二年级数学上册教案实用3篇

好文供参考!1/21二年级数学上册教案实用3篇【引读】这篇优秀的文档“二年级数学上册教案实用3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学二年级数学上册教案1教学内容教科书106～107页整理与复习及练习二十一1～4题。教学目标1、通过梳理学生本单元所学内容，帮助学生形成系统的知识结构，进一步巩固所学知识。2、加深学生对除法意义的理解，进一步熟练用乘法口诀求商的方法。教具学具多媒体课件。教学过程一、知识梳理教师：小朋友们，这个单元我们都学习了哪些知识、都有哪些收获呢、请你们翻书整理第70到105页的知识，解决下面这些问题。课件展示问题：什么是平均分、怎样用乘法口诀求商、你好文供参考!2/21能解决哪些乘除法问题、学生带着问题翻书整理。教师：请你们在小组内交流一下。学生组内交流，教师抽取一组全班交流。学生1：平均分就是每份分得同样多。学生2：我们学习了除法，知道除法就是平均分。（学生只需理解除法的意义就可以了，不用很规范、严格）学生3：我知道除法的各部分叫什么，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的数是商。学生4：我还知道除号的来历。学生5：我知道怎样计算除法，根据除数和被除数想乘法口诀求商。学生6：我认识了倍，会解决有关倍的问题。学生7：我还能用除法解决生活中许多平均分的问题。教师：小朋友们很会整理知识，那你们能运用知识解决问题吗、学生：能。二、基础练习1、出示106页第1题，复习用除法表示平均分的过程教师指导审题：小朋友们，题目要求我们写什么算式、学生审题后回答：除法算式。学生独立完成。教师：哪个小朋友来说一说你写的除法算式、好文供参考!3/21学生1：12÷3=4。教师：为什么呢、学生1：因为一共有12个西瓜，平均分成3份，要求每一份是多少，所以用12除以3表示每份有几个西瓜。学生2：12表示分的西瓜总数，3表示分成的份数，4表示每份有4个西瓜。教师：你能说说你的算式里各部分的名称吗、学生：12是被除数，3是除数，4是商。学生3：我的算式是12÷4=3，我想一共有12个西瓜，每份4个，一共可以分成几份呢、三四十二，所以可以分成3份。教师：你的算式里各部分的名称叫什么、学生3：12是被除数，4是除数，3是商。2、完成106页第2题，进一步熟练用乘法口诀求商的方法独立完成，集体评议。教师：48除以6为什么商8呢、学生：48÷6等于几呢、我想几乘6等于48，乘法口诀六八四十八，所以商为8。再让学生说说27除以9为什么商3。三、巩固练习1、练习二十一第1题学生先动手用小棒摆一摆，再列出算式算一算。好文供参考!4/21学生1：把24根小棒平均分成4份，每份6根。列式是24÷4=6，24代表被分的总数，4代表分的份数，6代表每份6根。学生2：24根小棒，每8根分成一份，可以分3份。列式是24÷8=3，24代表被分的总数，8代表每份8根，3代表24里面有这样的3份。学生3：第一排摆32根小棒，第二排摆4根小棒，第一排摆的小棒根数是第二排的8倍。因为求第一排小棒根数是第二排的几倍，就是求32里面有几个4，因为四八三十二，所以32里面有8个4，所以32是4的8倍。2、练习二十一第2题学生先独立完成，再集体评议。3、练习二十一第3题教师：小朋友寄过信吗、今天我们要把几封信投递到对应的邮筒里。（课件展示）第一个邮筒表示什么、学生：3的倍数。教师：第二个邮筒表示什么、学生：8的倍数。教师：会投递信吗、自己在书上借助直尺和铅笔连一连。4、练习二十一第4题让学生独立完成，课堂讲评。四、教学反思好文供参考!5/21二年级数学上册教案2教学内容：数学书101页第3题，102页第4题的内容及相关练习。教学目标：1、通过总复习，使学生对本学期学习的知识得到进一步理解，掌握更牢固。2、使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力。教学重难点：通过总复习，使学生对本学期学习的知识得到进一步理解，掌握更牢固。教学过程：同学们，大家好，我是来自路北区兴盛丽景小学的刘老师，我们又见面啦，今天我们将继续闯关摘果，复习本册书中的知识。上节课，我们运用强大的计算能力，挑战了数这个领域里的第一关和第二关，成功摘取了两个硕大的智慧果实。现在让我们先来做一个小练习，为今天的挑战热热身吧！请同学们打开书，完成103页练习二十五的第5题，在圆圈里填上加，减、乘或大于，小于，等号。好，按下暂停键，开始吧！生：学生写题。填完了吗？请同学来说一下答案。好文供参考!6/21生：订正答案大家都填对了吗？哇，你们可真优秀。下面让我们走进今天的闯关活动。这节课我们将继续挑战数这个领域里的第三关，解决问题，运用我们所学的加减法和乘法的知识解决生活中实际的问题。现在就让我们进入到第三关的挑战中吧！第三关，解决问题同学们，我们学习计算的目的就是要应用到日常生活中，去解决生活中遇到的实际问题。接下来，就跟随老师去海洋馆看一看吧！（出示103页练习二十五第3题）哇，海洋馆里的小鱼好漂亮呀，有黄金神仙鱼，花面神仙鱼和透红小丑鱼。请同学们仔细读一读题目内容，说一说你都知道了什么？生：从题目中我知道了海洋馆有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。恩，你找到的数学信息很准确，那要求的问题是什么？生：花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？是的，这个问题你们能独立解决吗？快按下暂停键，写一写吧！好，哪位同学来说一说你是怎么解答的？生：第一个问题。因为花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，求花面神仙鱼的数量，那就是在求数量多的，所以做加法。我列的算式是13+9=22（条）。第二问题，因为花面神仙鱼有22好文供参考!7/21条，黄金神仙鱼有13条，所以求两种神仙鱼一共有多少条，就是要把两种鱼的数量合起来，做加法，列式为22+13=35（条）。是的，这位同学解答的完全正确。那现在你还能根据题目内容，提出其他数学问题并解答吗？生：我提的问题是，透红小丑鱼有多少条？列式为：13-8=5（条）因为透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条，那求透红小丑鱼有多少条，就是在求数量少的，所以做减法。这位同学不仅问题提的好，解答正确，并且还清晰的阐述了自己的解题思路，老师要为你点个赞呦！还能提出什么问题？生：透红小丑鱼和黄金神仙鱼一共有多少条？列式为：13+5=18（条）大家一定还提出了其他的问题，你可以把自己提出的问题说给你的爸爸妈妈听，然后选择自己最喜欢的一个问题写在书上并解答！同学们，这道题就是求比一个数多（少）几的数和解决连续两问的综合实际问题。在解决这样的问题时，同学们一定要根据问题来选择合适的条件进行解答。接下来，请大家解答一下数学书104页练习二十五的第7题，请按下暂停键，开始吧！解答完了吗？好，请你来说一说你的解题结果和方法。生：在这道题中我知道了，每种颜色的跳棋都有6枚，一共有3组，求一共有多少枚棋子。我认为这就是在求3个6好文供参考!8/21是多少，所以要做乘法。我的列式为6x3=18（枚）这位同学对于乘法的含义理解的很透彻，解题思路很清晰。不知道下面这道题大家是否也能解答正确呢？请看数学书105页练习二十五第14题。按下暂停键，先21想一想，再解答。好，大家看，按照规律，像这样继续摆下去，第4个图形有12根小棒，第7个图形有21根小棒。你们都答对了吗？好，谁来说一说你发现了什么规律？生：我发现，第一个图形有3根小棒，第二个图形有6根小棒，也就是有2个3，第三个图形有9根小棒，也就是有3个3，所以这些小棒的数量都与3的乘法口诀有关，所以第4个图形就是有4个3，所以是12根，第7个图形就是有7个3，所以是21根小棒。生：我是这样想的，通过观察，我发现每边小棒数都是依次增加1根，那么到第4个图形时，每边就是4根小棒，有三个边，所以是三四十二根小棒，同理，第7个图形，就是每边有7根小棒，有三个边，所以三七二十一根小棒。生：通过观察，我发现下一个图形的小棒数都会依次递增3根，所以第4个图形就是在9根小棒的基础上，加上3根小棒，等于12根小棒。同样的道理，第7个图形就是在18根小棒的基础上，加上3根小棒，等于21根小棒。你们都具有一双善于发现的眼睛，只要我们肯动脑观察，好文供参考!9/21题目中的秘密都能被我们发现。刚刚这两道题都是与乘法有关的实际问题，在解答时，只要我们理解了乘法的含义，熟记了乘法口诀，掌握了解决问题的方法，这样的乘法问题就可以轻松解决。接下来老师想邀请同学们到我的菜园里去帮帮忙！（出示数学书102页第4题。）请同学们仔细观察，在老师的菜园中，你都看到了什么？生：我看菜园有葫芦。有冬瓜。生：我看到菜园有花，有南瓜。生：我还看到菜园中有大蒜。大家观察的很仔细，那你☆☆们能根据我们观察到的信息帮老师解决下面的问题吗？好，按下暂停键，快去算一算吧！让我们来看一看这位同学是怎么列式，怎么想的吧？（学生视频）生：第一个问题求菜园里有多少个南瓜？因为一个筐里有两个南瓜，有四个这样的筐子，那就是求4个2是多少，所以做乘法。列式为2x4=8（个）。然后求冬瓜有多少个？因为这道题南瓜有8个，冬瓜比南瓜多5个，也就是求比8多5的数，所以要做加法。列式为8+5=13（个）第二问我提出的问题是菜园里有多少个葫芦？列式为3x3=9（个）这道题是一道综合运用所学知识解决问题的题目，看来这好文供参考!10/21位同学的综合运用能力很强，想一想，还可以提出什么问题？怎么解答？生：我提出的问题是菜园里有多少盆花？列式为2x5=10（盆）生：我提出的问题是菜园里有多少头大蒜？列式为3x9=27（头）你们提出的问题都很有意义，相信大家一定还提出了很多问题，请你们选择自己最喜欢的一个问题写在书上并解答吧！在刚才的这道题中，我们不仅用到了乘法的知识，还用到了加减法的知识，其实生活中的很多问题都需要将知识融合在一起来解答。最后让我们再去书店逛一逛吧！（出示数学书104页第8题）你们能独自完成这道题吗？那就开始答题吧！好，我们来看一下结果。生：在这道题中，我发现经典故事书4元一本，连环画7元一本，科学世界8元一本。第一问求买6本故事书和1本科学世界一共要花多少钱？因为一本故事书4元钱，6本故事书就是6个4，再加上1本科学世界8元，就是一共的价钱。列式为6x4+8=32（元）。第二问求买5本连环画和1本科学世界，50元钱够吗？这道题我们要先算出5本连环画和1本科学世界的价格，列式为5x7+8=43（元），因为43＜50，所以50元钱够了。第三问，我提出的问题是买3本科学世界和1本经典故事书，一共要花多少钱？列式为3x8+4=28（元）。好文供参考!11/21这位同学的解答内容都是正确的，相信同学们对于第三个问题，一定还能提出不同的问题，你可以把你的想法跟你的爸爸妈妈说一说呦！同学们，在这一关，我们解决的每一道题都与我们的生活息息相关，通过练习，现在你们每个人都是解决生活问题的小能手了，快，让我们赶紧摘下这充满知识与生活的智慧果吧！现在数这个领域的。第三个智慧果我们拿到手啦，快给自己的出色表现鼓鼓掌吧！接下来请同学们继续加油，我们马上进入第四关，量与计量的关卡，瞧，第四关的大门已经向我们敞开啦！第四关时间在一年级时，我们已经学习了认识钟面和整时的知识，而这学期我们对时间又有了进一步的学习，下面我们就来考验一下大家的知识掌握的如何啦！请完成数学书101页第3题。生：学生写时间我们订正一下结果。请你说。生：这四块表的时间分别是8:05,7:10,4:50,11:20.认读时间正确。那你能告诉我们你是怎么读表的吗？生：首先我知道分针走1小格是1分钟。分针走一圈是60分钟。1时=60分。然后认读时间时，时针走过数字几，分针从12起走了多少个小格，就是几时多少分。第一块表，时针走过了数字8，分针从12起走了5个小格，就是8时零5好文供参考!12/21分。第二块表，时针走过了数字7，分针从12起走了10个小格，所以就是7时10分。第三块表，时针走过了数字4，分针从12起走了50个小格，就是4时50分，最后一块表，时针走过了数字11，分针从12起走了20个小格，就是11