幼儿园小班社会教案【实用4篇】

好文供参考!1/13幼儿园小班社会教案【实用4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班社会教案【实用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班社会教案【第一篇】活动目标：1、让幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。2、知道西瓜是最适合夏天吃的水果，学会分享。帮助幼儿感知故事，并用语言表达出来。活动准备：1、PPT课件、动画《蛤蟆吃西瓜》2、西瓜4—5个，榨汁机，汤匙、吸管、牙签、叉子等配套课件：小班社会课件《蛤蟆吃西瓜》PPT课件下载地址：活动流程：一、开始部分谈话：今天的天气真热，有位好朋友蛤蟆种了一片西瓜，想请小朋友吃西瓜（我们一起去看一下吧）二、基本部分（观看动画《蛤蟆吃西瓜》）好文供参考!2/131、有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们帮他想个吃西瓜的办法吧！(让幼儿自由想象、讲述）2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来看一看。教师提问：蛤蟆和青蛙想的那种方法最好？蛤蟆想了一个方法（用竹管吸），这次蛤蟆和青蛙都能吃到西瓜了，可是还有许多西瓜汁流出来了，蛤蟆又想到了什么好办法？你喜欢故事里的蛤蟆吗？为什么？（引导幼儿说出蛤蟆爱劳动，爱动脑筋，又关心别的小动物和动物们一起分享西瓜）3、蛤蟆还给我们小朋友送了几个西瓜，让我们一块来品尝一下吧！（出示PPT）（鼓励幼儿大胆探索，提供各种探索工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜。如用牙签插着吃、汤匙舀着吃，用榨汁机榨汁来喝等等。）4、西瓜是什么样子？西瓜味道是怎么样的？幼儿与同伴分享探索的结果。例如：（出示PPT）西瓜有的是圆圆的、有的是长长的（椭圆形的），皮有的是绿色花纹的，有的是黑色的。，瓜瓤有的是红色的，还有黄色的，有的有瓜子，有的没瓜子……等。三、活动延伸刚才我们吃西瓜时剩下了很多瓜子，现在我们利用这些瓜好文供参考!3/13子制作一幅美丽的西瓜图吧！参考故事《蛤蟆吃西瓜》有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大了，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀！这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧！”蛤蟆想了一下，“不行，一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧！”蛤蟆又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动呢？”蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到了一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法。蛤蟆和青蛙把竹管插进了习惯，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜！”幼儿园小班社会教案【第二篇】活动目标好文供参考!4/131、消除对黑暗的恐惧感。2、感受夜晚的宁静与美好。3、培养幼儿思考问题、解小百科决问题的能力及快速应答能力。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。活动重点消除对黑暗的恐惧感。活动过程1、情景表演：帮帮小兔子。（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。（2）小兔提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！（3）小兔根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。2、游戏：钻山洞（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的好文供参考!5/13山洞有点怕！（2）小兔来到山洞前，往里看看，说：山洞里好黑啊！我该怎么办？请幼儿帮忙想办法。（3）小兔先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的`山洞可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过山洞。（4）小兔在大家的帮助下顺利通过山洞。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。小兔：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。幼儿园小班社会教案【第三篇】学情分析现代独生子女家庭的孩子，常常因缺少玩伴而不会与同伴交往，拥有许多玩具却不懂得与人分享。在这一点上，年龄越好文供参考!6/13小的幼儿表现得越突出。在日常生活和学习中，我发现孩子们因为玩具而出现争吵的现象很多。究其原因，我认为是孩子们还不懂得怎样与小伙伴协商，缺乏与小伙伴交往的经验。于是在“玩具真好玩”这个活动中，我努力为幼儿搭建交往的平台，力求让孩子们通过自己的体验、感受与思考去获得交往的经验，体验分享的快乐。众所周知，幼儿良好的行为习惯的形成，不是一蹴而就的，需要长期潜移默化的内化过程。因而在活动中我与孩子们一起搭建了一个持续性交往的平台，诞生了“玩具分享日”这个具有延续性的交往活动。活动目标1．引导幼儿愿意与同伴交往，体验与同伴分享玩具的快乐。2．让幼儿学会用征询的语言与同伴交换玩具。3．让幼儿懂得与同伴礼貌交往能给别人带来快乐的道理。活动准备材料准备：1．幼儿选择一件或两件自己最喜欢的玩具带到幼儿园来。2．教师撰写一封“给家长的信”，请家长知晓并融人这个活动中来。（给家长的信附后）经验准备：幼儿对自己的玩具有一定的了解，能进行简单的介绍。好文供参考!7/13活动过程1．体验交往（1）幼儿自由地玩自己带来的玩具，并与同桌小朋友自由交换自己的玩具。（2）教师不做任何提示，让小朋友随意交换玩具。看到小伙伴有这么多好玩的玩具，你们想玩一玩吗？现在你们去找小伙伴交换玩具吧！如果成功地交换到别人的玩具，就取一个“笑脸”小贴片贴在自己的身上。2．说说想想（玩具放在凳子下）（1）让幼儿说说自己交换到的玩具，说说是如何交换的，并向小伙伴演示。你换了几件玩具？（数数身上的小贴片）你是怎样换到这么多的玩具的呢？分析：在这个过程中，有的小朋友身上小贴片的数量不少，但通过交流和演示发现，有的小朋友是用语言交流来达到交换的目的，而有的小朋友是用肢体语言来达到交换的目的，如用玩具去碰碰小朋友，或直接向同伴展示玩具等。因而在演示的过程中，教师应指导幼儿努力用语言来表达自己的想法。你身上的小贴片很少，遇到了什么困难吗？你是怎样做的呢？谁能帮助他？（请能干的小朋友来与他合作演示）分析：小贴片数量少的幼儿，大多是性格比较内向或胆子比较小的孩子，在此环节中要根据孩子的心理特点，教师的语好文供参考!8/13言评价要多体现豉励性和帮助性，保护孩子与同伴交往的积极性。（2）师生讨论：想与别人分享玩具时，应该怎么做呢？小结：与别人分享玩具时，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。分析：师生共归纳出这样几句征询语：我玩你的玩具，好吗？我和你换着玩，可以吗？我想玩你的玩具，你同意吗？你的玩具是怎么玩的，你教我好吗？我们一起玩，好不好？你想不想玩我的玩具，我们换着玩吧？3．分享时光（1）幼儿练习用新经验去获得分享玩具的。机会。教师告诉幼儿，如果别人使用的礼貌语让你觉得很快乐，你就奖励他一个小贴片（另一种颜色的贴片，与前一种有区别）。（2）教师也参与到分享游戏中，在游戏中给个别幼儿以隐性的指导和鼓励性评价。（3）集体交流。让幼儿说说分享游戏给自己带来的感受，以后还想玩这样的游戏吗？（共同商定“玩具分享日”的时间）好文供参考!9/13分析：讨论中，老师参考了小朋友提出的不同建议，确定了“玩具分享日”的时间：周二、周三的早餐后，周五的晚餐后，周五可带回家，更换玩具后再带来。4．爱护玩具师：带来的玩具能否整天放在自己身上？为什么？教师引导幼儿看4张照片，说说图片中的小朋友是怎样放置玩具的？（分类放置、轻拿轻放）请小朋友按照片的标志（毛绒玩具、小车玩具、其他玩具），将自己带来的玩具分类放到不同的篓子中。5.活动延伸园内延伸：在“玩具分享日”里进一步引导幼儿尝试与同伴合作玩玩具，体验一起玩的快乐。家庭延伸：在家庭生活中，继续关注孩子分享意识的培养，帮助孩子积累与周围人礼貌交往的经验。幼儿园小班社会教案【第四篇】活动目标1．通过活动引导幼儿主动把妈妈大方地介绍给大家，能够说出妈妈的名字及典型特征。2．通过喂妈妈、帮妈妈穿衣服的活动，引导幼儿愿意为妈妈做力所能及的事，激发幼儿关爱妈妈的情感。3．引导幼儿积极参加亲子游戏，体验与妈妈一起做游戏好文供参考!10/13的快乐。活动准备材料准备：香蕉，妈妈的一件上衣，花环，音乐磁带《不再麻烦好妈妈》，自制尾巴。经验准备：幼儿知道妈妈的名字。活动过程1．教师出示花环，激发幼儿活动兴趣。（1）教师出示幼儿在活动区做的花环师：小朋友们，这个花环漂亮吗？幼：漂亮，那是我做的。（这时的幼儿都特别高兴，因为这是他们自己做的）师：你准备送给谁的？幼：送给妈妈的。师：你愿意把妈妈介绍给大家吗？幼：愿意。师：你想跟妈妈说什么呢？现在想一想，一会儿告诉妈妈，好吗？（2）幼儿朗诵儿歌《妈妈节日快乐》教师鼓励幼儿大声朗诵，语速适中，吐字清楚。2．夸夸我的好妈妈师：小朋友们：谁想把自己的妈妈请到前面来，把妈妈大胆地介绍给其他小朋友啊？好文供参考!11/13（幼儿踊跃举手，都想介绍自己的妈妈）师：小朋友可以从以下几方面来介绍自己的妈妈。漂亮妈妈我们的妈妈都很漂亮，谁愿意把自己的漂亮妈妈介绍给其他小朋友呢？你想从哪方面介绍妈妈，想一想。幼儿大方地向同伴介绍自己的妈妈（教师鼓励每个幼儿都勇敢地到前面来介绍妈妈）可以说妈妈叫什么名字，是高还是矮，是胖还是瘦。如我妈妈叫××，她个子高高的、瘦瘦的。（幼儿都能准确地说出妈妈的名字，很清楚地描述妈妈的高矮胖瘦）可以说妈妈的眼睛是大还是小，头发是长发还是短发。如我妈妈有一双大大的眼睛，她的头发是卷的。还可以说说妈妈喜欢穿的服装。能干的妈妈说说妈妈最喜欢做什么。我妈妈喜欢做饭。我妈妈喜欢跳舞。我妈妈喜欢上网。师：说说妈妈每天都为自己做哪些事情。彤彤：妈妈每天都给我做好吃的。小波：妈妈每天都给我讲故事，可好听了。好文供参考!12/13嘉义：妈妈每天都给我洗衣服，可辛苦了。师：妈妈这么能干，这么辛苦，我们应该为妈妈做些什么呢？壮壮：我给妈妈捶背。赵钧涵：我还能给妈妈煮方便面呢。佳佳：妈妈择菜，我给妈妈拿小凳子。孩子们的'话让家长们很感动。3．我爱妈妈，亲子游戏。①在音乐声中幼儿亲手给妈妈剥香蕉，并送到妈妈嘴里。幼儿帮妈妈穿上一件外衣，并帮妈妈系上扣子。妈妈亲一下孩子。②一起做“揪尾巴”的游戏。每位幼儿裤腰上塞一条彩色的尾巴，，妈妈背着孩子，由孩子揪别的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多，且又能保护好自己的尾巴者为胜。③给胜利者发小礼品。4．送花环，说感谢的话幼儿把自己做的花环送给妈妈，并对妈妈说：“妈妈，我爱你”。引导幼儿说出对妈妈的爱。5．延伸活动鼓励幼儿回家后坚持每天为妈妈做一件力所能及的事情，表达自己对妈妈的关爱之情。好文供参考!13/13