2023年幼儿园家长半日开放活动方案(案例)及流程精选5篇

1/122023年幼儿园家长半日开放活动方案(案例)及流程精选5篇方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。那么我们该如何写较为完美的方案呢？下面是网友帮大家分享的“2023年幼儿园家长半日开放活动方案(案例)及流程精选5篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园家长半日开放活动方案及流程【第一篇】预先准备：教室白板及环境布置（字幕：欢迎您的到来）。入园环节：1、时间（不要来的太早、在8：05——8：30入园）8：20外出活动。2、准备：汗巾、晨间器械（跳袋、房车、自制飞盘）…。注意事项：注意安全、防止出汗。过渡：主班老师组织孩子排队站点、配班老师带孩子收器械、包老师协助工作。晨操环节：注意事项（要求孩子有力度地做操）江南sytal。过渡：2/121、主班老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。2、包老师组织小朋友上厕所、配班老师组织家长坐下来，严老师组织小朋友。晨间谈话：1、时间：9：10——9：25。2、内容：提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌。教学活动：1、时间：9：30——10：10。2、内容《助跑跨跳》。过度：请家长们和小朋友们去入厕、椅子不要动。亲子游戏：1、时间：10：15开始——10：40。2、内容：1、2人3足。2、踩泡泡。3、小人穿大鞋（预备活动、看时间而定）。总结会：看ppt。幼儿园家长半日开放活动方案及流程【第二篇】生活内容：插牌子、照顾植物、洗手、喝水。（一）户外情景运动：愤怒的小鸟。3/12材料提供：玩具弓箭若干、弹弹球若干、东西南北走、网球、套环等。辅助物：水瓶（若干个）幼儿自选玩具：高跷、跳跳鞋。观察与指导要点：1、观察幼儿在一定的距离内，将物品射中或投进目标物中。2、指导幼儿利用肩上投掷和拉弓射箭等手臂动作进行投掷。（二）特殊天气情景运动：材料准备：皮球若干、椅子、桌子。辅助物：垫子。观察与指导要点：1、幼儿是否能够单手连续拍球。2、幼儿是否能够按照指定路线顺利完成任务。预设内容：童书天地。观察要点：1、观察幼儿看书的姿势，注意保护眼睛。2、指导幼儿在看书时遵守阅览室的规则，不大声喧哗。重点观察与指导：喝水之前要洗手。观察指导重点:。1、观察幼儿洗手的方式，注意把泡沫冲干净。2、指导幼儿在喝水之前要洗手。4/12活动名称：我爸爸。活动类型：语言年龄段：中班。活动目标：1、能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。2、联系各自生活感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。活动准备：ppt图片；音乐；幼儿收集爸爸的照片、板面；前期进行过相关调查。活动过程：一、说说故事中的爸爸，展开联想。（一）peter的爸爸（出示爸爸做鬼脸的图片）。小结：看来你们的爸爸和peter的爸爸差不多，会做一些有趣的事逗你开心。2、重点提问：你们觉得peter爸爸帅吗？小结：其实和你们一样，peter也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。（二）爸爸的爱好(ppt呈现若干图片)。重点提问：爸爸爱好是什么？胸口有“1”就是第一名吗？小结：peter爸爸喜欢唱歌、跳舞、赛跑和踢足球。（三）爸爸的本领（ppt呈现游戏环节）。过渡语：爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。peter把爸爸的本领藏在动物里。游戏一：翻翻乐。5/12重点提问：爸爸像鱼（猩猩、猫头鹰）一样怎么样呢？小结：爸爸像鱼一样会游泳、潜水；爸爸像黑猩猩一样有力气；爸爸像猫头鹰一样晚上上班。游戏二：配对游戏。老师提供鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片，包括省略号。让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对，鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。小结：看来有的孩子对爸爸非常了解，有的孩子还有些问题哦。（四）勇敢的爸爸。1、重点提问：假如一天有一只大灰狼走进peter的家，爸爸会怎么说的？小结：真像一个勇敢的爸爸。2、生活迁移。重点提问：你们的爸爸有什么勇敢的事情呢？你们的爸爸平时是怎么来保护你们呢？小结：如果孩子或者家人遇到伤害，爸爸会勇敢地站在你们前面保护你们。二、从故事中走向自己的爸爸。1、完整呈现作品，教师配乐朗诵。重点提问：今天听了peter的介绍，你觉得怎么样？2、播放爸爸和peter拥抱的画面。小结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，回家以6/12后把你对爸爸的爱大声的说给他听！好吗？让爸爸也能感受到我们对他的爱！三、自由活动和生活活动。1、生活活动：洗手、小便、喝水。2、每周故事大王活动：老师讲故事，和幼儿一起分享，发故事纸条。四、午餐。1、餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？2、餐前准备：搬椅子、小便、洗手。幼儿园家长半日开放活动方案及流程【第三篇】通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。1、通过活动让家长了解幼儿在园的`一日学习生活情况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。一）幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。二）7：30—8：00晨间活动(幼儿游戏，教师巡视。)。7/12区域1：结构区。区域2：表演区。区域3：益智区。区域4：手工区。三）8：15---8：40早餐活动。进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。四）8:40——8:50幼儿入厕、洗手。五）9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动。幼儿园家长半日开放活动方案及流程【第四篇】1.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。2.进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解幼儿园的教学方式、生活动态。3.更细致地发现自己孩子的行为特点，与老师商量更好的教育方法。一、晨间接待：(7:45~7:50)。二、自主户外活动：(7:50~8:35)。拍皮球、跳格子。1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的乐趣。2.学习基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼协调能力以及动作的敏捷性。三、早操：(8:40~8:55)。8/12《维纳斯球操》《挫冰进行曲》《世界真美好》。1.在老师的带领下，幼儿自觉排队进入场地。2..听音乐，跟着老师精神饱满有节奏地做操。四、生活活动：(9:00~9:15)。1.能够自主倒豆浆，安静吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。2.吃完点心后，能够自主清洗茶杯并放在指定的地方。五、集体教学活动：(9:20~9:45)。活动(一)：语言《家》(教案附后)。活动目标：1.理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。2.在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。生活活动：(9：45———10：00)。活动目标：1.能够用六部洗手法洗手，自主喝水并做记录，培养幼儿良好的生活习惯。2.自主进行吃水果，知道水果的营养价值。活动(二)：美术《拼拓牛图》(教案附后)(10：——10：30)。活动目标：1.通过拼摆和拓印画的方法创作动态各异的牛。2.对拓印活动感兴趣。餐前谈话(10：35——10：50)。9/12活动内容：安全用电。活动目标：1.了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。2.了解使用电器的基础知识，增强自我保护意识。六、餐前准备(10：50——11：00)。活动目标：1.幼儿分发餐具和毛巾，培养孩子的自理能力。2.引导幼儿说一说菜的名称和营养价值，培养幼儿的语言表达能力。七、午餐(11：05——11：30)。活动目标：1.独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。2.吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。3.养成饭后漱口并及时洗脸的好习惯。幼儿园家长半日开放活动方案及流程【第五篇】引导家长了解幼儿园，了解中班，了解孩子，了解幼儿教育目标，内容和方法，以便更好地做到家园共育。一、区域活动。指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。二、语言活动。内容：10/121、自我介绍：我叫xxxx，今年xx岁，我是xxxx班的小朋友。2、字宝宝：复习儿歌及汉字。目标：1、培养幼儿的语言表达能力。2、巩固所学汉字，加强儿歌的有感情朗读。准备：字卡，儿歌。过程：集体齐读。幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。出示字卡，幼儿能正确发音，并能组两个以上的词。三、综合复习活动。1、小朋友，你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗？奥夫：《毛毛虫和蝴蝶》。分析：通过乐器的操作和肢体的表演，引导幼儿只要多加充实自己，将来一定会像毛毛虫一样，蜕变成美丽的蝴蝶。2、小朋友你们喜欢上幼儿园吗？语言《我爱上幼儿园》。分析：愿意与同伴分享上幼儿园的经验。分析：在游戏中巩固练习发音，正确运用名词，动词，量词。4、既然家是好朋友，就应该互相助。语言《我想忙》。分析：引导幼儿体验河马弟弟助别人后的快乐，鼓励幼儿乐于助他人。5、小朋友，今天星期几？英语《星期一到星期五、》。11/12分析：根据指令或图片的提示，能用英文回答老师的问题。6、老师和你们一起来玩一个手口一致游戏《fromonetoten》。分析：培养幼儿的协调能力。7、你们喜欢吃什么水果呀？我们一起来玩水果餐游戏吧。英语《fruit》。分析：用不同的速度出示卡片，激发幼儿的竞猜兴趣。8、咱们一起来做一个实验吧。科学《神奇的磁铁》。分析：通过操作，感知磁铁吸铁的特性。9、老师带家去一个非常漂亮的屋子去看一看。数学《彩云屋》。分析：理解表格上符号与空间的对应关系。10、咱们组织一个啦啦队吧。数学〔啦队》。分析：感知序数与基数的不同之处。11、数一数，每个小动物分别拿了几个气球？数学《彩色气球》。分析：培养逻辑推理能力。四、英语活动。内容：《身体部位》。目标：1、根据指令或图片，能快速说出英文单词。2、会运用短语touchyour……、准备：卡片、自制身体部位图片、魔术盒。过程：12/121、用图片逐个拼贴成一个小男孩的身体，引出单词。2、出示魔术盒，从而巩固单词。3、师生互动，边指身体部位，边发音。4、请幼儿到台上来边摸黑板上的小男孩图片，边说出对应的英文单词。5、游戏活动：《touchyour》。五、艺术活动。内容：《蜜蜂做工》。分析：借助情景，胆地用眼神和面部表情与同伴交流。六、餐前音乐活动。《粉刷匠》、《找朋友》等。