绘画课大班教案【最新5篇】

绘画课大班教案【最新5篇】资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。您是否收藏了一些有用的资料内容呢？推荐您看看以下的绘画课大班教案精品，相信一定会对您有所帮助。绘画课大班教案篇【第一篇】活动目标：1、知道中国是个多民族的国家，56个民族是一家，每个民族都有不同的风俗、服饰。2、根据主要民族的服饰特点，尝试画出民族娃娃的特点。3、发展幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。活动准备：1、少数民族挂图（蒙古族、维吾尔族。2、油画棒、画纸人手一份。活动过程：一、谈话导入1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56）那，你们都知道哪几个民族？2、这些民族的娃娃和我们有哪些地方不一样？他们的衣服是什么样子的？（幼儿讨论）3、教师引导幼儿看挂图了解一些民族服饰的特点。蒙古族服饰他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。维吾尔族：头戴六角帽，男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。藏族：藏族服饰的主要服装款式就是藏袍，藏袍在藏语里又叫初巴。女孩身穿长裙，外罩一条五彩围裙。男孩一个袖子套在手臂上，一个袖子甩在旁边，藏装的基本特点是上身穿绸或布长袖短褂，女衫的袖子要比其他衣袖长40公分左右。外加肥宽长袍，男子下穿裤子，女子下穿裙子，外系一条五彩围裙，是藏族特有的装束，女子的头上一般都戴由多种颜色的丝线组成的扎秀。4、刚才你们在看民族服饰的时候都看到了些什么？在什么地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。（小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。衣服上的'图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？二、教师激发幼儿创作欲望。幼儿作画。1、老师这还这有3个民族小朋友，你们看，她们穿的衣服和王老师的有什么不同？（少了许多图案）。我们想不想把它变的更漂亮一些。2、请幼儿按各民族服饰的特点画自己喜欢的民族娃娃。3、幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意画出各民族服饰的主要特点，注意色彩的搭配。三、讲评、展示幼儿作品。师：小朋友，你们真了不起！能把这些民族娃娃打扮的这么漂亮，我们请几位小朋友上来说一说他们是怎样装饰的？我们和民族娃娃一起唱起来、跳起来吧。绘画课大班教案篇【第二篇】大班趣味绘画教案：《最美的花儿献给最爱的人》活动目标：1.尝试使用折纸、撕剪、卷折等多种方式制作花束。2.了解在生活中关心自己、爱着自己的人，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。活动准备：1.经验准备：了解那些关心自己、爱自己的人，知道他们表达爱的方式。2.物质准备：各色彩纸、蜡笔、剪刀、胶水。活动过程：一、分享讨论——说说那些亲爱的人1.邀请孩子与同伴分享那些在生活中一直关心自己、爱护自己的人。2.教师展示自制的花束，提问孩子：如果这束美丽的花是你的，你现在想送给谁？（激发孩子的感恩情怀）3.那我们一起亲手制作一束花儿送给最爱我们的人吧！二、观察制作——尝试中体验创造的乐趣1.小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的”。引导孩子根据自己的观察推测花束的制作步骤。2.（出示步骤图）鼓励孩子大胆尝试，在不断尝试中与老师同伴总结制作方法。3.孩子自主制作，教师指导。三、发表感言——感恩最爱我们的人老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自已手中的花束送给谁和最想对他说的话。绘画课大班教案篇【第三篇】活动目标：1.知道紫色，可以用手指大胆地使用颜料画葡萄2鼓励孩子养成良好的行为习惯，获得愉快的情绪活动准备：一串葡萄画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)若干紫色的颜料盘擦手的毛巾若干活动过程：一.观察一串葡萄引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色葡萄的形状：圆圆的一颗一颗紧紧地挤在一起)老师：小朋友们今天老师带了一样好东西过来瞧这呀?(出示葡萄)老师：啊原来这是一串葡萄哦诶你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)老师：那谁来说说葡萄味道的?(幼儿回答)哦葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友你们看看老师手上的这串通葡萄颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄形状的?(幼儿回答)结论：哦，原来的葡萄宝宝是一个紫色的圆的，紧紧地挤在一起老师：这串葡萄真漂亮我们一起帮它拍张**好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇**出来了真漂亮老师：施老师照着它也画一张好不好?二.示范作画过程1老师示范手指画：伸出大拇指，爸爸亲吻颜料宝宝，指着一个葡萄娃娃2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个所以我们要把它们画在一起紧紧地靠在一起)三.交待作画要求幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2涂装前，将长袖改为短袖。不要让油漆粘在自己和他人身上3注意桌面的清洁四.展示幼儿作品幼儿互相讨论五.清洗葡萄幼儿分享宝宝们本领真大画的葡萄真好看我们自己夸夸自己(我真棒)你们知道葡萄还可以做成什么?(幼儿回答)老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?绘画课大班教案篇【第四篇】活动目标：1.初步学习画写生画的方法，能细致观察、表现水果的造型和色彩。2.尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分。3.边观察边绘画，体验绘画带来的快乐。师：“我们刚刚看了那么多的不同水果的图片，这些水果是什么样子的?你是从哪里看出来的这些水果，新鲜?(色泽和造型)你能完整地看到每个水果吗?为什么有的水果会被挡住一部分?2.幼儿相互换调换座位，教师进一步引导幼儿理解观察水果的特点。师：“换位置后，现在你看到的跟你刚刚看到的水果部分一样吗?”3.引导幼儿讨论水果静物写生的'步骤和方法，为写生做准备。提问：①坐在不同的位置的小朋友看到的水果是一样的吗?为什么不一样?②我们怎么样画这些水果?先画什么后画什么?为什么?③怎样把这些水果画的很新鲜呢?怎么涂颜色?教师小结：每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化，被遮住的部分也会不一样。一般可以从静物前面开始画，也就是先画距离我们最近的东西，然后一个一个顺着向后画，这样后面被绘画课大班教案篇【第五篇】活动目标：1巩固孩子们对服装和不同行业人员工作特点的了解，学会用绘画的形式表达自己向要的职业。（幼儿教师教育网）2可以大胆地画出自己的性别和基本形态特征，同时展现出简单的背景。3、有长大的愿望，对自己的未来有美好的设想。活动准备：1孩子们对不同职业的工作有一定的了解。2孩子们对人物画有一定的经验。活动过程：1讨论活动：你长大后想做什么？在**工作？长大了，自己会变成什么样子？——幼儿与同伴先交流自己的想法，讲述自己想从事的职业。-鼓励孩子们在小组面前大胆地谈论他们喜欢的职业，老师应该展示支持这个职业的人物。——如果教师没有转杯这张**，教师可以采用简笔画的形式在黑板上快速画下来，让幼儿感知人物的基本职业特征。2、教师提出绘画要求：--要画出自己成长的特点，就要把自己放在画面的主体位置。--画出你想做的，让别人一眼就知道你在做什么。3、幼儿绘画创作活动启发孩子大胆地画出自己的理想，老师在孩子的创作过程中，帮助孩子合理安排**。幼儿相互阅读、相互评价作品。