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参考资料,少熬夜!幼儿园中班美术教案(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班美术教案(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班美术教案【第一篇】一、活动目标:1、感受作品淡雅的色彩,简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美,能用语言表达对作品的理解,提高幼儿对美术作品的审美能力。2、初步了解绘本画家安野光雅。二、活动准备:音乐磁带、热闹的市场图片课件。三、活动过程:1、谈话导入课题。教师:小朋友都非常喜欢热闹,你们知道哪里很热闹?你喜欢去热闹的地方吗?日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方,漂亮极了!我们一起来看一看。2、整体欣赏作品,介绍画家。1)出示作品,引导幼儿整体欣赏。提问:画上画的是什么地方?你觉得这个地方怎么样?2)介绍画家生平。3、局部欣赏作品,感受细节。提问:(1)画面上有什么?是什么样子?(2)这幅画上什么颜色多?这些色彩放在一起给你什么感觉?(3)一个摊位一个摊位地看过去,说一说每个摊位在卖什么?卖哪些东西?(4)你喜欢哪个摊位,为什么?(5)市场里的大人在干什么?小孩子又在干什么?(6)什么动物也在市场里出现?它们来干什么?(7)市场里的商品摆放得怎样?有规则吗?(8)看到这热闹的市场你想到了什么?小结:画家在作品中所表现出的淡淡的水彩,精准的线条,丰富的细节,以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。4、结合生活经验,拓展讨论。1、展示了菜市场和夜市的一些图片(从网上搜索的)。2、引导幼儿讨论:你去过市场吗?你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗?在市场里可以买到哪些东西?哪些东西是这幅画上所没有的?参考资料,少熬夜!3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。幼儿园中班美术教案【第二篇】树叶变变变设计意图随着天气的变化,气温的突然下降,树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来,而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。活动目标1.根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。活动准备1.收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.《小树叶》音乐、课件。活动过程一、游戏导入,观察树叶。1.引导师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的'教室里,小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听《小树叶》音乐)“请小朋友拣起来一片树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同,有什么地方不同?”(新颖的导入让孩子们欣喜不已,气氛变得轻松活跃)2.观察树叶“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示:形状、颜色、和大小)它像什么?”(教师及时给予肯定和鼓励)二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?1.出示范画(金鱼)这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?请幼儿仔细观察并回答。2.教师现场做粘贴画一幅师:(拿银杏树叶)小朋友们看老师手里有一片什么叶子,它像什么?可以做什么?让孩子发挥自己的想象,自由的说。(有小朋友说像孔雀,像花裙子,像扇子)参考资料,少熬夜!“这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画,小朋友们帮老师一起做吧!”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。师:“小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴,制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动,离开教室。活动延伸将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展,让大家欣赏。活动反思孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣,他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西,一个个美丽生动的造型跃然于纸上,有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等,真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现,孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣,探索欲望强烈,参与的积极性也比较高,完成的效果自然就好。幼儿园中班美术教案【第三篇】活动目标:1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案,运用所学技能装饰热气球,体验自己进行创作的快乐,感受装饰画的色彩美。2、在感受色彩美的同时,了解热气球的形状和用途。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、感受作品的美感。活动准备:1、多媒体课件,范画一幅,水彩笔。2、幼儿操作材料。活动过程:1、猜谜导入:一个大气球,倒挂在天空。随风飘万里,世界各国游。2、师出示热气球图片:小朋友们,今天老师就带来了这参考资料,少熬夜!个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗?它是做什么用的呢?小结:这是热气球,它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史,十八世纪,法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀,当一些节日来临的时候,很多地方都可以看到不同颜色的热气球。(播放幻灯片)现在热气球作为一个体育项目正日趋普及,人们驾驶热气球来参加比赛,我国目前已有100多个球,成功的举办了多次热气球比赛。3、创设情境,激趣。(1)师:我刚收到一条短信,有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加,你们想不想去?这个热气球比赛有个要求,需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球,你们有没有信心?(2)讨论:怎样来设计一个漂亮的热气球呢?(出示热气球图片)热气球儿最漂亮?(它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。)(3)欣赏教师装扮的热气球,简单讲解装饰方法。①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰(4)提问:你想怎样装饰你的热气球呢?(幼儿自由回答)4、出示气球图,幼儿创作。(1)幼儿自选方式装饰热气球,教师巡回指导。(2)帮助能力稍差的幼儿完成作品。(3)提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。5、展示幼儿作品。幼儿相互评价,说一说你最喜欢谁的作品,为什么。活动延伸:1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法:如果你乘上热气球,你最想去哪里?去干什么?2、出示热气球手工作品,谈话:看,老师这还有一只热气球,你们看看他是怎样装饰的?用的什么材料?你们想不想试一试?下次活动我们一起做一做。教学反思:活动虽然上的不是很精彩,但是通过活动学到了很多,最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动,它会成为我努力工作最大的动力!幼儿园中班美术教案【第四篇】教学背景:幼儿的好奇心是创造力的“种子”,是创造发明的起点,要培养幼儿的创造精神,就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”,幼儿期是培养想象力的最佳时期,教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣,鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力,以种下艺术的种子。参考资料,少熬夜!教学实录:教学目标:1、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。教学准备:1、圆点娃娃图,调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料,画笔30支,水桶,擦手布。2、幼儿分组教学(15人)。3、录音机,圆舞曲磁带。教学过程:一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。师:“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢,我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。二、圆点娃娃在散步——画点以圆点老师的口吻:“我的圆点娃娃们和我长得一模一样,都是圆圆的、白白的,它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意,我的圆点娃娃身体比我小得多。幼儿人手一支画笔,蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。三、圆点娃娃跳舞——自由连线(放一段优美的圆舞曲)圆点老师:“圆点娃娃听见这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小魔术师们帮助它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”鼓励幼儿合作连线,线条不要太长。四、变“地毯”——涂色圆点老师:“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手,可是它们不喜欢黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更开心了。”(指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)五、欣赏、想象圆点老师:“看,圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。教学反思:这次涂鸦教学,我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友,通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”,把操作过程融入游戏中,情节生动有趣,激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋,积极性很高,思维也很活跃,在参考资料,少熬夜!不同程度上发展了思维力和想象力。教学中,我注意对他们进行鼓励,调动幼儿的积极性,使他们处于温暖可靠的信任中,从而信心产生动力,动力产生行动,行动得到收获,收获得到自信,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识,创造力也得到了提高。教学中,孩子们还体验了合作,这对于我们中班幼儿来说是一种新的。尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。
本文标题:幼儿园中班美术教案(通用4篇)
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