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1/272023年校本研修个人计划总结(最新8篇)计划是人们在面对各种挑战和任务时,为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。我们该怎么拟定计划呢?以下是网友收集分享的“2023年校本研修个人计划总结(最新8篇)”,仅供参考,希望对您有所帮助。校本研修个人计划总结【第一篇】一年之计在于春,一日之计在于晨;凡事预则立,不预则废。为了更好的贯彻“高效课堂”的要求,把握好新形势下学校教育工作的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好教学任务,同时提升个人的专业水平,我联系专业发展的理论结合自身的实际情况,特制定了个人专业发展规划,用以指导今后的教育教学工作。一、背景分析1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前发展,学校课程体系更加完善,逐渐向科学化、生活化、个性化的调整已成为一种必然趋势。培养学生终身学习的能力,使他们对大语文意识有一个正确的认识已成为新世纪学校语文教育的发展方向,培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战,是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。2/272、从社区和学校环境来看。我们学校是长安区的一所农村高级中学,我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍,然而,从长远的发展战略目标来看,需要一支更高水平的充满活力的作战队伍。3、综上所述,我认为对我有利的方面包括:社会和教育事业的大环境很好,为教育事业指明了前进的方向,并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面,领导非常重视,支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流,更好的提高了我们的教学水平;家庭方面,没有后顾之忧,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:从个人角度来讲,对大环境的发展变化把握的不是很准确,工作中难免出现偏颇的现象,对于工作方法的选择还有待于摸索。二、个人状况1、20xx年大学毕业以后,认真学习文化知识,刻苦钻研专业理论,细心揣摩教学方法,为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名青年教师,我非常热爱我的本职工作,在工作过程中,虚心向老同志们学习请教,定期和同事们交流教学体会,从而不断的提高自己的教学水平。2、专业知识方面。我毕业于陕西师范大学中文系。毕业以后又参加各种继续教育的学习,不断充实自己的专业知识,为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。3、教育教学能力方面。工作几年来,通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导,我在教育教学能力方面有了很大的3/27提高,并形成了自己的特色。4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。通过教学实践,我形成了以下几方面的特点:作为一名青年教师,首先,我确立素质教育的思想,充分发挥教师的主导作用。其次,正确把握分寸,不断改进教法和学习方法。在教学中,光靠强制性的学习,学生必然会产生逆反心理,俗话说:学习有法,教无定法。无论采取哪种教学方法,有两点必须明确,一是“引趣”,因为“引趣”可以激发学生求知欲;二是“学习”和“练习”中进行学法指导,并采用一定的强化手段,让学生在有意或无意中进行素质教育训练,既提高学生能力,而又使学生不觉得疲劳和枯躁。5、结论。以上是对我自身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;在现所处的阶段我还年轻,在教育战线上还有一段很长的路要走,还有很多需要学习、努力的空间和目标等着我去实现。三、奋斗目标作为一名青年教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高素质教育的科研能力。语文教学,从传统知识传授课转到研究型课程再到合作开放的开设,需要不断的学习和探索,为了实现4/27这一教学目标,我计划通过3年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学水平高、能够适应中学语文教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。四、分项目标和任务1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变,认真学习新课标,并以新的理念指导学生使其主动参与并养成大语文课程的意识。2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,力争每年完成一到两高质量、高水平的论文或和课题研究。3、学习和其他方面的目标。在搞好语文教学的同时,继续“高效课堂”的学习和研究,以便更好的与学生沟通交流,为今后的教学工作打下坚实的基础。五、措施和条件1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业发展规划,实现即定的教学及科研方面的目标,把发展规划的每一个细项都能落到实处,我在制定发展规划的基础上,设定了一些切实可行的短期目标,并制定了详细的计划和保障措施。一个规划的实施能否成功,既取决于个人自身的努力,也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助,所以还请校领导和老教师们多多帮助我,使我能够真正实现教师个人专业发展规划。5/272、主、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是主观努力的落后,很多新技术新理念内容都不能得到很好的实施,希望领导们能够给予更多的帮助,尽可能的使我在大家的鞭策之下奋蹄前进。3、预期的成果及评价。我计划通过2年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学语文教育教学水平发展需要的市级青年骨干教师的水平。为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划。一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。二、研修目标1.提高自身素质。具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。2.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学。潜心钻研教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思6/27自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来,教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。1、多读书,善思考,勤积累。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读一本教育方面的论著,做好读书笔记。并配合学校开展的读书活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进步。2、小组集中研修充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展“培养中学生文言文阅读兴趣”教学研究。学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。3、注重自我反思,多向同行学习7/27积极参加校本教研,积极承担教研任务。教研中做到“五勤”:勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。4、积极参加校内外的语文教育教学教研活动,以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。5、研修总结在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写1个人研修分析与总结。最后,希望通过校本教研,不断提升自己,发展自己,成为一名适应时代发展教育者。--校本研修个人计划总结【第二篇】为了响应新世纪教育变革的潮流,适应教育发展的趋势和要求,与时俱进,小学语文教师制定了校本研修计划。下面是本站小编收集整理关于小学语文教师个人校本研修计划的资料,希望大家喜欢。为了进一步提高自我的业务水平和能力,提高教育教学质量,做一名出色的语文教师;为了拓宽教育视野,充实教学经验,提升创新力,特此制定教师个人的自我研修计划。一、提高师德修养认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识,切实提高自身师德师风,使自己具有高尚的道德情操,敬业爱岗,乐于奉献,为人师表,关8/27爱学生、任劳任怨,淡泊名利。二、加强理论学生积极学习新课程知识、新理论,及时了解新课程改革的的动态和信息,熟悉《新课程标准》的要求,把学到的理论应用于教学实践中去,做到理论联系实际。三、提升业务能力1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等教学基本功。2、多多观摩“名师教学案例”,向名师取经,反思自己教学的得失。3、积极阅读有关教育教学的书籍,如:《小学语文教学策略》等。4、努力提高多媒体教学技术的水平。四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动1、按时参加教研活动,大胆的发表自己的见解,积极与同行、同事交流,认真做好教研笔记。2、认真完成各项教研任务。3、自觉地加各种培训活动,积极参加“集体备课、上课、评课”活动。“要想给学生一杯水,自己必须是源头活水”,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质是今后发展的需要。依据教师培养计划,结合本人的实际情况,特制定如下的自我研修计划。9/27一、学习理论知识,提升专业素养。注重自身教育理论水平的提高,做一名善于学习,善于思考,锐意进取的学习型教师,学者型教师。1、加强教育知识和理论学习,努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有:杂志《教师博览》、《小学语文教师》,《中国著名特级教师教学思想录》《教育与人生:叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。2、充分利用网络平台,拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态,搜索教学素材,更新教学理念。3、积极参加各级各类教育培训和教研活动,开阔视野,追踪最新的教学成果和教学理念,促进理论学习研讨与教学实践探索的融合,真正实现在做中学、在学中做,推动在教育理论素养的提升。4、作为一名语文教师,尽量多阅读文学名著,充实和提升自己的文学素养,很有必要。二、研究课堂教学1、走进同组优秀教师的课堂,积极参加校内校外的教研活动,虚心向大家学习,以达到博采众长的目的。2、积极投身课堂教学改革中,将自己的教育教学实践与理论结合起来,留意多钻研、勤思考,及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考,把学习与思考真正成为自己的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律,提高自己的教学水平、提高教10/27学质量。3、积极主动地定期进行研究课教学,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论,在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。三、提升科研水平1、坚持行动研究,坚持写教学叙事,记载读书感悟、教育和教学反思。2、撰写教育、教学论文,要求自己每年至少撰写1论文。3、每个星期争取读1与语文教学有关的文章,并做好相关的摘录。4、积极参加继续教育网络学习,及时撰写学习心得。为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划。一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。二、研修要求1.提高自身素质。具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。11/272.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4.注重经验积累积
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