《我们爱你啊，中国》第二课时教案（精选4篇）

好文供参考!1/16《我们爱你啊，中国》第二课时教案（精选4篇）【引读】这篇优秀的文档“《我们爱你啊，中国》第二课时教案（精选4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《我们爱你啊，中国》教学设计【第一篇】解读及教学思路：文本解读：本文是一首抒情诗歌，作者用浓重的笔墨，饱含激情的语调赞美了祖国的美丽富饶、悠久历史、光辉成就，抒发了对祖国的无限热爱之情，同时也深刻地表达了自己为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。诗中写道：“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。”巧妙地运用了对比的手法，让读者读后通过想象形象地体会到祖国大地的季节、时空反差如此之大，从而感受到祖国幅员的辽阔。第二、三、四、五、六节运用诗歌惯用的简洁直白的语言写出了祖国的壮丽山河、丰富物产、兄弟民族、历史成就，让学生充分地感受到祖国的伟大，从内心油然产生对祖国母亲的热爱。教学思路：好文供参考!2/16本文是诗歌，教学时切忌横讲解竖分析，重要的是引导学生读好诗歌，在读中体会、感受到祖国的伟大。面对不太出家门的农村学生可运用一些音像、语言资料来让他们身临其境般地领略祖国的山河的壮丽、物产的丰富、历史的悠久。教学过程设计：第一教时一、导入。出示填空：我们爱你啊，请学生在横线上填入自己内心最爱的事物。引导：我们的祖国是一个具有5000年文明史，地大物博的伟大国家，华夏民族在这块大地上繁衍生息，作为中国人，她是我们应该共同热爱的。今天我们就来学习一首诗歌――――1、我们爱你啊，中国！齐读课题，饱含深情地读三遍。二、通读全诗。1.布置：请大家好好读读全诗，注意读准字音。读后想想，你通过朗读这首诗后，对祖国有无进一步地了解，你是否更加地热爱祖国。并和同桌好好交流一下。还要注意后面的生字要会书写，然后描红临写。2.学生按要求自读课文，教师巡视指导点拨。3.学生读后进行交流，交流后用钢笔描红、临写。三、学习生字新词。（略）好文供参考!3/16四、指名分节朗读全诗。师生纠音。注意读通顺。五、自主精读全诗。师：我们已经通读了全诗，对诗有了大概的了解。现在说说你对诗的总体感受。指名学生说说。师：这是诗带给我们的初步感受，你如果深入地读，用心去体会，你会体悟到更多。今天我们就来好好地细细地读这首诗。1、布置学生自己认真按要求学习本诗。要求：(1)细读全诗，好好理解诗中的有关词语，然后细细品味作者的思想感情。(2)读懂后，展开想象，把自己想象到的、品味到的在书上作批注。2、学生按要求自主精读全诗。教师巡视指导。六、作业布置。1.朗读全诗，尽量能够背诵。刚才没有完成的批注回家做好。2.抄写生字新词。第二教时一、齐读诗题。二、全班大交流。1、导入。师：昨天，大家读得很认真，下面我们一个个自然段地集体学下去，把昨天自己在学习诗中想象到的、品味到的与大家来交流。好文供参考!4/162、(1)“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！”一节注意引导学生把自己想象到的景像说出来，然后来体会在同一时间，东西与南北的时空与季节反差如此之大，进而体会到祖国的幅员之辽阔、土地之广袤。(2)“我们爱你--桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。”利用媒体演示桂林、西湖、黄山、庐山、长江、黄河的优美景色，让学生把图片与自己的想象结合，体会祖国山河的壮丽。(3)“我们爱你-----龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。”联系上学期社会课学习时了解到的龙井来说说龙井茶的清香以及自己的感受。媒体出示有关茅台酒的故事以及丝绸、陶瓷的图片。体会我国的特产十分丰富。(4)我们爱你-----傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。”让学生把自己展开想象的翅膀想到的那种月下傣家的浪漫、阳光照耀下布达拉宫的雄伟与金碧辉煌、在一碧千里的大草原上奔腾的骏马以及那茫茫戈壁滩蹒跚而行的骆驼，让学生好文供参考!5/16深深地体会到少数民族的风土人情。(5)“我们爱你-----战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。”引导学生理解整节包涵了几千年的悠久历史以及改革开放的伟大成就。(6)“我们爱你-----奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”引导学生理解松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。这些就是我们中华民族精神、魂魄之所在。小结：通过这几节的学习，你对于祖国有进一步的了解了吗？你作为一个中国人，现在你有什么感觉？3、学生说说。引导学习末节。齐读第7节。然后说说。4、注意本诗的写作特点。中心句反复出现、2—6节开头第一句全部一样。三、指导背诵全诗。四、总结。(略)五、作业布置。(1)小练笔，根据以下命题，自由选择一个进行练笔。a选择自己亲自去过的我国的一个著名风景胜地进行介绍。b介绍一种我国著名的特有的特产。c介绍我国某个少数民族的某个民族习惯或民族活动。d介绍一个著名人物，他必须具备是文中所提到的民族精神。e就文中某节或某句展开丰富的好文供参考!6/16想象，写一段文字记录下来。(2)朗读背诵全诗。(3)抄写全诗一遍《我们爱你啊，中国》教案【第二篇】教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点：理解诗歌语言，体会诗歌意境。教学难点：激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。教学时间：2课时教学设计第一课时课时目标：1、从总体入手，感受诗歌的美。2、抓住重点内容，将诗歌分段。教具准备：好文供参考!7/16《我爱你，中国》的录音磁带。教学过程：一、导入新课：1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。2、今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌--《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！二、初读课文，了解大意。1、轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。2、检查自读情况。（1）出示生字，读准字音，认清自行。（2）读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。（3）指名分节朗读，要求读通顺。3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。(小结：幅员辽阔山河壮丽教学过程自我加减物产丰富好文供参考!8/16文化灿烂民族伟大奋发开拓)4、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分？讨论小结：（全诗按照总分总的顺序来写的）第一段：(1)祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。第二段：(2-6)我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。第三段：(7)祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。5、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。三、学习第一段。1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。2、思考：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？（时差、温茶、季节差）“啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全文中起什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）3、指导由感情地朗读。四、指导写字。1、巩固生字的读音。好文供参考!9/162、在写的时候，分别要注意什么？同桌讨论并汇报。3、描红、临写。《我们爱你啊，中国》教案【第三篇】今天结束了《我们爱你啊，中国》，带着小朋友们跟随着诗人的文字畅游在祖国的山水间，徘徊在祖国的文化间，实在是件惬意的事情！一、祖国美，美在山，美在水！我们爱你——桂林山水的清奇俊秀杭州西湖的浓妆淡抹黄山、庐山的云雾飘渺长江、黄河的汹涌澎湃1、读了这一段文字，你的脑海中出现了哪些画面？也许很多小朋友没有亲自感受过，课堂出现了轻微的冷场！我索性让小朋友们闭上眼睛，听我朗读，在脑海中继续想象！在我的声情并茂的朗读中，课堂气氛又开始回转，小朋友们陆陆续续地说了一些，但总感觉他们的语言是惨白的，是浅层次的！提高学生的表达能力，成为摆在我面前的一个重点课题！教室里的电脑还没有通上电，很多的图片无法展示给小朋友们欣赏！索性就反复朗读吧！美美地读着文字，我想此时的小朋友们也是最美的！好文供参考!10/162、是啊，祖国的江山如此多娇，引无数文人墨客为之挥毫泼墨，写下了无数千古名句！读着这样的文字，你想到了哪些诗句？桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。……期间，我又补充了五岳——泰山、华山、嵩山、衡山、恒山，正好练习三中学习到！这个问题的提出，很多小朋友都积极回答，看来他们的课外积累还可以！不过依然是今后教学的重点，必需锲而不舍，让小朋友们在情境中学会运用这些古诗名句！3、你还知道祖国有哪些著名的风景？请你试着仿照第二节写写！于是有了这样的一些句子——我们爱你——黄果树瀑布的气势非凡花果山的神奇美丽万里长城的绵延起伏好文供参考!11/16九寨沟的诗情画意华山、泰山的高耸入云……这样的诗句、这样的风景，怎一个“美”字了得？让我们再次美美地朗读这样的诗句！二、祖国美，美在文化，美在内！在教学文化绚烂这一局部的时候，我没有像往常那样，给小朋友们讲四大发明，讲文房四宝，讲三皇五帝、将唐诗宋词……那样的讲总感觉太惨白，太无力，尽管讲了，但出现在自身面前的依然是一张张麻木的脸！这一次，我要好好地利用刚刚结束的北京奥运会！于是，我更多地引导小朋友们回忆奥运会开幕式中所出现的那些中国元素，小朋友们表示地很是兴奋，记载中华民族非凡智慧的“四大发明”。美轮美奂的中国画卷轴、浩淼星河中飞舞的天女、多种多样的戏曲……尽管小朋友们说的不是怎么太完整、太精彩，但是从他们兴奋的脸上可以看出他们开始关注祖国、关心祖国了！祖国绚烂的文化在一次次交流与碰撞中深深地印入我和小朋友的心中！这是上了很多次这篇文章的我所从未有过的感受！自豪真真切切地写在每一个人了脸上！无需太多的朗读指导，从小朋友们口中流出的就是最美的声音！……三、祖国美，美在伟大的成绩，美在你我的汗水！好文供参考!12/16接下来引导学生聊聊如今祖国的各种巨大的变化，聊神州、聊高楼、聊文化、聊嫦娥……在聊的过程中体会到改革开放所带来的伟大成绩！那么是什么让祖国取得如此大的成绩？让我们走进第六节，看能否找到答案！学生很容易的找到奋斗、汗水、高洁、伟岸、广博、恢宏……自然能感受到中华民族可贵的精神！……爱，也要说出口！《我们爱你啊，中国》教案【第四篇】《我们爱你啊，中国》第二课时教案教学目标：（第一范文友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：我们爱你）本文转载1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；、理解由生字组成的词语，并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语说一段话。2、过程与方法：自由阅读，课外从网上搜集材料加深对课文的理解；对诗歌语言进行反复地吟诵；观看相关的图片及影视片断，加强直观性；3、情感态度价值观：激发学生热爱伟大祖国的思想感情；增强民族自豪感。教学过程：好文供参考!13/16一、读题导入，复习检查。1、今天我们继续学习第一课——请读课题，要求有深情。2、课文中有几处写到了题目？（首尾直接写明，中间每一小节的开头都写了一半。）3、齐读第一节。这一节写了什么？（幅员辽阔）二、学习第二节。过渡：第一节从时间差和季节差方面写出了我国幅员辽阔。在这个大面积的国土上，有什么让我们如此热爱呢？1、指读第二节。思考：这一节中告诉我们，在我国辽阔的国土上有什么？（壮丽的山河或具体的内容：桂林山水、杭州西湖、庐山黄山云雾、长江黄河）2、你最喜欢读哪一个句子？由这个句子中你想到了什么？怎样把这个句子读好？读前老师先让大家看几幅照片。[出示图片]3、指名读二小节。有没有能用自己喜欢的方式来读这一小节