部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案【精选4篇】

好文供参考!1/18部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案【精选4篇】【引读】这篇优秀的文档“部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案【精选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案【第一篇】教学目标：1、认识“吹、祝”等14个生字；会写“快乐”等6个字。2、能用欢快的语调正确流利的朗读背诵；能随着优美的曲调歌唱。3、感受自己生活的快乐幸福，并有实现未来理想的愿望。德育目标：感受自己生活的快乐幸福。教学重点：识字，写字。教学难点：感悟朗读教学准备：课件教学课时：好文供参考!2/181课时教学过程：一、导入1、今天，班里来了许多老师，大家有没有信心成为最出色的孩子。那么我们一起来学习1篇新的课文，老师先问一个问题：属于儿童自己的节日是？老师简单介绍六一儿童节2、老师还请来了许多节日，请你们来连一连。（连完齐读）3、同学们真聪明，今天我们学的这篇课文讲的就是在六一儿童节这天，老师和同学们唱歌、跳舞，一起庆祝这个快乐的节日的情景。板书：25、快乐的节日学生书空，齐读。二、初读课文。出示要求：1、自由读小诗，读准字音，读（壶知道★）通句子，圈出要认的字。2、想一想，这首诗有几个小节。三、字词检测：在家里，同学们都预习过生字吗？那老师现在考考你们：1、观察，老师讲解“祖”“祝”，它们的相同点都是“示字旁”，不同点“祖”是平舌音，“祝”是翘舌音。好文供参考!3/182、小老师领读。3、去音节齐读；男生读；女生读。4、开火车读5、齐读词语6、交流识字方法（1）从字的结构上看一看老师为什么把这些字分为4行？（2）交流识字方法7、指导写字。“快”（1）观察“快”，看字的结构，交流如何才能写好这个字。（2）跟老师一起写，书空。（3）口头组词（4）仿写，教师巡视指导。“乐”（1）这是一个多音字，跟心情有关时读lè，跟音乐有关时读yuè。（2）观察“乐”，看字的结构，交流如何才能写好这个字。（3）跟老师一起写，书空。（4）口头组词（4）仿写，教师巡视指导。好文供参考!4/188、核对课文有几个小节。四、课中休息：同学们表错真不错，那么老师现在奖励大家休息休息，听一首愉快的歌曲。部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案【第二篇】设计意图植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通过本次植树节的活动，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、游戏、行动等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。活动目标1、知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3、在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。活动准备1.请幼儿搜集树的资料或图片。2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。3.多媒体课件活动过程好文供参考!5/18一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。2.教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？二、我知道的树木1.分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？2.幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜欢的树木。3.运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。三、我喜欢树木1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。(净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾……)2.教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽。3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法。四、我保护树木请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的。设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。延伸活动带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。教学目标：1、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋好文供参考!6/18节、重阳节等中国传统节日。2、明确不同的节日有不同的习俗以及过节时丰富多彩的活动形式，不同节日中蕴涵的丰富的文化内涵。3、培养学生珍视和热爱传统节日的情感，使学生认识和领会中华民族的传统文化。教学重点：了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。教学难点：培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。教学过程：一、听词猜节日，导入新课。1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？放鞭炮，拿红包（春节，农历正月初一）祭祖、扫墓（清明节，公历4月3日—5日）吃粽子，赛龙舟，（端午节，农历五月初五）吃月饼，赏圆月（中秋节，农历八月十五）3、师小结：像这些风俗习惯在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。好文供参考!7/184、板书课题：传统节日师：上课前，老师请大家去收集中国的传统节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过？师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）二、初读课文，认识生字。1、自读课文，自读要求：（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。（2）圈出自己不认识的生字。（3）把课文读熟，不重读，不漏字。（4）用横线画出文中提到的节日。2、学生自读课文。3、汇报自学情况。（1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。（2）交流不认识的生字，重点指导。（3）指导识字：翘舌音：传、舟、赏后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏好文供参考!8/18乞：它与哪个字相似，它可以组哪些词？4、开火车读生字。三、送生字进课文，初读课文。1、学生齐读课文，注意读准生字的字音。2、师生对读课文，看谁读得更流利。3、分小组对读课文。4、男女生对读课文。5、找出文中所讲到的节日。（春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。）6、勾出各种节日的主要活动。四、畅谈春节，导入课文内容。1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？（春节）2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，文中介绍了春节的哪些习俗呢？3、你还能说说春节有哪些习俗活动吗？（贴窗花、放鞭炮、贴春联、贴倒福、吃年夜饭、守岁、给压岁钱、看春节联欢晚会、走亲戚等）4、闯年关活动第一关：年的故事谁来闯关？第二关：背一幅春联或一首春节的诗。好文供参考!9/18第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。第四关：设计一句春节的祝福语。五、品读课文，了解其余几个传统节日1、了解元宵节时间习俗（时间在农历的正月十五。）(1)元宵节：吃汤圆（元宵）、看花灯(2)赏花灯的热闹场面。(3)体会“大街小巷人如潮”。（这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人非常多。）(4)指导朗读。2、了解清明节。（时间在公历的4月3—5日）(1)清明节：祭祀、扫墓。(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。(3)同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？3、了解端午节。（时间在农历的五月初五。）(1)端午节：吃粽子、赛龙舟。(2)观看赛龙舟的热闹场面。(3)指导朗读课文中的语句，读出喜庆的语气。4、了解乞巧节。（时间在农历的七月初七，又叫七夕节。）(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。(2)指导朗读课文中的语句。5、了解中秋节。（时间在农历的八月十五。）(1)吃月饼、赏月亮，欢度中秋佳节。好文供参考!10/18(2)请学生试着说出有关中秋节的古诗词。（北宋词人苏轼的《水调歌头》明月几时有）(3)说说你家里的中秋节是怎么过的？6、了解重阳节。（时间在农历的九月初九。）(1)讲解重阳节的习俗：登高望远、插茱萸、赏菊、喝菊花酒。(2)请学生试着说出有关重阳节的古诗词。（唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》）(3)教育学生学会孝敬亲人、尊敬长辈。六、再读课文，感受传统节日。1、学生齐读。2、师生对读。3、男女生对读。八、拓展延伸。1、说说还知道哪些传统节日？2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动？九、总结全文。今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日，能够弘扬我们的传统文化。十、布置作业。1、熟读课文，背诵课文。好文供参考!11/182、抄写你喜欢的句子。部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案【第三篇】[教学目标]1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。[教学重点]1.识记生字词，背诵课文。2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。[教学课时]1课时第一课时教学过程一、图片导入1.出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。2.同学们，你们从图片看到了什么？能知道图上画的是什么节日吗？（学生自由讨论）这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些？哪位同学来说一说？3.出示课题。（齐读课题）4.学习“传统”二字的读音。（“传”：三拼音节，翘舌好文供参考!12/18音；统：后鼻音。）二、读儿歌，随文识字1.请学生借助拼音，自由读儿歌。要求：在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。2.自读检查。（1）指名轮读，一人一句。相机正音。（2）同桌对读，正音。3.出示带生字词语，认读字词。（1）带拼音读词语。打乱顺序读词语。（出示课件）传(chuán)统(tǒnɡ)贴(tiē)窗花大街(jiē)小巷(xiànɡ)祭(jì)扫(sǎo)赛龙舟(zhōu)艾(ài)香满堂(tánɡ)乞(qǐ)巧(qiǎo)牛郎(lánɡ)织女月饼(bǐnɡ)赏(shǎnɡ)菊(jú)转(zhuǎn)眼团(tuán)圆热(rè)闹(nao)（2）去拼音读词语。（3）保留生字，读生字。4.教师教学重难点字词。（1）统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音节。（2）菊：注意音节的拼写，“ü”上两点要去掉。（3）热闹：读rènao，“闹”字声母是“n”，两个字连读时，“闹”要读轻声。好文供参考!13/185.齐读儿歌三、认识中国的传统节日1.指名学生读儿歌，其他学生画出文中出现的传统节日的名称。2.文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？（七个：春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳）3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日？为什么呢？（学生自由回答）4.你知道这些传统节日的的具体时间吗？（出示练习做一做）春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（4月5号）端午节（五月初五）七夕（七月初七）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）重点提示：这些节日里面除了清明节，其他节日的时间都是在农历的日期，大家记住了吗？四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。1.画出句子中春节的活动。（贴窗花放鞭炮）2.春节里还会有哪些活动？（守岁、贴对联、拜年……）出示：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。1.元宵节的风俗有：吃汤圆，看花灯，猜灯谜。2.“人如潮”是什么意思？（展示图片，结合图片理解词好文供参考!14/18语意思）出示：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。1.讲述清明节的习俗，及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。2.补充古诗《清明》来理解这一句内容。出示：过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。1.请同学讲述端午节的来历，是为了纪念屈原的。2.“粽子艾香满堂飘”，从这句话你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）3.总结：端午的习俗有赛龙舟，吃咸鸭蛋、粽子，插艾草，喝雄黄酒……出示：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。1.播放牛郎织女的动画片，讲述七夕的来历，以及七夕节为什么又叫乞巧节。2.理解“会鹊桥”的意思。3.拓展：牛郎星和织女星的知识。出示：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。1.中秋节的风