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冬天的动物教案(最新5篇)想要了解关于“冬天的动物教案(最新5篇)”最新动态的信息,三一刀客网友已经为您做了收集。相信这篇文章能给您提供一些启示。教案和课件是老师工作中的重要组成部分,每个老师都对编写教案和课件非常熟悉。教案是教师在课堂教学中规范化的表现。冬天的动物教案【第一篇】课前学习活动设计:1.在语言区投放关于冬天的图书,包括科学类图书,故事类图书等。引导幼儿初步了解冬天的天气特征和变化,冬天小动物是怎样过冬的,冬天人们的服装、取暖工具等,并了解冬天动植物的变化等内容。2.创设“动物怎样过冬”的墙饰,幼儿共同参与创设环境,搜集关于动物过冬方式的资料。小墙饰创设“冬天动物去哪里了?”“小动物吃什么?”等,帮助幼儿初步了解动物的生活习性。3.充分利用一日活动各环节,与小朋友谈话讨论关于“动物怎样过冬”的话题,激发幼儿探究兴趣。活动目标:1.了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种动物过冬方式,知道动物过冬是适应环境、保护自己。2.能较完整、清晰地表达动物过冬的方式,尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。3.感受动物与气候变化之间的依存关系,萌发探究动物的兴趣。活动重点:了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物四种常见的过冬方式。活动难点:能较完整、清晰地表达动物过冬的方式,尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。活动准备:1.物质准备:故事课件《冬天的动物》、音乐、动物卡片、分类操作板、留卵视频。2.知识准备:初步了解动物过冬的方式和生活习性。活动过程:一、创设情境,激发幼儿探究兴趣。1.教师讲故事,运用故事设疑,激发幼儿探究兴趣。提问:小黑熊去哪里了?谁来帮帮小白兔?2.初步了解冬眠的过冬方式。提问:什么是冬眠?小黑熊什么时间醒来?不吃不喝会不会饿死?小结:小黑熊靠慢慢消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天,这叫冬眠。还有谁冬天也会冬眠?3.出示冬眠动物的课件,引导幼儿说出其他冬眠的小动物。过渡语:除了冬眠,其他小动物是怎样过冬的?二、自主探索交流,了解动物加厚毛、迁徙、储存食物等过冬方式。1.幼儿合作从书中自主探索动物过冬的方式。2.集体分享交流动物过冬的方式,并说出书中哪些小动物的方式是相同的。提问:1迁徙:大雁为什么会飞到南方去?它们在飞行前会做哪些准备?小结:像这种飞到南方去过冬的方式叫迁徙(学说“迁徙”),它们在迁徒前会吃很多东西,储存很多能量,这样飞的再远也不怕。过渡语:飞到南方过冬的鸟是候鸟(学说“候鸟”),那小麻雀、喜鹊这些鸟都是怎样过冬呢?2加厚毛:加厚毛有什么作用?书中还有哪些小动物也是加厚毛来过冬的?3储存粮食:小蚂蚁是怎样过冬的?它们什么时候储存粮食?小结:勤劳的小蚂蚁秋天就开始储存粮食,把窝垫的暖和和的,冬天就靠这些粮食过冬。3.引导幼儿讨论:如果没有这些好办法,这些小动物会怎么样?小结:为了度过寒冷的冬天,不同的小动物有不同的过冬方式。4.引导幼儿用“有的、有的、还有的”句式完整说出动物过冬方式。过渡语:老师还给小朋友准备了很多其他的小动物,他们是怎样过冬的呢?三、游戏《送小动物回家》《动物过冬方式之最》,通过合作、操作、分类帮助幼儿进一步巩固动物过冬方式。1.游戏一《送小动物回家》:请小朋友6人一组合作,将相同的小动物送回家。2.教师巡回指导,观察幼儿操作分类情况,提示幼儿要帖的整齐。3.集体交流,要求幼儿用完整的语言归纳说出“哪些小动物过冬方式是一样的?这种方法是什么?”4.游戏二《动物方式之最》:引导幼儿根据动物不同的方式猜想出:最懒惰的方式、最勤劳的方式、最勇敢的过冬方式、最聪明的过冬方式。小结:还有一种最有爱心的过冬方式,我们一起来看一段视频。四、播放“留卵过冬”的视频,帮助幼儿提升拓展经验。1.教师播放视频,引导幼儿观看是哪种动物,它们是怎样过冬的?提问:是谁这么有爱心?它们把卵产在哪里?为什么卵不怕冷呢?2.小结:螳螂、蝗虫这些都是昆虫,它们把卵产在树枝上、草丛里、泥土里,卵的外面有一层卵袋,冬天也不怕冷,到了春天它们的宝宝就长大了。五、完整播放科学故事《小动物怎样过冬》,帮助幼儿回忆梳理小动物过冬的方式。1.教师播放科学故事视频,以故事的形式进行归纳和回忆。2.引导幼儿联系生活讨论人们冬天是怎样过冬的?提问:小动物们都有这么多保护自己的方法,那冬天人们又是怎样过冬的?六、拓展延伸,进一步激发幼儿探究兴趣。1.教师出示自制图书《小动物怎样过冬》,激发幼儿兴趣。提问:请小朋友自制做一本图书,回家后大家搜集更多的小动物过冬的方法,看谁找的方法多,和别人不一样。课后延伸活动设计:1.在图书区投放《动物怎样过冬》自制图书,与幼儿一起搜集不同的动物过冬方式的卡片,指导幼儿自制图书,记录幼儿自编的故事内容。2.在科学区投放《动物怎样过冬》科学类图书,指导幼儿观察并讲述动物过冬的方式。3.拓展经验,搜集人们过冬方式、植物过冬方式等,引导幼儿关注周围环境的变化,主动探究动植物、人们的过冬方式,感受气候变化与人们及动植物的依存关系。4.邀请家长走进课堂,给小朋友分享更多的有趣的过冬方式。5.在表演区指导幼儿表演创编《动物怎样过冬》的情景剧,投放头饰、表演道具、以物代物的材料等,引导幼儿用动作、表情、语言等大胆地表现。6.组织幼儿学习歌曲《动物怎样过冬》,音乐区投放歌曲图谱、乐器、动物头饰等,鼓励幼儿创编歌曲,用乐器演奏,或者表演等。冬天的动物教案【第二篇】幼儿大班科学教案《冬天里的动物》设计思路:小动物是孩子们乐于观察的对象,各种小动物的不同外形特征,生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上厚厚的棉衣,但在外面活动的小动物却越来越少了,它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个,通过《冬天里的动物》这节科学活动课,不但让孩子们了解小动物生活习性的变化,还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式,以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主,让孩子们做到玩中学,学中玩,快乐的获得知识,习得经验。活动目标:1、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。3、理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。活动准备:1、小动物图片若干。2、小动物过冬课件。3、《动物怎样过冬》挂图三张。4、《动物怎样过冬》记录表一张。活动过程:1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题:小朋友们,“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季,天气很冷)冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多的小动物,请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,告诉老师和小朋友们,好吗?播放课件(许多的小动物)1幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。2根据幼儿的回答,出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。3播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。4幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬3、看《动物怎样过冬》记录表,教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法:冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬的有:大雁、小燕子(丹顶鹤)加厚皮毛或羽毛过冬的有:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)储存食物过冬的有:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子。让卵过冬的有:螳螂、蝗虫4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。5、游戏:小动物过冬介绍玩法:在教室的6个角落贴上标记:分别是动物的6种过冬方式,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后到相应的过冬方式区中,看谁做的又快又对。互换图片,继续游戏。6、教师小结,对幼儿进行保护动物,爱护大自然教育。冬天的动物教案【第三篇】设计背景儿童在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。活动目标1.初步了解小熊、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象。2.教育幼儿要爱护动物3.尝试使用礼貌用语“请……”。重点、难点1、了解小熊、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象。2、尝试使用礼貌用语“请……”。活动准备1.PPT课件。2.“小动物的家”挂图。3.若干冬眠的小动物卡片。活动过程一、场景导入:下雪了。小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。二、拜访小动物的家。(1)小动物(小熊)家。尝试使用礼貌用语“XX你好,请你出来和我们一起玩,好吗?”观察小熊睡觉,引出“小熊在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。(2)小动物(蛇)家。运用礼貌用语“请……”猜猜蛇为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?小结:到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。PPT动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育:怎样到客人家去做客、打招呼。三、送小动物回家冬眠。(1)根据特征找小动物的家。(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!四、延伸活动动物过冬的另外几种方式:储备食物过冬、迁徙、换毛五、情感教育动物是人类的朋友,我们要爱护它们!教学反思活动前,我先向孩子及家长们了解一些有关小动物冬眠的知识,孩子们了解的不是太多,只是从一些图书止见过,真正认识、接触过这类具有典型特性动物的孩子只有两三个,设计活动中,我就充分利用多媒体引导幼儿认识,并讲述一些小动物的故事帮助孩子理解冬眠的含义。孩子们也非常喜欢这类型的故事活动,活动中孩子们积极主动地参与,发言也非常精彩。因为孩子已经将画面的内容熟记于心,所以孩子在给动物们找家时,能快速找到,这就是一个内化的过程。我们知道,任何一种技能和能力的形成,都要经过一个从不会到会的训练过程。孩子们在学习了知识外,自己的语言能力也得到了进一步的提高,他们的表现真是不错!冬天的动物教案【第四篇】[设计思路]小动物是孩子们乐于观察的对象,各种小动物的不同外形特征,生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上厚厚的棉衣,但在外面活动的小动物却越来越少了,它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个,通过冬天里的动物这节科学活动课,不但让孩子们了解小动物生活习性的变化,还让孩子们产生好奇。本次活动还能让幼儿初步了解小动物的过冬方式,以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主,让孩子们做到玩中学,学中玩,快乐的获得知识,习得经验。[活动目标]1.初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。2.激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。3.体验理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。[活动准备]1.小动物图片若干。2.小动物过冬课件。3.动物怎样过冬挂图三张。4.动物怎样过冬记录表一张。[活动过程]1.激发幼儿兴趣,谈话导入课题小朋友们,现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季,天气很冷)冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)
本文标题:冬天的动物教案(最新5篇)
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