我上幼儿园教案【4篇】

参考资料，少熬夜！我上幼儿园教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“我上幼儿园教案【4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《我上幼儿园》幼儿园教案【第一篇】活动目标：1、体会与老师、同伴拥抱的亲切感。2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。3、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、故事《想要抱抱的小猪》。2、曲调温馨的录音带。活动过程：1、体会与老师抱一抱的亲切感。提问：谁愿意和老师抱一抱？(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。教师有感情地讲述故事。提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱？3、讨论：抱抱的感觉。你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。抱抱需要运用身体哪些部位。4、游戏：大家来抱抱。幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。反馈幼儿念儿歌我叫，我叫，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。也可提供故事《想要抱抱的小猪》。本次活动中，幼儿乐意和老师、同伴拥抱。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。我上幼儿园教案【第二篇】一、活动目标1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。2.幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。3.幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。二、活动准备参考资料，少熬夜！1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。三、活动过程(一)导入部分1.播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。教师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧！”(二)进行部分1.幼儿和教师进行自我介绍，相互认识。教师：“大家好，我是xx老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，希望大家喜欢我！”教师：“小朋友都认识我了吗？谁愿意向大家介绍一下自己呀？”2.教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。教师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒！”教师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么？它们都有什么用？”3.引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。教师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢？”教师：“小朋友都有姓名贴的标识吗？请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的`桌子和椅子上吧。”4.播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。教师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走一走吧！”教师：“我们一起跺跺脚吧！我们一起拍拍手吧！我们一起转转头吧！”5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。A教师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧！”B教师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧！”6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。教师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧！山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦！”(三)结束部分幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。教师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才参考资料，少熬夜！能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦！”四、活动延伸教师与个别家长沟通交流。我上幼儿园教案【第三篇】活动目标１、幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。２、幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。３、幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。活动准备１、有幼儿名字和图片对应的姓名贴。２、班级物品如床、桌子、椅子等图片。３、音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。４、陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。活动过程（一）导入部分播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧！”（二）进行部分１、幼儿和教师进行，相互认识。师：“大家好，我是ｘｘ老师，我今年３岁了。我是一名小女孩，希喜欢我！”师：“小朋友都认识我了吗？谁愿意向大家介绍一下自己呀？”２、教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒！”师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么？它们都有什么用？”３、引导幼儿探索贴标识的。方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢？”师：“小朋友都有姓名贴的标识吗？请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”４、播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走一走吧！”师：“我们一起跺跺脚吧！我们一起拍拍手吧！我们一起转转头吧！”参考资料，少熬夜！５、引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。Ａ师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧！”Ｂ师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧！”６、引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧！山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦！”（三）结束部分幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦！”活动延伸：教师与个别家长沟通交流。我上幼儿园教案【第四篇】活动目标：1、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。2、体验玩色作画的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿事先有玩汽车玩具的经验。2、物质准备：（1）卡纸若干。（2）每组分别放红、黄、蓝、三种颜料以及毛巾一块（3）视频《我上幼儿园》活动过程：一、观看视频《我上幼儿园》导入，激发学习兴趣。引导幼儿回忆各种各样车的车轮的经验。二、引发兴趣，了解操作步骤1.出示颜料，认识颜色2.教师示范加油的方法提问：小汽车开过的'地方留下了什么？是什么颜色的？你觉得这个车轮印像什么？3.请一名小朋友来示范。提问：她的车轮印是什么颜色的？花纹和我的一样吗？你觉得像什么？三、引导幼儿大胆地进行车轮滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。1.幼儿分组作画，将玩具汽车的车轮蘸颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。2.幼儿可按意愿多次滚画，感受图案交叉、重叠的特殊效果。四、集体分享作品1.找找自己的车轮印。提问：它是什么颜色的？你觉得这个车轮印像什么？你的小汽车它要开到哪里去啊？2.一起和漂亮的车轮印照张照片结束活动！活动延伸：把画贴在墙面上晾干，让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，参考资料，少熬夜！沿着画面复杂多变的滚画路线行驶，满足各种“道路”上“行驶”的愿望。