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参考资料,少熬夜!大班手工教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班手工教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班手工教案1活动目标通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。会动手制作螃蟹,复习手指操让小手锻炼的更灵巧。活动准备彩色卡纸两张。双面胶、记号笔。活动过程1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了?2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧!3、手指操:——螃蟹一呀,爪八个,两头尖尖这么大个儿,横着爬啊,竖着过,举着钳子跑的快。4、孩子们做的真好,你们是最棒的。5、我们手指操螃蟹做得这么好,动手学制作螃蟹是不是没问题啊?6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧!7、螃蟹制作方法:——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部,用剪刀剪好图形。——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体,按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。8、一只红红的螃蟹做好了,漂亮不啊?9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊?10、做螃蟹手指操下课走出教室。活动结束幼儿园大班手工教案2活动目标1、体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的喜悦。2、。尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰,联系粘、画、剪的技能。3、了解多种动物的轮廓并能画出来,能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。活动准备物质准备:卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理准备:根据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起参考资料,少熬夜!幼儿兴趣,同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围,让幼儿更好的参与活动,发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更方便的交流操作。活动过程(一)游戏导入,吸引孩子学习的兴趣师:叮铃铃……幼:谁呀?师:我是小小邮递员呀!幼:哪里来的信呀?师:东营来的信呀!幼:送给谁呀?师:送给***幼:叮铃铃……(这个小游戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友,最后送到老师手里)师:哈哈,信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上说啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?幼:想……师:恩,老师也想和小朋友们一起去,但是信上说啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必须亲手做一个面具,带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!幼:老师,可是我不会做啊?师:看,这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做,老师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参加晚会!(二)结合图片,讲解动物面具的做法师:看,这是什么动物?边说边出示老虎面具的图片,看看他有什么特点?头上写着一个字,是什么字?幼:老虎,上面写着“王”,老虎是森林之王。师:对,这是老虎,森林之王,看看他的毛是什么颜色的?形状是什么样的?(老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓,依次引导幼儿观察动物的外形特征)师:我们做面具的第一步是画,首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案,然后给它涂上相应的颜色。师:看,这是什么动物?它的身上有很多的什么啊?幼:狮子,身上有很多的毛,长长的胡子师:对,狮子的身上有很多的毛和胡子,那么老师请小朋友们想一想,狮子的胡子用什么来做的,想想老师让你们带什么来了?幼:毛线师:对,毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢?看,参考资料,少熬夜!把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上,就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上,图上相应的颜色就可以了。(老师依次呈现多种动物的面具图片,兔子、猫咪、蝴蝶等,简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷,粘在兔子头上就是头发了。)这一环节是关键环节,知识目标3在这一环节得到解决。(三)提出要求,教师指导,孩子自己动手做面具孩子们可以选择自己喜欢的动物面具,老师在做之前再依次强调,先在卡纸上画出图案,然后涂上相应的自己喜欢的颜色,再用剪刀按照轮廓剪下来,最后用毛线穿上戴在头上。这一环节是解决能力目标2的关键环节,孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导,注意特别照顾操作能力较差的幼儿,并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。(四)引导幼儿相互欣赏,互相评价对方的作品好,我们的面具做完了,但是啊,森林晚会要求很高,你们做的面具必须很完美才行,现在请小朋友欣赏、评价一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如说,我觉得她画的很好,或者涂的颜色不够亮,给你的伙伴指出来,并给你的面具起个好好听的名字,我们互相改正,争取做一个最最完美的面具,好不好?这一环节是解决活动重难点的关键环节,情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中,孩子们学会如何与其他小朋友友好相处,并感受成功的喜悦。活动延伸对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的,而是与活动的前延后续分不开的,所以在活动结束后,播放《森林进行曲》,组织幼儿带上自己制作的面具,加上班上的动物木偶,一起开一个小小的联欢晚会。大班手工教案3活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力;2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育;3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动重点重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。活动准备1、环境布置:布置“海底世界”墙饰;2、各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干;3、“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的参考资料,少熬夜!兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1、提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)2、提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)(二)情景导入1、讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2、在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。讨论:(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。3、提出要求,续编故事(1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。(二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。(1)教师提出要求:大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。(2)幼儿作画,教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。(四)结束部分:做“小鱼游”律动,结束活动。大班手工教案4活动目标:1、欣赏各种扎染作品。2、了解扎染的基本过程,感受扎染的奇妙。3、尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。参考资料,少熬夜!5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。典型经验:美术。能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。玩具准备:棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。游戏玩法:1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2、根据染法和活动人数,提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。3、方巾染色过程:(1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;(2)用木夹夹住三个角固定造型;(3)戴上手套,滴染料;(4)装入密封袋放24小时;(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。恤染色过程:(1)准备T恤和扎染材料;(2)从衣服中间抓起,旋转;(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小时;(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。指导建议:1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。扎染粉配置比1瓶60ml的水。3、粉末里添加固定色剂,无需再调配颜色。活动反思:美术课的课前准备相对其他课来说准备的工具材料稍多,课前准备,调色盘(装颜料用)、湿巾、剪刀、绳子。?小扎染的制作步骤教师并没有详细讲解,而是通过自主观察,各种漂亮的小扎染图案一下子抓住学生的心,激起了学生的兴趣,自主尝试之后总结出制作方法,学生看到我演示后,很轻松地就了解了制作小扎染的制作方法。整节课教师讲解的并不是很多,更多的是让学生自己去探讨和摸索尝试。?课中还有一个问题是我始料未及的,就是之前我们准备的那些湿巾,它不像棉料那么吸水,整个作品染出来虽然漂亮,但是作品比较湿,这都是课前准备不充分造成的。?我认为在美术课中,注重学生个性的张扬美术课具有实践性、趣味性、自主性、创造性等特点,对培养学生兴趣、开拓学生视野、健全和发展学生个性都不可缺少。在学生具备一定的自学能力后,放手让学生自己去探索新知识,以利于开拓学生的思路,这样的效果我想应该会更好一点。大班手工教案5活动目标:1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。活动重点:根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。活动难点:参考资料,少熬夜!尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。活动准备:特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。活动过程:一、出示盒子,引出课题。1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?3、教师:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,如果是很香的东西,要画得很漂亮,让人感觉到它的香味。二、幼儿观看幼儿用书。1、幼儿观看书上的盒子,说说书上的盒子是怎么设计的。2、教师:书上有很多漂亮的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。三、幼儿看挂图的制作步骤,进行包装盒的制作。1、幼儿讨论制作的。内容。教师:我们的家乡有很多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。)2、出示材料,介绍材料。教师:老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进行装饰。3、幼儿制作盒子。4、请先制作好的小朋友还可以,通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。四、展示作品。把做好的盒子放在教室周围,幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。五、展示幼儿的作品。1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子,现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。2、幼儿作品,表扬做得好的小朋友。3、带领幼儿收拾材料。
本文标题:大班手工教案精编5篇
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