停滞还是前进培养成长型思维主题班会ppt展示

停滞还是前进？——培养成长型思维主题班会01故事导入←←一、故事导入，引入主题小提琴家娜佳·萨莱诺·索南伯格在10岁时被称为“神童”，后来她发现自己小提琴的许多基本功都不正确。在接近20岁的时候，她说“我曾经那么成功，报纸将我称为‘神童’，但是现在我感觉自己像个失败者。”你觉得是什么原因导致这个故事的主人公停滞不前的呢?←←一、故事导入，引入主题出身农村的俞敏洪，他所经历的高考、创业以及他创办的新东方都一直在起起落落。你觉得是什么原因让俞敏洪能够一直持续前进？认识两个概念•固定型思维模式•成长型思维模式mmb02活动体验←←二、活动体验，认知领悟（一）活动1：我来挑战你，观察自己两人一组进行挑战用筷子夹豆子，谁夹的多谁就赢，赢的人站在一边，输的人站在一边。提问：有谁愿意再次进行挑战，并分别统计好人数。再次挑战？你是否愿意再次挑战？为什么我可以再努力一下？……不想再来一次？游戏完成后你的感受是什么？思03情景演绎←←三、情景演练，学以致用如何转变为成长型模式：1.在自己大脑里植入观念;2.在努力尝试中，学会寻找自己的“小成功”；3.在许多的小成功中，累积自己的成长能量，面临挑战和挫折时更有能量去面对和跨越障碍。←←三、情景演练，学以致用考试成绩出来了，你考的并没有自己想象的好，你会怎么想怎么做？情景一中考体育分数要上升，你平时的体育成绩不怎么好,你会怎么想怎么做？情景二成长型思维模式的人会怎么想怎么做，你该如何用成长型思维模式来思考和解决问题。思想逃避，觉得努力没有用？出现不同思维模式的原因是什么，最佳的解决方案是什么。害怕失败？即使失败也可以学到很多……敢于面对？由同一位同学以两种不同思维模式进行表演并分享角色感受。04课后延伸四、课后延伸每位同学根据自己的情况，用思维导图的形式将自己的思维模式呈现出来。