中班自理教案5篇

中班自理教案5篇如果您对中班自理教案感兴趣，请查阅以下我们为您精心准备的参考资料，期待您的参考下载，希望您能对我们的内容感到满意并收藏。每位教师在开始上课前都需准备好教案和课件，又到了老师编写教案和课件的时间了。教案是全面课堂教学的导航器。中班自理教案1活动目标：1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：1、卡片《小花猫肚子疼》2、显微镜活动过程：1、教师讲故事《小花猫肚子疼了》，引出话题。教师提问：小花猫的肚子为什么会疼？为什么喝生水肚子会疼？出示图片一：引导幼儿仔细的观察，使幼儿知道生水里有细菌，细菌是做坏事的坏家伙，活动反思：细菌在我们的生活中，无处不在，听到“细菌”大家都很害怕，这节健康课《细菌与我们的生活》小朋友对微乎其微的细菌很感兴趣，活动开始从一只小花猫喝了生水引发肚子疼，小朋友都能很快地说出生水里有细菌，是细菌在捣乱，所以小花猫肚子痛。我问小朋友你们看过细菌吗？小朋友都说没看过？小朋友都迫不及待的想知道细菌长什么样子，我出示幻灯片里的图片，并介绍了细菌我们肉眼是看不见的，只有从显微镜中可以看见，出示细菌图片并介绍细菌种类数量繁多，细菌形状有棒状、球形、月亮形等，细菌生活在水、空气、土壤，甚至生活在我们身上、衣服、头发、口腔等。小朋友很感兴趣也很忐忑，因为细菌生活在自己身上，这时有几个小朋友坐立不安，我笑着说，不是所有的细菌都会在你身上捣乱的，细菌有三类1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友听了这些才放心，加强小朋友对细菌常识认识，知道有的细菌对我身体健康有帮助，有的细菌会危害我们的身体。我又根据生活中常见的细菌危害我们身体的情况，出示幻灯片如大肠杆菌会引起肚子痛、链球菌会引起牙痛、球菌会引起伤口痛。小朋友很感兴趣，并知道有害细菌给我们生活带来危害，小朋友都说我们要杀害有害细菌，如太阳暴晒、紫外线消毒杀灭细菌等，我们要讲究卫生。这样我们的生活才会更健康！讲究卫生的好习惯要靠平时的坚持，多学习防病的知识，做好早预防早治疗早隔离，从而学习一些初步自我保护的知识。活动目标1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。3.有初步的自我安全保护意识。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.培养幼儿对事物的.判断能力。活动准备《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。教师的指导与注意点一、情景导入，引入主题。1.出示妞妞手受伤的图片。师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。2.依次出示图片。图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：妞妞在玩爸爸的打火机。图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。3.判断对与错，说一说判断的理由。4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险?2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?4.每组选出一名代表陈述观点。5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。效果分析活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象设计思路这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和顺序。幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的经验。但是，由于假期中，春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也尚有问题。据此，在设计活动中，一要注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面；二要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增添愉快的练习气氛。活动目标1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子。2、学会自己有序地、整齐地穿着裤子。3、体会到自己穿裤子的乐趣。4、继续发展身体和四肢动作的协调性。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。2、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。活动准备1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。活动过程1、用开“聪明小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳。2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；教师作适当的讲解。要点：1裤子的前片要向上（或向前方），双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。2如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。3、幼儿边看教师念顺口溜（或自己念），边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。说明1：幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。说明2：教师也可利用顺口溜的最后两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。4、活动的延伸：幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。（或在家里自己尝试穿不同款式的裤子）活动建议1、此活动可根据幼儿穿裤子的能力分小组进行。2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。活动反思在活动中，幼儿的生活能力得到了锻炼，进一步学会了穿裤子。活动目标1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备1.一双幼儿穿的鞋子。2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。活动过程1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。2.教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。1游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？2组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？3教师小结当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。1请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢？可以请谁帮帮你呢？如果我们在排队走的时候，你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理，会不会有危险？应该怎么做？中班自理教案2一、活动目标：1．通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。3．通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。二、活动时间与项目：时间：20xx年9月30日上午9:10地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛三、参赛人员：全体幼儿四、活动准备衣服：24件，被子：12张，桌子：12张五、比赛形式与规则1．各班1名教师当评委，1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的`幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。3．评判要求：1参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。2叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。中班自理教案3一、活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。5、体验游戏的快乐。二、活动准备：1、表演录像一段。2、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。3、幻灯片课件三、活动过程：导入环节：师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧！（观看表演）师：（观看完毕）表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦！（一起鼓掌欢迎）师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗？（手）对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。（引出下一环节）一、（第一环节）认识手的结构，了解五个手指的名称。1、介绍手的结构。师：看一看我们有几只手？（两只）手上都有什么呢？（用手指着手心）：这个部位叫什么？（手心）挠挠你的小手心，好痒啊。（用手指着手背）：这个部位叫什么：（手背）摸摸你的手背真光滑。师：除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、（手指头）对，是手指头，手指头上有什么（指甲盖）数数看一只手上有几根手指头？1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗？最矮最粗的叫（大拇指）什么时候会用到大拇指呢？对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧！（幼儿伸出大拇指做夸奖状）。最细最小的这个叫、、、、、、（小指）伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫（中指），伸出你的中指和它玩一玩吧！（变成兔耳朵动一动）在大拇指和中指之间的这个叫（食指）什么时候会用到他呢？（在指东西，数数的时候）伸出你的食指来动一动吧、在小指和中指之间的这个叫（无名指）伸出你的无名指，让他们碰一碰吧、师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫（掌纹），在手指头上的叫（指纹）。二：通过游戏，了解手的功能及重要作用。1、小手跳舞师：刚刚我们认识了小手。想不想像视频里的姐姐们一样用手来跳好看的舞蹈呀。那你们会用手做什么动作。师：（稍事等待，巡视一下幼儿）准备好了，我们要开始表演了（听音乐做动作）。1：小手可以做的事情。师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢？（画画、吃饭叠衣服、拿东西……、、）回应：你的小手真灵巧，你的小手真能干，你的小手会做的事情可真多，你的小手很灵活、你的小手很勤劳，你的小手……）2、小手摸东西。1通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品