翻越远方的大山精编3篇

好文供参考!1/22翻越远方的大山精编3篇【引读】这篇优秀的文档“翻越远方的大山精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《翻越远方的大山》1成功，对于作者来说，是翻越远方的大山。刘翔的《成功就是翻越远方的大山》讲的是他对跨栏的坚持，对成功的理解。下面由第一范文网小编为大家带来成功就是翻越远方的大山阅读答案，希望对大家有帮助！成功就是翻越远方的大山阅读材料很早就知道阿兰。约翰逊的名字了，我想每一个练跨栏的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道贝利，打篮球的人知道乔丹那样。刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。必须承认，他已经成为我的一个偶像，在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。20xx年，在埃德蒙顿举行的国家田径锦标赛上，我清楚地记得，那是我和约翰逊的第一次碰面。很遗憾，那时的我还略显稚嫩，虽然说跑了13秒51，基本发挥了自己的水平，但这个成绩摆到世界的范围来看，就显好文供参考!2/22得太普通了。也正因如此，我没有进入决赛，只能作为观众，在一旁感受约翰逊那风驰电掣一般的速度。那次他得了冠军，成绩是13秒04。我暗暗地问自己：“刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”20xx年，我参加了希腊雅典举行的国家室内田径锦标赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同场竞技。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候，摔倒了，没有完成比赛，我所能看到的，只是约翰逊的背影。随着我的成绩渐渐提高，出国比赛的机会也多了起来，而进入决赛的机会也越来越多，从而使得我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多。有时候，回首那段经历，我自己也禁不住有些气馁，整个20xx年，我和约翰逊大大小小比了近10次，我全军覆没，没有一场胜利。但可以看到的是，我的成绩，从原来徘徊在第四五名慢慢进步到了跻身前三名。更多的时候，我一直拿第二名，而约翰逊一直是第一名。毫无疑问，那时候，约翰逊仍然像一座大山那样横在我的面前，但我隐隐感觉到，这座大山已经不像当初那样遥不可及了，我甚至觉得我站在了山脚下，接下来要做的，就是翻越它。20xx年5月8日，在日本大阪举行的国家田联大奖赛，我等的那一天，终于到来了。我跑了13秒06，而约翰逊的成绩是13秒13。我第一次好文供参考!3/22面对面地战胜了约翰逊。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出了13秒12战胜过他的13秒17。但那时我们并不是在一个组，称不上是面对面，我也丝毫没有战胜他的感觉。然而，当我第一个冲过终点，第一次让约翰逊看到我的背影的时候，很奇怪，我并没有特别的兴奋。尽管，我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，而这个成绩也是当年的世界最好成绩。但在数万观众的呐喊声中，我还是有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我意识到，这是真的。比赛完，他第一个走向我，同样是那个友好的微笑，他拍拍我的肩膀，说了一句：“干得漂亮，祝贺你！”那一刹那，我才回过神来，这一切都是真的，我击败了世界“跨栏王”!成功就是翻越远方的大山阅读题目1、文中“远方的大山”一语双关，说说它的两层含义。2、请你说说“刘翔，你将来能和他跑得一样快吗”一句在文中的作用。3、找出文中作者极力渲染“跨栏王”约翰逊的句子，这样写的目的是。4、梳理文章的写作顺序，并说说这样安排的好处。5、文中写到自己在战胜约翰逊的时候，并没有特别的兴好文供参考!4/22奋，这是什么原因。成功就是翻越远方的大山阅读答案1、一指大山，二指阿兰·约翰逊。2、体现刘翔渴望战胜约翰逊的决心，也为下文伏笔。3、衬托刘翔的远大理想，战胜对手的勇气。4、时间顺序，这样安排层次清楚，叙事的条理清晰。5、投入比赛，也因为作者认为自己能够战胜对手。(意思对即可)《翻越远方的大山》2一、精读课文1.出示“有朝一日”、“遥不可及”两个词所在句子。这两个句子都出现在课文的第二自然段中（出示第二自然段，再去读读看，你能读明白什么？2.抓住关键词谈感受：▲阿兰·约翰逊是当时跨栏界高手。——“根本就不敢”、“奢望”、“遥不可及”、“更别提”；联系第一自然段“很早就知道”▲阿兰·约翰逊是刘翔眼里的一座大山，要想跨越这座大山，要想超过他，不容易！——“遥不可及”、“更别提”（板书“遥不可及”）▲当时的刘翔对自己不自信。3.指导朗读第二自然段。4.当时，在刘翔看来极其难以翻越的一座大山，最终，刘翔却成功地翻越了！找到这段内容！（8——11自然段）好文供参考!5/225.指名学生读8——11自然段。（读出骄傲、自豪、兴奋的心情。）板书：翻越大山6.课文的3——7自然段写的又是什么呢？快速读一读，边读边思考！（刘翔和阿兰·约翰逊比赛的情况）二、感受不易，学习刘翔精神1.再次默读课文3——7自然段，完成这样的表格。比赛时间比赛结果刘翔阿兰约翰逊2.交流3.任何比赛，我们不能只关注结果，更应该关注过程，走进人物的内心，和他们一起想，一起说……接下来，请同学们沉下心去默读课文3——7自然段，完善这样一个表格：时间“我”约翰逊2001年2002年2003年好文供参考!6/222004年比赛时间比赛名称比赛结果4.光想不做非英雄好汉！刘翔是这样想的，也是这么做的：a烈日炎炎，刘翔又踏上了绿茵跑道……b这天，刘翔在练习110米跨栏时，不小心受了伤……（练习说话）——2003年，整整三年时间，近12次的比赛，无数次的练习，使刘翔觉得——引读第七自然段！板书：来到山脚6.从“遥不可及”到“来到山脚”，再到“翻越大山”是一个艰难跋涉的过程，用心、用情再次朗读课文3——7自然段，想想刘翔的成功靠的是什么？●坚持不懈（板书）●有梦想、有目标●自信（板书）哪里让你感觉到刘翔的成功离不开“自信”？一开始刘翔不是很“不自信”吗？“但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！”“但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！”——经过刘翔的刻苦训练，刘翔与约翰逊的差距越来越小，刘翔也越来越有自信！7.坚持、自信让刘翔成功翻越了远方的大山，引读第八自然段。此时，如果你是刘翔，除了激动、兴奋，心里还充盈着什么？（心酸、不易……）8.文章到这是不是就可以结束了？看看下面写了什么？好文供参考!7/22为什么要写这些内容？（再一次印证翻越大山的不易。）朗读指导。三、理解题义，情感升华1.课题是“翻越远方的大山”，学到这儿，你还认为这里的“大山”仅仅指的就是“阿兰·约翰逊”吗？（前进路上的困难，远大的理想，奋斗的目标……）2.此时，你有什么话想对自己说吗？（有志者事竟成，只要有梦想，有信心，并朝着目标坚持不懈地努力迈进，就有成功的可能。）3.同学们的收获真多。希望同学们在今后的生活、学习中做一个强者，敢于挑战别人，挑战自我，挑战困难。四、课外练习学生读背有关“志向与坚持”的名言警句，如“千里之行，始于足下”、“有志者事竟成”等，增加语言积累；推荐阅读《我是刘翔》。五、板书设计：翻越远方的大山遥不可及→来到山脚→翻越大山目标坚持自信教材分析：《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》一书，真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了“只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理。好文供参考!8/22教学目标：知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写；理解由生字组成的词语。情感态度与价值观：学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。教学重、难点：了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力；能从刘翔的故事中获得启示。教学方法：讲授法教学手段：多媒体课时安排：第二课时翻越远方的大山3课题：4、翻越远方的大山第二课时总序号：第13节教学内容：教学目标：1、通过反复练读，使学生能流利、有感情地朗读课文。2、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。教学重点或难点：了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力教学方法：好文供参考!9/22引导学生通过反复练读，使学生能流利、有感情地朗读课文。了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力学习方法：通过反复练读，能流利、有感情地朗读课文。了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力教学准备：小黑板教学过程：教师教学活动学生学习活动调整补充意图一、复习导入通过上节课的学习，我们知道是谁翻越远方的大山？远方的大山是指？那翻越的结果如何呢？这节课我们继续学习第4课——翻越远方的大山。二、精读课文3-7自然段，感受刘翔翻越大山的艰难1、让学生自读3-7小节，思考：刘翔是怎么想到翻越远方的大山的？他又是怎样一步一步成功翻越大山的？2、刘翔怎么会想到翻越大山的？指读第3、4自然段。读后交流：1)2011年，在埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上，刘翔第一次亲身看到约翰逊风驰电掣的速度，让他有了翻越大山的想法。(板书：敢于挑战，产生梦想)什么是“风驰电掣”？这个词让你想到了什么？师小结：约翰逊跑步的速度就是像风像闪电那样快，他是一位出色的田径运动员，是田径界的明星，是刘翔遥不可的大山，而在埃德蒙頓举行的这次世界田径锦标赛上，刘翔作为观众在一旁亲身感受到约翰逊风驰电掣的速度。②就在此时，刘翔产生了这样一个想法：出示：刘翔啊好文供参考!10/22刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？a、指读，从刘翔的这句话中，你读出了刘翔什么想法？是啊，刘翔在亲眼目睹自己眼中的遥不可及的大山之后，便在心中产生了一个梦想，也为自己的田径生涯设定了一个目标。b、再自由读读这句话，你还能读出什么？师总结：亲眼目睹了约翰逊的风采之后，刘翔在心中暗暗产生了一个梦想，但对这个梦想的实现他还并没有信心。2、那刘翔究竟是怎么一步一步翻越大山、追逐梦想的呢？自读5-7自然段。分别找出2002年和2003年有关刘翔的比赛情况和感受的句子。交流：①刘翔2002年在雅典举行的国际室内田径赛的表现是？出示：但真的很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只是约翰逊的背影。刘翔当时的感受是——很遗憾。什么是“遗憾”？可见，这一次比赛中，刘翔与约翰逊的距离仍然很遥远。②2003年，刘翔的比赛情况怎样？文中的哪句话告诉我们这一点？a、想当初，2001年，刘翔没能进决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊的速度，到了2002年，刘翔进了决赛，但却因为摔倒，只能在决赛场上看到约翰逊的背影，而到2003年，刘翔已经是紧跟约翰逊，离约翰逊仅有一步之遥了，所以这时候，刘翔的感受是：出示：毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，好文供参考!11/22但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！你能理解这句话了吗？是啊，刘翔在刚产生这个翻越大山的梦想时，是基本上没有信心的，而现在刘翔已经有了一种坚持到底的、必胜的信心了。b、虽然还没有超越约翰逊，但在短短三年时间内，刘翔的进步是神速、惊人的，这成绩飞跃的背后包含着着刘翔的什么呢？（板书：坚持不懈，追逐梦想）请你想一想，刘翔可能进行了哪些艰苦的训练？出示：让学生展开想象说话。寒冬腊月时，刘翔____________________；炎炎烈日下，刘翔____________________；狂风暴雨中，刘翔____________________；身染疾病时，刘翔____________________；可见，刘翔在实现梦想的过程中付出了多少艰苦的劳动和辛勤的汗水，功夫不负有心人，坚持到底就是胜利，刘翔终于等到了梦想实现的那一天。三、解读8-11自然段，感受刘翔成功的喜悦1、引读出示：2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。①从“久久等待”能看出什么？这次刘