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参考资料,少熬夜!小学期中质量分析会教导处发言稿(样稿)最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学期中质量分析会教导处发言稿(样稿)最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学期中质量分析会教导处发言稿【第一篇】老师们:大家好!我们又一次欢聚一堂,召开20xx-20xx学年度第一学期期中考试大会,在过去的半学期中,我们的老师爱岗敬业,不断加强师德修养,刻苦钻研,认真学习“生本教育”新的教学理念,努力提高自身业务水平,以教书育人为已任,全身心关爱每一个学生,耐心施教,用自己的努力,换取了同学们的好成绩。我们坚持质量是学校生命线,强化“生本教育”课堂教学效率,加强学法指导,尤其是“生本教育”课堂教学中学生自主合作学习、交流展示学习,学习成绩正呈上升势头。首先,我代表学校向半学期来辛勤工作的全体老师表示衷心感谢!回顾半学期的教育教学工作,我们的成绩有目共睹,学校的声誉和口碑有了更大的提高,在全校师生的共同努力下,我中心学校各项工作都取得了令人瞩目的成绩。得失,确立下一步努力的目标。因此,结合当前学校实际情况,我就后半学期学校教育教学工作对老师们提如下要求:一、认清形势,增强责任感与使命感。质量是永恒的话题,学校的任何工作都是以提高学校的教育教学质量为核心。各位教师要进一步强化责任意识和质量意识,一如既往地担负起教书育人的责任。在深入推进“生本教育”课堂教学中保持高度的敬业,不断研究教学内容,改进教学方法,不断增强创新和实践能力,出色地完成各项教育教学任务。二、以生为本,增强“四突出”、“三转变”观念,大力推进“生本教育”高效课堂教学。生本课堂就是以学生为主体,最大限度地让学生主动、自主学习的课堂。是以学生为本,以生命为本,以学生的学为本的教育,充分发挥学生的主体作用,完全改变教师讲学生听的局面。“突出学习”,整个教学过程处处突出学生自主性学习,使学生获得学习的动力;“突出合作”,4—6人的小组学习是最大特色;“突出探究”,让学生通过自主学习,探究获得知识,形成能力。“三转变”即变老师灌输式的教为学生自主性的学,使学生获得学习动力;变“听懂了”为“学懂了”、“会学了”,使学生掌握学习方法;变“他律”为“自律”,使学生获得自信、自尊,激发内在的学习潜能。这样,要求教师树立教、学参考资料,少熬夜!相依的师生观,学生是教师劳动的对象,精雕细琢是我们的责任。树立学生是人的学生观。学生是发展中的人,需要教师用心教育,不断丰富其知识,健全其人格,强壮其体,学生是有、情感、人格的人,不仅需要必要的呵斥与批评,更需要激励与表扬;学生是有自己独特的人生观与世界观的人,社会需要各方面的人才以及合格的劳动者,不要歧视学困生。三、立足当下,认准目标,全面提升质量。没有目标就没有方向,目标过低则没有动力!我们教师要“抓两头、促中间”,特别对优秀生、及格生要严格要求,希都围绕中心学校与各校指定的教学质量目标而运作。而且我这样想,当你关注提升尖子和及格生的过程当中,我们会水涨船高,其他学生也会带动起来的。注意学困生和问题生要有特别的'耐心和爱心。关注课堂管理与效率,40分钟是我们教师的主阵地,教师自己要充满激情,对学生充满激励,充分调动学生的积极性,让课堂明媚灵动充满活力。四、坚定信念,鼓足干劲,争取进步。提高质量是东和乡中心学校师生的共同愿望,我们坚定信心是提高质量的前提,鼓足干劲是提高质量的基础。老师们要看到学生的闪光点和优点,以扎实的教分调起学生浓厚的学分。“春波一粒粟、秋收万颗粮。”让我们携起手来,群策群力,为学校的发展夯实基础,争取再创中心学校的辉煌!谢谢大家!小学期中质量分析会教导处发言稿【第二篇】各位老师:下午好!一、考试数据分析1、学区的数据总的来看本次期末考试八年级在全学区的表现可以概括为总体平稳,总分仍然为学区第一,单科成绩有所下降,优生数量略有上升,差生率略有降低。可喜的是:学生个人成绩最高分仍在我校,8班的刘思慧9科除语文政治得分率为80%外,其余七科均超过90%,总分866,比学区第二名丰禾中学的一个同学835高出31分。我校700分以上优生,83人,占学区总数127人的65%,但值得警惕的是丰禾中学有32人,占比25%,与上期我校占60%,丰禾中学占40%比较,基本持平;单科成绩排名有三门学科位于学区第一位置,分别是语文、政治、历史。有遗憾的体现在:单科成绩中英语、物理、生物第二,数学第三、地理第四,与去年只有生物第二,其余皆为第一相比有所下降,从分值看,数学降低14分之多,八耳下降分,丰禾中学下降分外,复盛、长滩均有小幅上涨,从位次看地理从第一降到第四,学区内人平分除我校降低分外,其余均有大幅上涨,八耳涨21分,长滩涨18分,复盛涨6分,丰禾中学参考资料,少熬夜!涨5分。2、年级组内数据我校考出了29个得分率80%的特优生,得分率75%(712分)以上的71人,得分率70%以上的133人,这部分人偏少,要达到190人的邻中和二中的目标差距还较大。各科得分率70%以上人数:语文45人,数学115人,外语37人,物理155人,政治248人,历史272人,地理246人,生物169人。前4个学科高分段人数偏少。A类班级住校班与非住校班差距较大,及格率8班84%,4班75%,2班56%,10班52%,优生率10班23%,2班5%。偏科严重,年级第六名毛世平,生物只有72分,第十九名熊思怡外语只有91分,第31名刘颖外语71分,第45名黄科圆数学82分。很多同学就一科或两科得分太低,拉低了总分,也降低了升重点学校的机会。二、数据背后的情况1、学生方面A类住校班学生自学能力有所提高,课前预习和练习完成率较高,对于理科学习有了较浓的兴趣,文字学科的背诵和答题的优势明显。B类班1班和7班,目前已经蔓延到35%到40%的总分低于40%的学生,他们对初中生活感到迷茫,对学习丧失信心,缺乏遵规守纪的纪律观念,上课走神睡觉,下课哄闹、作业靠抄,书写潦草、外表成熟,心在校外,考试敷衍了事,六神无主,不知所措,对成绩漠不关心,学习的主动性和积极性基本没有,学习意识淡薄,整天无所事事,以站在办公室里面为荣。他们的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯基本没有。致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。2、教师方面大多数老师工作态度认真,尽管有很好教育教学能力,但课前课后一点不马虎。冯永年、冯彩霞、王一志、杨启国、鲁银辉、魏燕、钱志凌、甘洪波、王春融等老师课本上的勾画提示、练习册的习题提示、督促学生完成作业等等做的非常到位,李族红、甘立建老师的课堂训练扎实有效。但也有部分教师仍存在管教不管导的情况,有时上课会心态失衡或有心无力,对一些后进生彻底绝望,这就导致了一个恶性循环,让课堂秩序乱来越乱,课堂效率很低。三、布置近期工作(一)班级管理方面:班级管理要做到抓大放小,减少师生矛盾。班级管理中的事都是很琐碎的事情,小到上课走神、不认真参与课间操、追逐疯打等。处理上要分轻重缓急:轻:很小的事情,比如卫生、迟到等,视其情况点到为止或者是老师的'示范教育,不要用一节课的时间严重处理。重:出现的打架、集体对学习的厌倦的等,要通过正面的、参考资料,少熬夜!侧面的方法及时教育疏导。缓:有些事情,需要冷处理,在矛盾激化期间或者是很难解决的事情,放一放、等一等,冷处理是一种最好的办法。急:班级工作也有好多急事,比如课堂上的偶发事件,打架事件等,就必须在第一时间感到。(二)教学方面1、各位老师一定要认真反思自己的教学和工作行为,制定一些有效的工作措施。A类班主要应思考的是应该怎样将自己学科的高分优秀人数搞上去;B班主要应该思考怎样夯实学生的基础,让学生在课堂中找到一些的快乐,让尖子生不掉队,中等生能提高,使更多的不属于行为习惯方面问题的学困生有所提高,提高人平分和及格率。2、加强沟通,齐抓共管。培优不能各自为战,补差更不能,因为补差不仅要补到点子上,要有针对性,各科都很差的补一补作用不大,中等生补一下偏科,就会成为优生,就会形成良性循环,这就需要班主任和科任教师的通力配合。3、地理、生物学科重点把握好课堂结构,要注意设计的趣味性,增加课堂吸引力,提高学习兴趣,每节课留出一定的时间让学生看书,完成作业,不要把这些学科的作业留在课下完成,原因是除了没有时间以外,学生主要是抄答案,不能独立思考完成。要利用好双休布置学生预习、背诵,4月份大课间时间主要背生物地理,要求生物地理赶进度,4月中旬要上完新课。4、语文、数学、英语、物理学科,这些学科走读班没有自习可以完成作业,请老师不要把课堂时间全部用来讲课,适当给学生自由时间让学生在你的指导下自学和完成作业。要求你讲课前要充分备好课,课本上该勾画的、练习册课前该熟悉的、课件该更改的习题该补充的课前准备好。特别是物理学科,是初二学生新增加的科目,学生学起来相对比较困难,针对物理学科概念多、规律多、公式多、实验多基本特点。单靠死记硬背很难取得理想成绩。因此,要教给学生学习方法,以理解为主,在强化记忆的基础上,灵活运用,提高成绩。5、任课教师课堂控制力问题:(1)注意课堂上学生的纪律控制,要时刻关注每一个学生的动向,包括板书的时候都不要放弃,同时要及时简单提醒。不要不管或者是简单处理如赶出去、站后面、去找班主任等。(2)在自己的课堂上发生的事情,正常情况下最好是自己解决,当把问题交给班主任的时候,留给学生的事一次威信的降低,当然偶发事件活着特殊处理不了的事情除外。(三)坐班方面教师坐班可以进一步加强师生交流,提高教学质量;我们学校的教师坐班应该还是非常人性化的,没有让老师每天8小时都坐班,我相信,大家除了上课,还坚持上下午坐好一两节,备课和作业批改、督促学生完成学习任务的时间就保证了,到办公室找老师解决问题的学生自然就会增多,教师间讨论如参考资料,少熬夜!何提高教学质量的机会也增多了,教师间的沟通与联系也多了。所以,我建议教师们落实好学校的坐班制度,把更多的时间花在教育教学工作中来。有人说,教育事业是一份良心的工作。在座的各位工作都很勤劳认真,一心抓教学,齐心管学生,教育教学工作成绩还是很明显的,领导是满意的。本期大家团结合作,扬长避短,坚守岗位,勤于管理,精心教学,相信大家在有这种干劲与冲劲,为我校教育教学工作再立新功!小学期中质量分析会教导处发言稿【第三篇】各位老师:我们进入初三已经半个学期,也就是说初三的工作历程我们已经走完了四分之一。半学期以来,从日常教育教学工作中,我们能明显地觉察到,我们初三年级老师是饱满热情的,工作是专注投入的,学校的无数工作,大家都在专心做,竭力做。大家的这种值得肯定。开学第二周,我们9个班,齐刷刷地开始对各班学生举行长跑、跳绳训练。学生人手一条中考专用绳。从这里我们可以看到我们班主任非常强的执行力。再从跳绳这件事情上讲,1班吕冬琴老师开学第一次跳绳就安排了学生组成小组,学生一一固定组合,组织得非常娴熟,学生配合非常默契,效果也很明显。8班柳金娣老师,把跳绳安排得非常紧凑,什么时候齐跳,什么时候分组跳,什么时候个体跳,整个班级的学生训练的强度明显要高。6班王蕾老师,是新班主任,一开始组织得不够娴熟,但她善于观看、善于反思,并能积极听取徐卓娅组长的建议,很快地调整训练办法,关注整体,提高了训练的效果。从一个小小的活动组织中,呈现出了我们工作的态度,工作的经验,工作的策略,同理,在其他不同的工作中,我们同样需要这样的能力。再说上周五我们各班级搞的活动。活动是周三布置的,时光很紧。我们正在举行期中考试,考场、监考、阅卷,老师们已经忙得团团转了,但是我们依旧可以把这个活动搞得有声有色。从学生脸上、家长的神色上,我看到的全是欢乐和满脚。我知道,周五那一天,最累的是我们的老师们,是我们的9位班主任。但是,虽然很辛苦,我依旧能看到班主任们也很满脚,老师与学生的距离明显更近了,孩子和家长的关系明显更融洽了。今天早晨我在批2班学生写的随笔,一位学生细致描写了周五的活动过程,表达了很强烈的热爱初三2班的情感。一位学生
本文标题:小学期中质量分析会教导处发言稿(样稿)最新4篇
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