儿歌《落叶》的教案精编5篇

好文供参考!1/12儿歌《落叶》的教案精编5篇【引读】这篇优秀的文档“儿歌《落叶》的教案精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《落叶》教案1设计意图：本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。活动目标：1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场面。2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、自制PPT课件2、落叶若干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个活动重难点：好文供参考!2/12理解故事内容，感受老鼠扫落叶的热闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。活动过程：一、谈话引出活动：1、你看到了什么？2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢？让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。二、教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容。1、第一段：在大树下有一栋小房子……小老鼠说：“瞧，这下地上可干净啦！”(1)小老鼠们一家住在什么地方？(2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了？(3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀？2、第二段：这时，一只小老鼠……吵成一片。(1)他们为什么吵起来了。(2)这多出来的树叶是从哪里来的？(引导幼儿根据日常的观察发表自己的见解)3、第三段：正在他们争吵时……又可以做游戏了——老鼠妈妈是怎么说的？三、结合课件，欣赏重点片段，鼓励幼儿大胆表述自己的见解。好文供参考!3/121、播放ppt。(1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的？(定格观察，鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿)①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。(请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。)②拾：用手捡起来。(请幼儿集体模仿“拾”的动作。)③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。(请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。)④顶：把树叶放在头顶上。(请幼儿集体模仿。)(2)打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样？它们说了一句什么话？四、播放课件，完整欣赏故事。五、延伸：1、带领幼儿到活动室门口以各种方式打扫落叶。2、鼓励幼儿了解幼儿园内外的`落叶树与常青树。播放多媒体画面：秋天的树林，直接导出课题。秋天的森林和落叶直接吸引幼儿的注意，并让幼儿带着疑问轻松地进入故事的情境中。让幼儿通过亲身体验来，在学一学、动一动的过程中自然而然地理解“扫”、“拾”、“抬”、“顶”的有趣动作，既满足幼儿好动的特点，又让孩子在无形中感受了小老鼠扫落叶时的热闹情景，解决了本次活动的重点。通过提问小老鼠打扫好文供参考!4/12完的心情，在交流中帮助幼儿体验劳动后的快乐。借助学习鼠妈妈的话，进一步理解落叶与气候之间的联系。儿歌《落叶》的教案2活动目标：1、引导幼儿感受散文的美发展幼儿的扩散性思维2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，变成落叶的认识3、帮助幼儿理解新词：翩翩起舞、四面八方、焐焐活动准备：1、散文图片小河、草地、屋顶标记图2、配乐散文活动过程：一、歌舞表演：小树叶今天，我做大树妈妈，你们想不想做我的小树叶？小树叶们(哎)快来打扮树妈妈吧？二、第一遍欣赏树落叶，初步感知散文落叶的美。小树叶表演得真棒，我们为自己鼓掌。今天，妈妈带来了1篇好听的散文，是我们小树叶自己的散文，你们想不想听？那我们一起来听听散文的名字叫什么？听了以后你感到怎么样呢？(放录音)听了这篇散文你感到怎么样？好文供参考!5/12第二遍看着图法欣赏散文落叶并提出以下问题：育婴……会加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，变成落叶的认识，发展幼儿的护品性思维，帮助幼儿理解新调。三、这篇散文很美，听了以后心里很开心，那么小树叶从春天到秋天有什么不一样呢？小树叶飘呀飘，飘到了哪些地方？会说什么？想什么呢？我们看着图片再来听听，好不好？听完录音提问。小树叶在春天是什么样子？夏天又怎样？秋天小树叶又是怎样了呢？小树叶飘到了哪里？像什么？好像在说什么？心里在想什么呢？小树叶飘到了屋顶上、小河里、草地上，你还会飘到哪里呢？(扩展性思维)三、表演散文这篇散文真好听，有许多漂亮的句子和词语，想不想跟着录音机来念一念表演一下(想)，那我们一起来念一念，表演一下(出示屋顶、草地、小河)“小树叶到妈妈这里来吧。”(表演散文)让幼儿体验小树叶的快乐。(在身上贴上小红花)评析：1、散文欣赏重要的'是感受原文的意境美，目标倾向于情好文供参考!6/12感陶冶。2、丰富幼儿的词语不要用个别说、开火车这种模式来进行，这样犹乱了整个活动的氛围，可以问：你有什么听不懂的地方？你听到哪些好听的词语。3、文学欣赏活动注意语言环境的创设。《落叶》教案3活动名称：扫落叶活动重点领域：音乐活动目标：1、了解秋天的季节特征，试着用动作表现树叶飘落的动态。2、能随着音乐的变化开展游戏，发挥对秋天景色的想像。活动准备：1、大树妈妈的头饰，小树叶若干，图片两张（风吹树叶、树叶落地）2、《秋天》歌曲录音磁带活动过程：1、感受秋天树叶飘落的意境：①出示大树妈妈的道具，老师边唱歌曲边演示树叶飘落的动作。②出示代表两段歌词的图片，让幼儿进一步了解第一段好文供参考!7/12“树叶到处飞呀飞”第二段“树叶轻轻睡地上”歌词顺序2、用不同的动作表现秋天的落叶：①老师唱歌，幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞：———“秋天，小树叶是怎样飞呀飞的？”②老师用艺术性的动作扮演秋天的'树叶，幼儿伴唱。③老师边唱边演示大树妈妈落叶，幼儿进一步感受落叶飘零的意境。———小树叶是怎样从树上落下来的？”④老师边唱边扮演大树妈妈，幼儿做落叶边唱边围着大树妈妈飞舞。3、游戏“扫落叶”①幼儿扮演小树叶，唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。②音乐从高到低，表示刮风了，小树叶听到后随意飞舞，音乐停小树叶又蹲在地上做睡觉状。③老师扮演“清洁工”在《秋天》音乐的伴奏下，一小节做一次扫落叶的动作。被扫到的“树叶”跟在“清洁工”身后，一个拉着一个，按节拍走动，表示被装入垃圾车内了。游戏重新开始，可以请幼儿扮演“清洁工”。《落叶》教案4好文供参考!8/12活动目标1、有目的地观察树叶上不同的颜色，感知秋天树叶色彩的变化。2、尝试在树叶上较均匀地涂色拓印。活动准备1、黑色卡纸，淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色，小毛笔。2、两个盒子：一盒各种树叶、一个准备放置已拓印过的树叶的空盒。活动过程一、引出课题、激发幼儿兴趣冬天来了，大树上还留着最后几片树叶，准备和我们告别，看，它们来了。（出示不同的树叶）1、逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生][活中的某一物品。2、分辨这些树叶有哪些颜色？寻找桌上相应颜色的颜料？二、引导幼儿探索树叶拓印的方法1、观察教师示范。（1）出示一片树叶，以树叶的口吻说：“我的身体有两个面，一面是正面，一面是背面，正面比较光滑，颜色比较深，你们可要在我的背面沾上颜料，谁来找一找哪面是背面？”（请幼儿摸一摸感好文供参考!9/12受背面的叶脉）（2）现在树叶要选择喜欢的颜色（红色），思考在树叶的正面沾上颜色，还是在树叶的背面沾上颜色呢？（背面）用拇指扶住树叶的叶柄，这样涂颜色时手就不会脏了，背面朝上，轻轻放在桌上，从上到下排着队一排排地涂颜色（在涂时故意留空白）。涂完了吗？（没有）噢，把树叶全部涂满，不要留空白。（3）涂好了，把树叶轻轻地放在黑纸上，不能移动，用手按一按，边说“树叶树叶站站好，不要动，一、二、三”，把手移开，哈哈，拾到一片树叶啦，漂亮吗？树叶身上还有颜色，怎么办呢？（幼儿出主意）再换个地方印一印吧！（引导幼儿把树叶朝不同的方向印）2、请数位幼儿分别尝试换一种颜色，来玩一玩，其他幼儿一起讲步骤。3、共同数一数我们已经拾了几片树叶。三、模拟游戏——拾落叶拾落叶喽！今天我们来比一比谁拾的。落叶数量多，颜色也多。1、每人拿一张黑色卡纸，带着它去选一个喜欢的颜色。2、在拓印中思考操作步骤。好文供参考!10/123、如果手有些脏，用毛巾擦一擦，再带着纸找其他颜色继续拓印。四、分享交流找一找谁拾的落叶多，谁用的颜色最好看，谁印得最清楚，发现大家都是树叶的好朋友。儿歌《落叶》的教案5活动目标：1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。活动准备：1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。2、画纸、剪刀、水彩笔。3、音乐《小树叶》4、落叶图片活动过程：一、观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。把拣到的落叶分开好文供参考!11/12来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。（幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类）二、欣赏落叶欣赏手重落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。（通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样）三、展开幼儿想象1、引导幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。2、观看图片，教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。（通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来了，树叶有的变黄、有的'变红飘落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树）四、落叶的利用1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。（落叶可以做什么）2、幼儿进行操作：请幼儿利用落叶大胆想象，进行自由操作，做己喜欢的作品。好文供参考!12/12（1）利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。（通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品）（2）利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。（让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高，很快进入操作过程）（3）制作树叶面具。鼓励幼儿大胆想象，在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一个漂亮的树叶面具。五、作品欣赏、