《拔萝卜》教案精编3篇

参考资料，少熬夜！《拔萝卜》教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《拔萝卜》教案精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班语言教案《拔萝卜》1教学目标1、熟悉故事内容，了解挥手、拔、拉的动作。2、通过表演，感知故事的内容，并有表情地朗读故事。3、感受集体合作的快乐，懂得故事的启发教育性，团结就是力量。活动准备1、挂图2、各种人物、动物的卡片3、磁带。活动过程1、通过谈话，引起幼儿对萝卜的认识。如：小朋友们，我想问一下，你们有没有见过萝卜，萝卜长什么样的？它是什么味道的？你们有没有到地里拔过萝卜呢？2、出示挂图。引起幼儿的兴趣。如：小朋友们，你们看，那上面是什么？（幼儿作答萝卜）那萝卜的旁边都有谁呢？他们在干什么？为什么第一幅图只是一个老公公，而第二幅图却出现那么多的人和动物呢？你们想知道吗？（幼儿作答想）好。那老师就给你们讲这个故事。首先我要告诉你们故事的名字叫拔萝卜。3、一边讲故事，一边提问，一边出示相应的图片。如：小朋友们，当老公公拔不动萝卜的时候，他发出什么样的声音？最后谁来帮他拔的？他是怎么叫来帮忙的？让幼儿作回头，挥手的动作。4、进一步提问，加深幼儿对故事的内容。如：当老公公叫来老太婆拔萝卜，他们有没有拔出来呢？老婆婆是怎么拉着老公公的，又发出什么样的声音，让幼儿作拉的动作，然后又提问，他们没有拔动萝卜，这时老婆婆又叫谁来帮忙的呢？她是怎么叫她来的呢？让幼儿作回头，挥手的动作。5、反复提问，强化动作练习。如：当小姑娘来帮忙的时候，他们有没有拔动萝卜？他们为什么拔不动，他们又是发出什么样的声音，小姑娘又请谁来帮忙的？她是怎么叫它来的？它又是怎么叫的，当小花狗拔不动时又请谁来帮忙的，它是怎么叫小猫的，小猫是怎么来的？当小花猫拔不动萝卜，它又请的谁，它是怎么请小老鼠的，小老鼠是怎么来的？让幼儿作回头，挥手的动作，模仿小动物叫的声音。6、再次展示挂图，让幼儿知道故事的结果。参考资料，少熬夜！如：小朋友们，当老公公拔不动萝卜，他请了那么多的帮手，有没有把萝卜拔出来呢？我们再次看一下图片，有没有拔出萝卜呢？（幼儿作答拔出来了）7、教师小结：其实从这个故事中我们可以看出一个人的力量是很小的，很难完成任务，而人多，力量就大的惊人，可以顺利地完成任务，所以团结就是力量，小朋友之间要互相团结，互相帮助，这样小朋友相处很愉快，而且遇到困难也不用怕了。8、播放磁带，感知故事的情节。9、分角色让幼儿参与表演，加深幼儿对故事的印象，鼓励引导大家一起边做动作，边有表情地朗读故事，《拔萝卜》教案2数学活动名称：《小兔拔萝卜》准备：小兔头饰、萝卜若干。《小兔拔萝卜》的`挂图。活动目标：引导幼儿在故事中认识数字1、2、3。活动过程：（一）教师讲述故事，引出活动的主题。1、教师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事，名字叫《小兔拔萝卜》，请你们仔细听一听，故事里发生了什么事？2、教师：在故事里，小兔子拔了几个萝卜？（二）教师出示《小兔拔萝卜》的挂图，请幼儿仔细观察挂图，当故事讲到小兔子拔了一个萝卜时，请幼儿说一说，应该在挂图上贴几个萝卜？（三）教师进行小结。教师：小朋友回到家后也可以帮妈妈做一些简单的事，如：数一数帮助妈妈端了几个小碗，帮助妈妈洗了几块小手绢等。拔萝卜体育教案3游戏目标1、能单脚连续向前跳。2、腿部有力量，能坚持跳到终点。游戏准备1、装萝卜的筐、塑封萝卜图片若干。2、场地设置：起跳线距离终点约5米，起跳线放装萝卜的筐，终点为萝卜地（插塑封过的萝卜画片）。游戏玩法情境导入：小朋友，萝卜成熟了，我们今天就去拔萝卜。规则是去的时候要单脚跳，中途不要脚落地，拔到萝卜后跑着回来放到筐里。1、幼儿分两组站好。2、教师发出“出发”指令，第一名幼儿单脚连续向前跳，到达终点萝卜地，“拔”一个萝卜跑回起跳线，把萝卜放到筐里，后面的幼儿以此类推，直至全体幼儿都拔到萝卜，最先参考资料，少熬夜！完成的组为胜。3、教师表扬幼儿拔了很多萝卜，都是爱劳动的好孩子，表扬幼儿的腿都非常有力量，能够单脚连续跳到萝卜地。分散游戏跳绳。每位幼儿一根跳绳，练习跳绳。写给老师的话1、在游戏前要让幼儿活动脚和腿关节，原地练习单脚跳。2、提示幼儿看到前面幼儿把萝卜放到筐里才能出发。