《毛毛虫》幼儿园教案【精编4篇】

好文供参考!1/7《毛毛虫》幼儿园教案【精编4篇】【引读】这篇优秀的文档“《毛毛虫》幼儿园教案【精编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《毛毛虫》教案【第一篇】活动名称：《毛毛虫的美餐》活动目标：1、学会记忆故事中毛毛虫身体颜色的顺序。2、在学习有序记忆方法的基础上，提高记忆的速度。3、体验成功的快乐。活动准备：教具：四色的“树叶”一套（红、黄、蓝、绿）、活动毛毛虫一只。学具：幼儿互动游戏画册。活动过程：一、故事导入教师出示《毛毛虫的美餐》教具，边讲故事边操作。“从前，有一只毛毛虫，肚子饿得咕咕叫，它一边走一边吃彩色的树叶。”出示红树叶，“毛毛虫啊呜啊呜吃着红树叶，它的身体一下子变成了红色。”（将毛毛虫第一节身体换成红色）好文供参考!2/7出示绿树叶，“毛毛虫啊呜啊呜吃着绿树叶，它的身体一下子变成了绿色。”（将毛毛虫第二节身体换成绿色）出示黄树叶，“毛毛虫啊呜啊呜吃着黄树叶，它的身体一下子变成了黄色。”（将毛毛虫第三节身体换成黄色）出示蓝树叶，“毛毛虫啊呜啊呜吃着蓝树叶，它的身体一下子变成了蓝色。”（将毛毛虫第四节身体换蓝红色）“毛毛虫吃得可饱了，它看看自己，变成了一只彩色的毛毛虫，漂亮极了！”二、有序观察黑板上摆放树叶图片，提问：“毛毛虫吃了哪几种颜色的树叶？先吃了什么颜色的树叶？它身体的第一节（圆形）就变成了什么颜色？又先吃了什么颜色的树叶？它身体的第二节变成了什么颜色？接下来先吃了什么颜色的树叶？它身体的第三节变成了什么颜色？最后先吃了什么颜色的树叶？它身体的第四节变成了什么颜色？”三、有序记忆1、重新排列和记忆毛毛虫身体颜色的变化。打乱树叶和颜色排列顺序，引导幼儿玩交换树叶的游戏，重新讲述和记忆毛毛虫身体颜色的顺序。2、默记图片颜色顺序出示毛毛虫大卡片，请幼儿按顺序观察、指认颜色，然后遮挡大卡片，请幼儿在心里默记一遍，接着按记忆的顺序，摆好文供参考!3/7放小毛毛虫图片，时期身体颜色顺序和老师大卡片出示的一致。《毛毛虫》小班教案【第二篇】目标：1、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。2、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。过程：一、导入出示PPT教师：（好奇的口吻）哎呦，这是什么呀？奥！是毛毛虫呀。小朋友，快跟毛毛虫打个招呼吧！二、展开1、请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。提问：（1）毛毛虫的头和身体是什么形状的？（2）毛毛虫的头上有什么？（3）毛毛虫的身上长着什么？（4）毛毛虫是怎样走路的？2、教师示范画法。（1）先变出圆圆的头，在头上画出眼睛、嘴巴和触角。好文供参考!4/7（2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。（3）给毛毛虫涂上好看的颜色。3、利用情境激发幼儿绘画的兴趣。草丛里要举办音乐舞会，毛毛虫也想参加就想请朋友们一起来跳舞。4、幼儿绘画，教师指导。将幼儿根据能力分成3组，一组是根据虚线描画，一组是利用模具拓画，一组是自己绘画。三、结束教师点评，重点观看幼儿是否将毛毛虫的身体连接起来了，毛毛虫画的是否整齐等。活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。毛毛虫【第三篇】活动目标：好文供参考!5/71、在毛毛虫变长的过程中，感知并尝试进行颜色、大小的匹配。2、体验参与数学游戏的乐趣。活动准备：1．红、黄色两色的大圆和小圆多于人数制作成挂脖2．红黄两色的大圆小圆许多（其中一些贴有眼睛和触角作为毛毛虫的头像数量和幼儿相当）3．大树叶四片（大红、大黄、小红、小黄）活动过程：一观察、发现●每人佩戴一个挂牌，说说自己挂牌的颜色、形状，引导幼儿观察同伴发现大小也不同。二游戏：毛毛虫变出来●颜色匹配：------教师佩戴红色毛毛虫的头像，引导幼儿联系自己挂牌颜色，以接龙的形式变成一条颜色一样的毛毛虫。----请其他幼儿说说自己的颜色，变成一条黄色的毛毛虫。----毛毛虫吃树叶----说说红色毛毛虫喜欢吃哪些树叶，为什么？黄色的毛毛虫吃什么树叶？●大小匹配：----教师佩戴大毛毛虫头像，引导幼儿观察并通过同伴比好文供参考!6/7较己挂牌的大小，以接龙形式变成一条大小一样的毛毛虫。----请其他幼儿说说自己挂牌的大小，变成一条小毛毛虫。----毛毛虫吃树叶----说说大毛毛虫会喜欢吃哪些树叶，为什么？小毛毛虫吃什么树叶？三制作毛毛虫●红、黄两色大圆小圆请幼儿将挑选喜欢的圆黏贴在底板上，制作一条自己喜欢的毛毛虫●介绍自己的毛毛虫，说说毛毛虫的身体是怎么样的？幼儿园《毛毛虫》教案【第四篇】学习目标.仔细观察毛毛虫的身体特点，发展观察力。.学习制作毛毛虫，发展小肌肉的灵活性和协调能力。活动准备.请幼儿带一只旧的长袜子到幼儿园。.毛毛虫的图片。.杂志纸、橡皮筋、纸制的眼睛或活动眼睛。活动过程形式：小组1.出示毛毛虫的。图片，请幼儿仔细观察，并说说毛毛好文供参考!7/7虫的外形特征。2.教师提议用长袜子制成一条毛毛虫，请幼儿说说可以怎样做。3.教师向幼儿展示材料，并示范做法。.把杂志纸揉成球状，然后把纸球一个接一个塞进袜子里。.袜子塞满纸球后，用橡皮筋把袜口扎起来。4.幼儿开始制作，教师可以巡回指导，并为幼儿提供帮助。5.请幼儿在袜子上贴上纸制的眼睛或活动眼睛。6.制作完成后，请幼儿介绍自己的作品。活动评价.能说出毛毛虫的外形特征。.能把纸张揉成球状，装进袜子里。活动建议：.对于能力强一些的幼儿，可引导他们在袜子的不同部分束上橡皮圈，做出毛毛虫身体一节节的效果。.扎住袜口这一步比较难，需要教师提供帮助。