大班游泳的教案5篇

大班游泳的教案5篇教案是教师在上课之前需要准备好的教学材料，每位教师都需要仔细规划教案课件。教案必须根据学生的学习需求进行个性化设计，好的教案课件应具备哪些特点呢？网友特意为大家准备了1篇关于“大班游泳的教案5篇”的文章，建议您将此页收藏起来，以便随时查阅！大班游泳的教案1设计意图一到夏天，溺水事情就频发，幼儿进入大班以后，许多家长也都会把幼儿送到游泳馆去学习，但孩子的表现就不一致了，有的孩子喜欢游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去参与游泳活动，有多大孩子缺乏游泳的安全常识。因此，希望通过此活动让幼儿正确的认识游泳的益处，改善幼儿的惧怕心理，并了解游泳的安全。活动目标1.幼儿能了解游泳的好处及安全的重要性，2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的感情和态度活动准备1.经验准备：让家长提前带孩子去游泳池游泳，并丰富幼儿相关经验2.物质准备：1、游泳池、游泳馆、河流、大海、小溪等有水的地方图片。2、游泳注意事项的相关视频3、游泳圈、幼儿游泳的图片活动过程一、开始部分。1、谈话活动---教师：现在是什么季节？夏季天气怎样？我们应该怎样避暑降温呢？二、幼儿讲讲游泳的已有经验出示幼儿游泳图片---教师：图中的人在干什么？你们游过泳么？在哪里游的？跟谁一起去的？小结：有的不会游泳的幼儿带上救生圈，有的自己在浅水区游泳，但是都一定要有大人在一边才可以游泳，可要注意安全。三、强调游泳的安全事项。---教师：游泳对我们的身体有什么好处？怎样才能安全游泳呢？1.教师引导幼儿讨论游泳要注意的安全事项2.选一选正确的游泳地点。---教师：看一看，哪些地方不可以游泳？并说说为什么？3.引导幼儿讨论相互学习游泳时的安全。特别是已经学习游泳的幼儿讲述自己的游泳经验4.游泳安全事项图片分类讲解1、防止眼疾与眼痛。2、防止身体紧张抽筋3、游泳时间不宜过长，游泳时我们年龄小、体力弱、所以每次的游泳时间不能长4防止耳朵进水小结：在炎热的夏天，幼儿都可以和爸爸妈妈一起去游泳，但都要注意这些安全问题，祝大家过一个快乐的暑假。大班游泳的教案2活动目标：1.懂得预防溺水的相关知识。2.增强安全意识，预防溺水事件发生。活动准备：自制课件，游泳的图片，儿歌活动过程一、导入：谈话导入，“你喜欢游泳吗?”二、了解令人心痛的溺水事件?播放课件，请幼儿安静观看。讨论：刚才在片中你看到了什么?(别人发言时，要安静倾听)你从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛讨论：你看到什么?想到什么?四、复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性。五、教育学生如何预防溺水，“在游泳时我们应该怎么做?”请幼儿讨论。教师总结：1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2.必须要有组织并在老师或家人的带领下去游泳。要听大人的话。3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，在施救者有能力的前提下，下水施救。4、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在急救的同时应迅速送往医院救治。(要播放视频，可以让幼儿更直观的了解人工呼吸，可以请救生员或大人来做)反思：这节课选择的是孩子们感兴趣的话题，又快放暑假了给幼儿做一次安全教育，在上课时孩子们都发表了自己对安全游泳的观点，加上中班时学过这一课，幼儿很感兴趣。大班游泳的教案3活动目标：1、让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险，反之有危险。2、培养幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序深水区不要去与父母不远离活动准备：禁止游泳的标志活动过程：（一）活动导入。老师：在上节课中，我们也学会了很多种游泳知识，那么今天老师要问的时候应该到哪里去游呢？（二）关键步骤。1请幼儿谈论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。）2、“朗格小朋友都去游泳，我们一起来看看他们都发生了什么事情？老师讲故事游泳一、游泳二。3、提问：1故事中的陶陶做了一个什么样的梦？2请告诉老师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？为什么？3天热了，如果你先更有用的话，你会怎么做呢？活动名称：安全常识（安全游泳）活动目标：3、让幼儿知道安全场所游泳的益处，在不安全地点有用的害处。4、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳时要做到游完泳要淋浴换好衣再离去活动准备：禁止游泳的标志活动过程：一、导入活动。教师：“我知道咱们班有很多小朋友都会游泳，我们上一次的活动中也学到了一些游泳知识，那么今天我要来问问小朋友，我们应该到哪里去游泳呢？”二、关键步骤。1、请幼儿讨论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆有用安全；不能到无人看管的河、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳）2、“有两个小朋友都去游泳，我们来看看他们都遇到了什么事情？”3、提问：1故事中的陶陶做了一个什么样的梦？2请告诉老师你认为陶陶和佳佳谁做的对？谁做的不对？为什么？3天热了，如果你想游泳的话，你会怎么做呢？）活动延伸：认识“禁止游泳”的.标志。故事这是一个闷热的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他听到了蝉鸣声，循着声音望过去，他看到了小区旁边那条泛着波光的运河。淘淘高兴极了，心想：要是能去运河里游泳该多好啊！逃逃不过河边立着的“禁止游泳”的标志，独自跳下了河。清澈凉爽的河水荡漾着夏日的酷热，舒适的感觉顿时令桃桃神清气爽。就在这时陶陶的脚突然被什么东西缠住了，不管它有多么努力都动弹不得。惊慌失措的她只好向岸上大声呼救……“孩子，快醒醒”淘淘醒来时，他听到了人们的呼喊声。原来，他已经被人救起来了，正躺在河岸上。看到从昏暗中苏醒的淘淘，人们哪悬着的心才算放了下来，他们都说幸好淘淘呼救及时，不然后果就不堪设想了。可怕的经历，让陶陶的心久久难以平静，淘淘在也不会去无人看管的，有“禁止游泳”标志的地方游泳了。佳佳想去游泳，于是找妈妈商量：“妈妈你周末能带我到游泳馆去游泳吗？”妈妈欣然答应。周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳镜，和浴巾等物品兴高采烈地跟随妈妈来到了游泳馆。这一天，佳佳在儿童池里，尽情的戏水和游泳，度过了愉快而有意义的一天。大班语言大班绘本《不一样没关系》李漫优质课视频+配套课件+教案反思大班科学《门牌号码—感受序数—位置对应关系》PPT课件+教案（无公开课视频）大班游泳的教案4设计思路户外散步时，两名幼儿看着鱼池内的蚂蚁，就蚂蚁会不会游泳的问题发生争论。他们的争论引来了好奇的同伴。为满足孩子们探究蚂蚁的欲望，生成了科学活动“蚂蚁会游泳吗”。活动目标1．喜欢阅读有关蚂蚁的图画，能仔细观察画面。2．积极参与对蚂蚁的实验，能主动观察并寻找答案。3．愿意将自己的观察和探索进行描述，认读汉字“蚂蚁”“游泳”。活动准备1．有关蚂蚁的图画书，字卡“蚂蚁”“游泳”。2．蚂蚁，小碗、水，放大镜、树叶、纸。活动过程一、蚂蚁会游泳吗1．导人。出示字卡“蚂蚁”“游泳”并说：蚂蚁到底会不会游泳呢?今天我们做一个小实验。2．实验开始。每组发一些小蚂蚁，每人拿一个小碗(里面装着水)，请幼儿把蚂蚁放进小碗里。借助辅助工具进行探索(放大镜、叶子、纸等)。3．第一轮探索活动。(实录)邓文远：我的小蚂蚁在淘气呢。(小蚂蚁在水里扭动身体)尧尧：快看，我的蚂蚁会潜水，它在水底爬呢。宋朝阳：蚂蚁身体分三节，有六条腿，它的嘴像什么?眼睛在哪里，有没有睫毛?胡扬：我的蚂蚁不动了，快死了，我要放它出来。胡扬的一番话，似乎提醒了小朋友，有人把蚂蚁碗里的水倒掉了。4．第二轮探索活动。(实录)老师：蚂蚁在碗里，水能倒掉。如果蚂蚁掉在湖中、海里怎么办呢?咱们还是想想办法，帮助水里的蚂蚁逃生好吗?子玉：刚才我看见小蚂蚁爬上了叶子，往水里放些叶子吧，小蚂蚁不会累，也不会淹死了。随后孩子们开始找叶子往水里放。还有人放小石头(让蚂蚁在上面休息)、放纸、放木棒等。李佳桐：老师，我找到一个好办法，把一根长些的小棒放在小碗中，棒的一头在水里、一头在外面，蚂蚁顺着棒往上爬就死不了了。孩子们精神抖擞地再次进入救助蚂蚁的奋战中。5．讨论。(1)蚂蚁到底会不会游泳?(2)你是怎样救助小蚂蚁的?讨论中有的小朋友问：蚂蚁的家在哪里呢?二、阅读活动(小组活动)教师：是啊，小蚂蚁的家在哪里?它们还有哪些奥秘?咱们读一读有关蚂蚁的书好吗?1．读书。幼儿阅读放在桌子上的图书。2．自由议论。蚂蚁的颜色、身体特点、蚂蚁的家在哪，家里什么样。三、总结分享：在图书中看到蚂蚁会游泳吗?蚂蚁长得什么样?(颜色、触角、头部等)怎样分工?(蚁后、工蚁、兵蚁等)活动延伸在活动角投放放大镜、蚂蚁、瓢虫等小虫和相关的图片，也可请家长带领幼儿上网查看相关资料。教学反思“蚂蚁会不会游泳”的问题是从幼儿中来的，所以幼儿情绪异常高涨。老师适时引导他们猜想、动手实验、验证猜想，培养了孩子科学的学习态度。幼儿在寻找答案的过程中发现了问题：蚂蚁在水中的活动越来越少，幼儿怕蚂蚁死，于是把它们放生了，探索活动也就暂告一段落。这是出乎我意料的事，为了保护孩子的纯真爱心，我采取了另一种方式：让幼儿阅读有关蚂蚁的图书。他们兴趣盎然地在书中寻找答案，发现了有关蚂蚁的更多秘密和信息。幼儿的好奇心在阅读中得到了满足。大班游泳的教案5活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。3、初步了解健康的小常识。4、了解多运动对身体有好处。5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。B：防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。C：防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较