萝卜蹲教案【精编8篇】

萝卜蹲教案【精编8篇】教案课件是每位教师在工作中上课所需准备的材料，教师需要有责任心每天认真撰写教案课件。想要制定出好的教案，教师应该具备稳定的教学基础。在网上，有许多值得推荐的优秀教案课件。其中，我特别推荐了1篇非常有用的“萝卜蹲教案【精编8篇】”。参考下载这篇文章后，相信您的人生经验会更加丰富！萝卜蹲教案篇【第一篇】一、活动目标：１、引导幼儿初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。２、鼓励幼儿大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。二、活动准备：多媒体课件《萝卜兔》。三、活动过程：（一）、分段欣赏，理解故事内容。１、第一幅图，画面定格。（１）、小朋友，你们看谁来了？（小兔）小兔种了这么多的萝卜，小伙伴们送给它一个好听的名字萝卜兔。（２）、天气真好，萝卜兔决定去旅行，它该怎么去呢？你们来帮帮它吧。（幼儿讲述）（３）、谢谢小朋友，帮萝卜兔想了这么多的好办法，这些办法真棒。萝卜兔也很爱动脑筋，它也想了一个好办法，用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行了。（４）、放课件，听故事录音，图１、２。（天气真好，萝卜兔决定去旅行，它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行。前面的一条沟挡住了萝卜车的去路。）２、第二幅图，定格。（１）、呀，不好，前面的一条沟挡住了萝卜车，聪明的孩子，帮它想个好办法，怎样让萝卜车过沟呢？（幼儿讲述，请２－３名幼儿回答）赶快跟旁边的小朋友商量商量，一起帮萝卜兔想更多的好办法。（幼儿讨论）（２）、提问：ａ、你为萝卜兔想了什么办法？ｂ、你准备怎样帮萝卜兔呢ｃ、你想好了吗？ｄ、说说你的办法？（３）、ａ、有的小朋友说造一座小桥...这些办法都很不错，其实萝卜兔也想了个办法，你们看。ｂ、看课件，听故事录音，图画３。（萝卜兔用一块小木板放在沟上，推着萝卜车向前，哎呀，木板断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢？）３、第三幅图，定格。（１）、不好，小木板断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办怎么办呢？小朋友，你们还愿意帮助它吗？（２）、你们的办法真是太棒了，萝卜兔自己想的办法很简单。（３）、看课件，听故事录音，图４、５、６。（有了，给萝卜车浇水，萝卜车长出叶子啦，它抓住萝卜叶，用力往上拉，哈哈，萝卜车上来了。）（４）、提问：ａ、萝卜兔想的办法是什么？ｂ、萝卜兔为什么给萝卜车浇水？４、刚才，木板太小了，所以萝卜车掉进了沟里。这一次...（放课件：这一次，萝卜兔用一块大木板放在沟上，推着萝卜车沟了。）（二）、幼儿完整的听故事，看课件。１、下面，我们来听听这个《萝卜兔》的故事。２、提问：故事的名称。（三）、幼儿第二遍听故事。萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到两个问题，我们小朋友开动小脑筋，帮它想了好多的好办法，萝卜兔很感谢大家，它想再请大家听《萝卜兔》的故事。（四）、１、萝卜兔开着萝卜车继续去旅行，接下来，你知道它会遇到什么事吗？（看课件，听故事录音。）（萝卜兔开着萝卜车继续去旅行，路边的小花向它要水喝，可是，它只有萝卜车，怎样采能让这么多的花都喝到水呢。小朋友，请你帮帮萝卜兔吧。）２、（１）、萝卜兔怎样才能让这么多的花都喝到水呢？小朋友，请你帮帮它吧。（２）、你回家和爸爸妈妈一起想，肯定会有更好的办法，萝卜兔也想了一个好办法，明天告诉你们，比比看谁的办法好。萝卜蹲教案篇【第二篇】引言：小兔子和小乌龟赛跑输了后，自己回家琢磨了很久，最后决定种萝卜来锻炼自己散漫的性格，眼看秋天就要到了，小兔子的萝卜长大了，长熟了，小白兔子开始一天一天的怕萝卜了，丰收满足的喜悦沾满内心！［活动目标］1.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。2.学说：你不推，我不挤，一个跟着一个走。3.集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。［活动准备］1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。2.音乐磁带（录有欢快的音乐）［活动过程］一、开始部分:游戏激趣，谈话导入1.师：孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？2.师：咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。二、进程部分：设置情境,多次感知1.过山洞。（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。2.过小桥。安全钻过山洞后，来到小桥跟前。师：有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。3.拔萝卜。最后来到萝卜地拔萝卜。提问：萝卜是什么颜色的？什么样子的？拔萝卜时要注意什么？学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。4.听故事：小兔本领大。拔完萝卜，你们一定累了，现在咱们一边拔萝卜一边听故事。幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。三、结束部分：快乐体验,巩固行为。在音乐声中,幼儿模仿小兔动作你不推，我不挤，一个挨着一个出活动室。分析：本活动，能针对托班幼儿有意教无意学的年龄特征，运用游戏巧妙设计，多次巩固，趣味性、活动性、综合性强，教学活动气氛活跃动静交替，在我园开展的安全教育教学活动获得好评。萝卜蹲教案篇【第三篇】活动目标：学习双脚并拢行进跳，提高动作协调性。乐意参与早锻炼，体验活动乐趣。活动准备：兔子头饰、萝卜、圈圈活动过程：一、玩圈1、我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，今天我们又和圈圈一起玩游戏了，动动脑筋你想和圈圈怎么玩呢？2、找个空地方玩玩吧。3、集中幼儿展示，你用了什么好办法？二、跳圈1、我们也来把圈圈拼成一条小路吧，学习双脚并拢向前跳3、请小朋友也来学学吧，找个椅子排好队，一个一个双脚并拢向前跳吧三、游戏：小兔拔萝卜1、小朋友的本领学得真好，我们一起来玩小兔拔萝卜的游戏吧，老师演兔妈妈，小朋友演兔宝宝（带头饰）2、冬天到了，兔妈妈想请小兔把萝卜搬回家准备过冬，请小兔们双脚并拢前进跳搬一个萝卜，再跑回家来放进筐里，3、哎呀，萝卜不够多，再请小兔们双脚并拢前进跳搬两个萝卜，再跑回家放入筐中吧，4、满满一大筐了，我们回家吧！萝卜蹲教案篇【第四篇】一、教学要求：1．在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。2．激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。3．让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。二、教学准备：1．准备六组道具。2．对能力差的幼儿适当进行辅导。三、教学过程：（一）引发兴趣，交代任务小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个?（六个）对，是六个大萝卜。我知道每个小朋友都会演！所以，今天我们分六组，每个小朋友都参加表演好吗?为了演得更好，我们一起再练习练习。（二）幼儿练习和表演1．请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?（有意识请六个能力强的幼儿）小朋友看看他们谁演的好?就给谁拍下照片。（幼儿自愿、自由给演节目的幼儿拍照）表演后提问：你们给谁拍了照片?为什么?请拍照的幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。2．练习难点。①练习老公公的动作和语言。刚才我给XX小朋友拍了一张照，因为他演的老公公特别好。我们向他学习，一起练习练习。练习老公公走路、种萝卜的过程及用较慢、低沉、粗的声音、语调讲话。②练习拔萝卜的不同表情。“哎！还是拔不动。”讲这句时，两手要摊开，皱着眉头，用发愁的语调讲出。“萝卜有点动了，我们再用力拔呀！”讲这句时，眼睛要看着萝卜，表现高兴的神情。“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。3．幼儿分成六组表演。老师念出六组名单，要求：①幼儿互相商量，自报公议，分配角色。②互相化妆，共同布置场景。③每人搬自己的小椅子，在自己组坐好，用心看，轮到自己出场时再上场。④演完放好自己的椅子和道具。两位老师巡回指导幼儿表演。（三）结束我们小朋友的本领又大了，又学会了一个表演，可以每天到“小小电视台”去表演。提醒幼儿整理好道具，结束。萝卜蹲教案篇【第五篇】【概念】财务成本分析报告是企业为获取成本优势，寻求改善成本的有效途径而对企业内部成本发生的相关环节进行分析总结的文书。【技巧】报告一般由标题、受文领导、正文、落款、成文时间组成。财务成本分析报告的基本内容包括以下几项。1.融资成本。2.研发成本。3.制造成本。4.存货成本。5.营销成本。6.管理成本。7.财务成本。8.税收成本。9.服务成本。财务成本分析报告写作的关键有以下几点。1.资金成本的控制。1融资期限与资产结构的合理匹配。2应收账款中坏账的防范与及时回收。3应付账款政策的设计与延迟支付。2.存货成本的.控制。1如何确定存货决策。2零库存的条件与误区。3存货成本控制的技术。3.营销成本的控制。4.管理成本的控制。5.税收成本的控制。萝卜蹲教案篇【第六篇】活动设计意图：《新纲要》指出：在艺术活动中要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由。大班幼儿节奏感较强，而《萝卜谣》让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的机会。这首节奏儿歌简单、明快，在音乐活动中通过拍打，敲击身体的各个部位以及自由选择节奏乐器，产生不同节奏的声音，从而有兴趣地创造性地来表现音乐。活动目标：1、感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣、诙谐的特点，提高幼儿音乐节奏能力。2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。活动准备：1、打击乐器若干。2、多媒体课件。活动重难点分析：学习自由创编节奏词。活动过程：一、课件引出节奏儿歌。故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了，中午到了跳跳该吃中饭了，它来到菜地拔萝卜，回到家打开水龙头，跳跳洗萝卜，洗干净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜，然后放在锅里炒萝卜，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜。二、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。1、这个故事有趣吗？哪些地方有趣？拔萝卜洗萝卜切萝卜炒萝卜吃萝卜2、幼儿分成四组，分别是拔、洗、切、炒最后大家一起说吃萝卜，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习2遍。三、用打击乐器为儿歌伴奏。1、幼儿选择自己喜欢的乐器，边说儿歌，边按节奏齐奏。2、幼儿分成四组，每组按拔、切、洗、炒打节奏一次，最后一句吃萝卜一起打节奏。四、自编儿歌节奏词。1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词？2、幼儿自编节奏词如：踩高跷蹦蹦床拍皮球敲小铃等幼儿齐说并配上乐器伴奏。3、快乐大比拼活动：自编节奏词串联下面我们来玩一个快乐大比拼活动，比一比谁能得冠军。请小朋友把自编的节奏词串联成句，如：刷牙齿背书包乘汽车看谁编的多，就能夺得冠军。五．活动延伸：提供给幼儿一个新节奏，请幼儿自己创编节奏词，下次再参加快乐大比拼。萝卜蹲教案篇【第七篇】教学目标：1.在具体情境下，进一步体会加法的意义。2.探索并掌握两位数加两位数（不进位、不退位）的计算方法。3.初步学会应用加法解决生活中的简单问题，感受加法与日常生活的密切联系。教学重点：理解竖式计算的算理。教学难点：两位数加两位数的竖式写法。教学过程：一、动画激趣1.又到了收获的季节，小白兔和小黑兔到地里拔萝卜。根据动画情节，请你来提数学问题？1小白兔拔了20个萝卜，小黑兔拔了40个萝卜，一共拔了多少个萝卜？你会解答吗？列式：20＋40＝60（个）2小白兔拔了30个萝卜，小黑兔拔了6个萝卜，一共拔了多少个萝卜？列式：30＋6＝36（个）2.如果小白兔和小黑兔拔的萝卜的个数刚好都不是整十数，你还会计算吗？3.出示情境图：请你说一说你能找到什么数学信息？能提出什么样的数学问题呢？4.教师根据学生的回答板书：小白兔拔了36根，小黑兔拔了23根。两只小兔一共拔了多少根萝卜？二、新知探究：1.请你们四人小组讨论如何列式和解答，在组内说一说。2.四人小组学习研究。（教师巡视）3.小组汇报。1先算20＋30＝50，3＋6＝9，再算50＋9=59。236＋20＝56，56+3=59。列式子计算的，把6和3对齐，2和3对齐，6＋3＝9，2＋3=5，所以得数是59。3小结：刚才这位同学的方法就是列竖式计算。列竖式计算时，谁想提醒大家要注意什么