考!3/92.大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和找朋友的音乐磁带。3.将动物的头饰分散挂在室外场地。三、活动过程1.引发去秋天树林寻找小动物的兴趣森林里真热闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了？大家一起去找一找？2.听音乐猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。3.听音乐猜猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物头饰。4.教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊走路的声音很重、很响；小鸡、小鸟的走路声音很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。5.玩游戏找朋友?幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友？引导幼儿能用身体动作正确的反映不同动物走路姿势的带来的声响。四、活动建议将音乐放在晨练中，继续模仿动物走路时发出的声响？教师要注意提醒幼儿控制自己的小脚，使其发出轻重不同的声音活动反思：在活动中幼儿的积极性很高，始终能和老师进行有效的互动，幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标达成也是很好的，在活动中通过有效的整合。好文供参考!4/9幼儿园中班优秀课教案【第三篇】活动目标1、了解耳朵的功能，对人体的作用。2、知道如何保护耳朵。3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：录音机、磁带、图片幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。教学活动：--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。--教师出示谜语左一片、右一片，隔座山头不见面。请小朋友们猜一猜。--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。--放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？--幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和好文供参考!5/9学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。咳、咳、咳咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问：你怎么了？是生病了吗？乐乐的耳朵生气的说：都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说：欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。唉鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆好文供参考!6/9子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。幼儿园中班优质教案【第四篇】活动目标1、学习随乐曲节奏整齐、合拍地传递帽子。2、能在舞谱的提示下变换舞蹈动作，完整地表演集体舞。3、体验与同伴合作表演的乐趣。4、巩固切分音符的唱法。5、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。活动准备帽子每人一顶，自制舞谱，音乐。好文供参考!7/9活动过程一、感知音乐活泼欢快的情趣。1、幼儿戴上帽子随音乐自由表演，熟悉音乐的节奏和旋律。师：瞧，我们戴上帽子多漂亮啊！让我们跟着音乐的节奏跳起来吧！2、老师和幼儿围着圆圈动起来。二、学会跟音乐传递帽子。1、幼儿自由探索帽子有趣的玩法。师出示漂亮的帽子。师：这顶漂亮的帽子我们可以怎么玩呢？（幼儿自由玩帽子。）2、学习传递帽子游戏。（1）练习听音乐在圆圈上传帽子。师：刚才老师发现我们小朋友玩得真开心、真有趣。那让我们一起来在圈上传帽子。a、老师和小朋友先按“别人、自己”的节奏形式传递帽子。要求：一边说“别人、自己”，一边传帽子。b、随音乐练习两遍传帽子。（2）练习听音乐坐着头上传帽子。师：我们跪在圆圈上传帽子玩得真棒！我们再来试试坐着，把帽子戴在头上传。好文供参考!8/9a、老师和幼儿先试着做一遍。b、听音乐坐着，头上传帽子。三、看舞谱学跳集体舞。师：传帽子的游戏真有意思，让我们来编个帽子舞吧！瞧，老师为你们准备了五张图谱，它能帮助我们学会这个集体舞。1、分段练习。（1）出示图一师提问：看到这幅图，我们该怎么做呢？来，我们一起来试试。师生共同听A段音乐练习。（2）出示图二师提问：第二张图谱上是什么动作呢？师生听B段音乐来练习一遍。（3）出示图三师提问：第三张图谱和哪一张是一样的？我们一起来做一做。师生共同听A段音乐一起面向圆心做动作。（4）出示图四提问：第四张？我们来做一做。师生共同听A段音乐一起练习一遍。（5）出示图五提问：最后一张是什么动作？好文供参考!9/9师生共同听B段音乐练习。2、完整地学跳帽子舞。（1）在舞谱和老师的帮助下完整的跳帽子舞两遍。（2）幼儿在舞蹈结束时摆出自己最美的造型。师：1、2、3变，小朋友门赶紧摆出优美的造型。（3）完整舞蹈一遍，最后摆出造型。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。