阶段性报告通用4篇

阶段性报告通用4篇最珍贵的是当下的每时每刻，转眼间这一段时间的工作即将过去了。我们又要开始准备写工作总结的。善于总结可以提高自身职业道德素养，成长个人人格魅力。如何完成1篇优秀的工作总结呢？或许您正在查找类似阶段性报告推荐这样的内容，不妨参考一下。希望您喜欢！阶段性报告【第一篇】经过半个学期的课题研究工作，我组的教学小课题“七至九年级英语词汇教学方法的研究”，初见成果，使得我们能够顺利地进入到下一个阶段的研究。在本阶段的研究工作中，我们总结前阶段的经验，吸取教训，以更加饱满的热情向着课题研究的深层迈进，成果不断涌现。下面对本阶段（20xx年3月－20xx年4月）的工作做如下总结：一．深入调查，发现原因。词汇是学生的最大的“拦路虎”，英语词汇不但数量大，而且非常活跃，随着人类社会不断地发展变化，语言也不断发生变化，其中词汇的变化最快、最明显。主要表现在：1新词的不断出现。2旧词，一词多义的现象更加普遍。3英语大量吸收了外来词。我校学生普遍英语基础较差，这和生源地的教学要求，教学环境及条件等有关，从客观上讲生源基础差，这点客观存在。不容忽视。初中是学生英语语言接触相对紧密的阶段，正是在初中阶段，由于绝大多数的学生对母语之外的语言有认识不清，理解不够，有着本能的排斥和新鲜好奇之后的乏味，以及对语言这种交际工具的认知的贫乏，对于语言的基本构成词汇的学习就会感到枯燥乏味，兴趣不高，不愿意去记忆单词。英语词汇的多变性让学生望而却步，也让教师很难把握，事实上，有许多词汇问题，即词法问题，被我们许多教师当成句法问题，并且上升到理论的高度来归纳、讲授，要求学生们记忆和“触类旁通”。但是，用各种规律、拐棍、理论和条理记忆的单词除了一部分记忆深刻的以外，有相当的数量记忆不清、形象模糊、概念混淆，不能致用。另外，“职业倦怠”也是教师容易出现，因为我们这个职业，在有一定的年限的时候很容易产生习惯性思维，不思进取现象是有出现。二．针对问题，本阶段研究措施及方法：1．日常教学中，针对不同的年级由不同年级段的教师分别指导，指导学生在日常学习中用相应的单词学习方法和策略进行学习。让学生摆脱传统学习方法的束缚，在全校学生中基本形成了利用新方法进行词汇学习的局面，英语词汇学习的新途径越来越宽阔平坦。2．相关实验教师继续在日常教学中进行实验，实验效果更加显著。组内教师集中备课，互通有无，通过听课、讲课、评课、座谈等进行研讨交流。并总结出一些方法：1．形音结合教师要教会学生一些基本的语音规则及运用读音规则记忆单词的拼法。能准确拼读单词，往往就可以记住单词的拼写形式，即做到发言正确，以形发音，以音记形。2．充分重视造句练习法在造句之前，有必要弄清所学词汇的解释，研读教材和词典给出的例句，然后通过模仿例句，灵活而有规律地变化部分句子成分，就可以造出富有创造性的句子了。句子是承载词汇所包含的意义和句子的语法结构所显示的意义的载体。记忆典型例句并辅以造句等实践训练，比单纯记忆孤立的单词好得多。3．列表记忆列表这个形式可用来对单词进行分类记忆，不一定画表格。分类可按主题内容把单词分成若干类，如：卧室用具、起居室、亲戚名称、人体部位名称、文具名称、交通工具名称、动物名称等等。这些词有些有某种联系，由一个会联想到另一个。4．加大阅读量，提高重现率单词必须经过多次重现，才能记住。学生通过阅读能在具体的语篇环境中接触更多的词汇，增大输入量，重新与学过的词汇见面，再一次加深记忆。5．以旧带新这是一种广泛的联想，在已有知识上建立新的知识。例如，由已认识的单词组成的复合词，利用词根、词缀组成的新词等。在记单词过程中，“以旧带新”起很大作用，它可以扩大学生的词汇量，旧的越多，新的越容易建立起来。6。通过“小词”学习词汇学习词汇，也应运用突出重点，基础先行的原理，使学生牢固掌握一批能量极大的“小词”，从而建立自己的“基本词汇量”。3、继续实行“分工合作，三线并举”的工作方针。课题组相关教师的具体工作随着教学工作的改变也做了相应的调整，本阶段的分工为：七年级组由靳景燕老师负责，八年级组由袁亚丽老师负责，九年级组由张晶老师负责，各年级组成员的调配和衔接仍然由组长靳景燕老师负责。“三线并进，齐头并举”的的工作方针既节省人力，又提高效益。三．研究成果及收获。辛勤的劳动换来了丰厚的回报。由于课题组全体教师的共同努力，也、获得了以下几个方面的收获：1、由于上一个阶段的实验获得了很大的成功，我们本阶段在全校各班都进行了英语词汇教学的探索和实践，使得我校的英语课堂教学面貌有所改变。各任课教师在实践中也更加成熟起来，课堂教学和词汇活动有了很大的改观。2、部分学生已经能够根据教师的指导，积极实践新的方法基本上摆脱了传统的、机械的学习方式，大多数学生都在一定程度上形成了单词学习的技巧和策略，学习效率明显提高。3、研究组教师设计很多帮助单词记忆的游戏活动。这些活动以灵活多样的方式，为每一个同学提供了平等参与的空间，深得学生的喜爱，每一次活动都积极参与。五、课题研究还存在的问题该课题的研究虽然已经取得了一定的成绩，但我组课题研究工作的进展还存在一些问题，研究涉及的内容还很不平衡，有些实验项目只是流于形式，既没有实施计划，又没有实验总结，虽然也做了一定的实验工作，但大部分教师教学任务重，教学时间紧，没有做好把教学改革研究和教学实践有效地统一起来。我们将继续努力，坚持到底，让课题研究更加果实丰满！七至九年级英语词汇教学方法的研究小课题研究阶段性总结提克阿热克乡中学英语组20xx年5月15日阶段性报告【第二篇】海州区委领导小组办公室2010年10月25日创先争优活动开展以来，海州区委高度重视，精心部署，以“践行科学发展新要求，建设创新超越新海州”为主题，及早谋划，抢抓落实，推动全区创先争优活动有声有色开展，扎实高效进行。现将具体情况总结汇报如下：一是精心组织，精心策划，不断夯实精益求精的活动基础。召开动员大会，号召全区各级党组织和党员同志严格按照“五个好”、“五带头”要求，积极踊跃参与到创建先进基层党组织、争当优秀共产党员的活动中来。区委成立创先争优领导小组及办公室，办公室下设综合组、简报组、宣传组，明确了主要负责同志及相关工作人员。同时，不断从基层单位抽调专人充实到集团，不断壮大区委创先争优活动队伍。多次召开专题会议，传达省委、市委有关创先争优活动和文件精神，对活动有关事项进行了精心安排。先后下发了全区实施意见等多个文件，区级机关和乡、镇、办开发区9家党组织先后成立了活动领导机构，制定了活动实施方案，全区创先争优基础网络初步形成。二是选好典型，加大扶持力度，努力营造创先争优的氛围。以“七一”党的生日为契机，大力表彰一批在党建战线上表现突出、成绩优异的先进分子。全区先后授予12个“先进机关党组织”、18名“优秀党务工作者”、64名“优秀共产党员”。在全区形成浓厚的人人学先进、个个赶先进的良好氛围。在“海州区人民**网”开通“创先争优”**专栏，结合区简报，宣传各地区、各单位在创先争优活动中涌现出来的典型组织、优秀人物和有益经验，营造活动浓厚氛围。目前，该栏目共刊发创先争优信息64条，共印发16期1120份。同时在中国共产党新闻--人民网发表创先争优专题稿件5篇，市简报2篇，有效形成全区比、学、赶、超的浓厚氛围。三是完善机制，科学管理，逐步完善创先争优长效机制。组织各基层党组织通过纵向比、横向比、内部比、外部比，定期评比考核等办法，使党组织个个学先进、创先进，使党员人人想优秀、争优秀，建立动力机制；完善领导联系点制度，继续采取“一帮一”、“多帮一”、结对帮扶、定点联系等形式，发挥基层党员领导干部的示范带头作用，深入开展城乡基层党组织结对帮扶活动，建立帮带机制；通过民主测评、满意度调查、作风测评等方式，建立科学合理的考评机制；表彰活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员，采取举办活**片展、理论成果研讨会、现场观摩推进会等多种形式，建立激励争创机制。通过集中活动，建立创先争优长效机制，确保活动常态化。四是立足实际，分类指导，扎实提高创先争优活动水平。全区成立乡镇、街道开发区、机关等5个督导组，根据行业特点加强分类指导。全区机关以“树一流作风、建一流队伍、创一流业绩”为主题，把开展创争活动与“千名干部下基层”、“讲党性、重品行、做表率”活动有机结合；在乡镇全面启动“从我做起、向我看齐、对我监督”和“抓队伍、强基础、树标兵、创一流”等主题活动，树立共产党员先锋模范形象；村级党组织以“科学发展当先锋，争创新农村建设排头兵”为主题，进一步深化“村权三分，三会村治”工作，通过设岗强责、“双强双带”、结对帮扶等形式发挥党员作用；在“两新”党组织以“我为企业争光彩、提升质量创品牌”为主题，大力开展“村企共建”、“党员示范岗”等活动，在生产经营中突出实践特色。五是统筹安排，合理谋划，切实保证创先争优工作全面推进。立足海州区情，围绕发展目标，坚持“六个结合”。即坚持把创先争优活动与机关作风能力建设相结合，把创先争优活动与基层建党工作相结合，把创先争优活动与推动经济社会发展相结合，把创先争优活动与改善民生相结合，把创先争优活动与健全完善机制相结合，把创先争优活动与年底的村“两委”和社区换届选举工作相结合。以实施“强基工程”、“和谐社区”、“德技双馨”、“示范引领”和“三效一创”机关创建四大工程为主要载体，从全区大局着眼、从在办事项入手，合理规划、统筹安排，妥善处理好创先争优活动和当前中心工作的关系，做到活动开展与中心工作统筹推进、双向双赢。下一步，海州区委将继续以省委、市委的要求为指导，立足区情，突出特色，有效、有序、有效地推进创先争优活动。重点应做好以下三项工作。一是加大督促指导力度。区委创先争优活动领导小组及其办公室深入各乡、镇、办、开发区调研，掌握工作进展，通报活动情况，对创先争优活动思想上不重视、工作上不得力的及时提出批评，要求限期整改。各级党委、党组、总支加强对下级党组织的督促检查和工作指导，制定创先争优活动检查评价办法，定期开展考核评比，促进工作水平的不断提升，确保创先争优活动开展得扎扎实实而富有成效。二是加大整改落实力度。要求各基层党组织按照区委的总体部署和要求，不定期对活动开展以来的工作情况进行“回头望”，深入分析、仔细研讨，对于本地区、本单位的好经验、好做法要善于总结，及时推广，对于在活动中出现的不足和问题，要分析原因，及时整改。坚持活动边进行、边整改、边落实，在开展活动中解决问题，在解决问题中深化活动效果，特别注重对后进党组织的整顿转化和后进党员的教育帮扶，通过抓先进促后进带中间，提高整体工作水平。三是加大群众参与力度。深入发动群众，把创先争优活动与“三会村治”、“干部走进基层、机关联系农村、党员服务群众”等主题实践活动紧密结合起来，进一步弘扬密切联系群众的优良作风，服务基层，服务农村，服务群众。通过定期召开座谈会、评议会、书面评议等方式，向群众通报活动进展情况。坚持党建领导团建、党建领导建设、党建领导妇女建设，形成群众广泛参与创先争优活动的浓厚氛围。阶段性报告【第三篇】实习阶段性报告本次实习的主要任务是在一家软件开发公司进行为期三个月的实习。在这段时间里，我主要参与了公司的项目开发、测试和文档编写等工作，并深入理解了软件开发的整个流程。以下是我对所经历的实习阶段的总结和收获。一、项目开发在项目开发方面，我主要参与了一个名为“XX系统”的Web应用开发工作。该系统是一款用于企业内部管理和统计的软件。我负责的主要任务是与团队成员合作完成系统的前端开发，包括用户界面设计和交互逻辑实现等。通过这个项目，我学会了如何熟练使用HTML、CSS和JavaScript等前端技术，并学习了一些常见的前端框架和库，如jQuery和Bootstrap等。我还学会了如何与后端开发人员进行紧密的协作，共同完善系统的功能和性能。二、测试工作除了项目开发外，我还参与了系统的测试工作。在测试过程中，我主要负责编写测试用例、执行测试并收集测试结果。通过这个过程，我了解了软件开发中的质量保证流程，并学会了如何进行软件的黑盒和白盒测试。在测试工作