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有关咨询工作计划表例文汇聚2023/X/XX有关咨询工作计划表例文1一、指导思想在上级教育思想的指导下,以“尊重学生,服务学生,发展学生”为指导,以提高学生心理素质为目标,做好学校的心理健康教育工作,从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展。二、主要工作和措施(一)做好学生日常的心理咨询服务。1、做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,做好学生和教师的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。2、设立“心灵之窗”信箱,做好学生的心理咨询和心理训练工作。3、本学期开设一期“心灵之声”广播,对全校学生进行心理辅导知识讲座。4、开设心理咨询网站,随时向学生开放。(二)开设心理辅导讲座。本学年,主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关知识,结合青春健康教育、人际交往、学习焦虑、压力行为习惯等内容,通过多媒体教学,开设心理辅导讲座,积极为学生提供知识指导和帮助。(三)认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来的心理压力。(四)心理辅导老师要认真学习心理健康教育的相关知识,在缺少专业书籍的情况下,主要通过网络等媒体来充实相关知识,为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。(五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系,为自己做充电准备。有关咨询工作计划表例文2一、指导思想坚持以人为本,尊重学生人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。二、工作目标依据高中生身心发展的规律,结合学校发展规划安排,通过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理健康教育活动,以此促进学生健康心理品质的发展,促进学校和谐氛围的形成。各年级目标具体如下:七年级:开始适应初中生活和学习,需要进一步学会团队合作、情绪管理和徐诶管理。高一年级:进行角色的转变,适应新的学习环境和学习要求;建立新环境中新的人际关系,学会与人交往;重新自我定位,认识自我,悦纳自我。高二年级:生命教育,学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。高三年级:挖掘与培养学生坚持不懈、锲而不舍的个性心理特征,学会掌握自我心态、情绪的调适方法,改善学习方法,以好的状态面对高考。但就目前学校情况,可以开课的只有七年级,课程内容需要结合七年级学生的具体心理特征进行构思和计划。三、工作内容经过半学期的心理健康教育工作的开展,学生和老师能够较为正确地看待心理健康工作,这些都为进一步开展心理健康教育工作基础打下了良好的基础。但在具体的实施过程中,心理健康教育工作也面临着一些挑战,新学期心理健康教育工作将继续以继承、发展、创新为主要内容。(一)心理知识的宣传与普及主要以展板、网络两种宣传方式为抓手,开展好心理知识的宣传与普及工作。创建心理健康中心网站,及时更新内容,向学校师生宣传心理知识。(二)心理健康课程充分发挥课堂教学在学生心理健康教育上的重要作用,让学生更好的了解自己,不断自我成长。(三)心理咨询学校心理咨询室积极面向学生和老师开放,耐心地帮助学生和老师解决心理问题。心理咨询是一项非常专业的工作,需要做好咨询预约、来访者个人信息登记、咨询记录等,为来访学生建立详细的档案资料,并跟踪调查,咨询所有内容均为保密,特殊情况下例外。(四)团体辅导学校各个班级根据班级的具体情况,提前与心理健康中心进行预约,开展主题性的团体辅导活动。要做好团体辅导预约、安排与相关记录工作。另外也可以针对教师群体,开展相应性的团体辅导活动,如压力管理与情绪调节等。(五)朋辈辅导1、创建心理健康社团新的学期,建立心理健康社团,成立以后,需加强对社团干部的培训与管理,增加社团成员间的凝聚力,创造性地开展符合七年级或高中生心理的心理社团活动。2、心理委员的选拔与培训七年级每班选拔一个擅长心理沟通的学生,做学生心理辅导员。了解学生心理动态,协助老师解决学生常见心理问题,及时反馈学生的心理发展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度,定期讨论,定期总结。(六)心理沙龙选择一些适合高中学生心理的沙龙主题,每月一次。(七)家庭教育可以跟学校进行联系,在家长会时开展家庭心理健康教育,从家庭角度来帮助学生更好的成长。有关咨询工作计划表例文3一、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。鼓励班主任在做集体心理辅导的时候,把正确的'心理咨询观念灌输给学生,让学生明白,心理咨询就是很简单的聊聊天老师帮助同学们解开思想上的小疙瘩。做心理咨询的老师就是能让大家敞开心扉的好姐姐好朋友,帮助大家排除不良情绪的好帮手。如果觉得问题很严重,需要私下交流,就到心理咨询室去找老师预约。二、了解学生关注问题的焦点,做针对性讲座进行团体辅导。对学生做一份心理调查问卷,统计学生关注的问题,然后再做有针对性的讲座。例如,七年级学生刚从小学进入到初中,对突然增加的课程和新改变的老师及教学方法都会有很多不适应,那么该怎么学习呢?如果有多数学生关注这个问题,心理咨询室的老师将九月份针对新生进行一次“怎样去学习”的讲座,帮助学生找到适合自己的学习方法。八年级的初中生正处于青春期,心理咨询室的老师可以与八年级生物学科结合,对八年级学生进行青春期卫生知识讲座,让学生了解在青春期自己心理与生理上的变化,并详细讲解生活中小常识,帮助学生愉快地安全地度过青春期转变期。三、注重潜素质教育,以优秀的文章去影响学生。初中阶段是学生初步形成人生观和世界观的时期,但是思想教育不能仅仅在思想品德课上进行。心理咨询室的老师建议学生多点阅读有关名人伟人的感人小事,在细微处让学生受到教育,培养学生正确的人生观和世界观。四、与多个部门共同合作,通过征文活动促进师生接触优秀影视片来提高自己的思想水平。与党支部结合,倡议全体教师在寒假中学习了解《弟子规》,观看电影《凤凰琴》,并号召老师写读后感。与政教处、教务处、办公室结合,号召学生在寒假中、在思想品德课上观看“美孝心少年颁奖典礼”,让学生向孝心少年学习。五、扩大影响,开展家长沙龙,对学生家长进行心理辅导。孩子出现问题,绝对不仅仅是孩子的问题,更多的是家长的教育出现了问题。针对极端的、特殊的心理问题的学生,心理咨询室的老师在今年可以通过个体辅导进行输导,时机成熟,将在下半年十月份后开展家长沙龙,在心理咨询室内进行团体辅导。总之,心理咨询室将开展形式多样化的辅导,为学生、为家长、为学校提供服务。有关咨询工作计划表例文4一、指导思想:以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为指导,坚持以育人为本,规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,培养小学生良好的心理素质,促进学生人格的健全和谐发展。通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体工作:(一)队伍建设1、教师加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校要逐步建立在校长领导下,以班主任和非全职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。(1)本学期更好地利用心理咨询室的资源,使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展,形成长效机制。(2)学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。希望通过各级各类的培训,使我校的教师队伍中增加取得资格证的教室数量。2、学生(1)在学生群体中有选择地培养个别学生对心理知识的学习兴趣,并知晓一定的心理知识,组成一支“快乐小精灵”队伍,做好师生间信息沟通的桥梁。(2)采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导,在学习上进行辅导,在心理上进行疏导。(“围绕“培养自信心,养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务,如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等;围绕“培养责任心,养成好品德”这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务)。(二)咨询室建设根据学校的资金情况,在维护现有资源的基础上,努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。1、活动器具的完善与更新。2、有针对性进行书本的添置。3、室内用品布置:绿色植物和餐巾纸的增添等。(三)内容安排1、二、三月做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。(开始筹备“乐乐姐姐”信箱的建设,及时做好信箱资料的反馈、整理与归档)。2、四月(1)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。咨询途径:学生自愿前往咨询;(团体咨询为主)班主任老师推荐;辅导老师访谈;3、五月召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询。4、六月为了能掌握特殊学生的第一手资料,在上学期跟踪的基础上做好延续的工作,特别是与个案的个体的谈心内容的重新规划(3月)、与家长的沟通(4月)、及需要配合的方面(5月)等,16周进行面对面的小结。5、每月一次的“无忧学习”心理健康广播,对全校学生进行心理辅导知识讲座,做到定时、定人、定内容,形式要更活泼,增加学生间的互动。(人员定为高年级的部分学生)。6、从第2周开始,每周中午12:1012:45的咨询室活动,内容安排为写写心里话、心理游戏、心理小故事、相关书籍的阅览、音像资料的利用和趣味问答等。7.每月一次的党团员为特殊学生的服务。
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