小学生寒假读书方案

小学生寒假读书方案为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢？下面是网友为大家分享的“小学生寒假读书方案”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。小学生寒假读书方案【第一篇】“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。一、实施对象：一至六年级全体学生。二、实施内容及措施：1.读整本书结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。2.写读书感悟学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的.基础上撰写优秀文章。3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。三、整理形式及要求：作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如果做成一本书的话需加上：1.封皮2.前言3.后记(评价、小结、反思)4.作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。5.所有的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。6.开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。请同学们做好准备!小学生寒假读书方案【第二篇】根据《关于做好20xx年全市中小学寒假工作的通知》文件，20xx年寒假“阅读”活动将继续围绕《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》(x教基〔20xx〕x号)文件，举行以“文明阅读”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动。我校深入挖掘活动资源，制定切实可行的活动计划，指导学生进行假期阅读活动，经学校行政研究，决定在20xx年寒假阅读活动安排如下：一、活动内容对照《关于开展中小学20xx年寒假“阅读”活动的通知》文件要求，各年级组根据各自实际情况，选择适合寒假开展阅读活动的项目与内容，以年级组为单位制定寒假阅读活动方案。方案中重点凸显以以“文明阅读”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动，各年级根据《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》x教基〔20xx〕x号文件，推荐寒假读书目录，针对“文明阅读”构思活动方案，制定指导学生阅读活动的导学单，落实阅读指导、学习辅导的具体措施。方案中要明确教师指导任务，各年级的学生活动安排，能促使学生逐步养成良好的`生活、学习、锻炼习惯，提升综合素养。二、活动主题：“文明阅读”三、活动要求：围绕“学礼仪，读好书”专题开展阅读活动：1.制定阅读计划。做到针对自身实际需要，合理制定阅读计划，开展“读好书”活动。2.做到课内学习与课外知识拓展相结合，阅读书本知识与参与社会实践相结合。3.按时完成学校的寒假作业并自主学习课外知识和阅读学校的推荐书籍。四、具体要求：1.以年级为单位设计一份寒假阅读导学单。(年级组长为总负责人，在x月x日前传给王银菊老师。)针对“文明阅读”以年级组为单位构思活动方案，制定出指导学生阅读活动的导学单。各学科老师协作，落实阅读指导、学习辅导的具体措施，凸显以“文明阅读”为主题的阅读活动。有专门的阅读活动导学单，其中有推荐书目，尤其对“文明阅读”进行方法指导，建议课外阅读与教材阅读并读。2.“文明阅读”系列评比活动。(1)优秀阅读导学单(每个年级制定一份参评，由年级组长负责)。(2)以“学礼仪，读好书”为主题的读后感评比活动(中年级每班;高年级每班。由语文老师负责)。(3)以“我最喜欢的一本书”为主题，围绕一本最喜欢的书，以“图画+文字”的方式制作展板进行交流展示(提示：可以从“书中喜欢的人物”、“书中喜欢的语言”、“读后的感触”等板块进行绘制)。(1-6年级每班2份。有班主任负责)。(4)每个年级推荐阅读书单(3-5本)，学生利用寒假进行阅读，老师考察阅读情况。(由语文老师负责)。下学期开学初将进行寒假阅读活动评比，学校评选的基础上推荐参加xx市评比。3.指导学生制定科学的假期生活方案。五、活动保障1.活动有计划。要求每个年级组都根据年级组的实际情况，制定导学单。经学校审核后以《告家长书》的形式向学生与家长宣传，使学生、家长、教师明白阅读活动的具体要求。2.人员有落实。阅读活动中我们要求各司其职，每位任课老师假期结束后检查，将存在问题及时反馈给班主任，班主任根据学生寒假阅读完成的情况组织学生互评互学。3.成果有展示。班主任组织学生交流寒假生活，表彰寒假阅读中表现突出的学生，鼓励学生学习、休息、锻炼“三不误”，并推荐出优秀作品参加评比。小学生寒假读书方案【第三篇】高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍能够为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，能够让他们见识更加广博的世界，感受新奇的世间万物。XXX县实验小学为丰富学生的寒假生活，培养孩子们热爱读书的习惯，持续推进书香校园和书香家庭建设，特制定寒假读书活动暨“书香少年”评选活动实施方案。一、指导思想为落实“五项管理”规定，加强课外读物管理，提高学生的综合素质，让学生以书为友，与书作伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主题读书活动。二、活动主题书香暖寒冬阅读迎新年三、活动目的1、形成好读书、读好书的良好风气。2、使学生和家长之间亲子关系更融洽，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生全面素质。3、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。四、活动对象1——6年级学生五、活动要求1、学生根据学校推荐的书目自由选择阅读，也可选择阅读家长推荐的书目。2、保证阅读时间。1-2年级学生每天不少于20分钟，3-6年级每天不少于40分钟。同学们合理安排课外阅读时间，制定读书计划。六、活动具体安排一年级：“书香寒假”好书推荐卡孩子们发挥想象力和创造力，亲子共读一本书，共同设计制作造型精美的好书推荐卡，推荐卡内容必须围绕寒假期间阅读的好书，图文并茂。二年级：“书香寒假”阅读记录卡完成我的寒假阅读记录卡，纸张规格为A4，在A4纸上进行设计，每人完成一份（至少3张）要求图文并茂，写一写阅读感受，亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸妈妈的留言等。三年级：“书香寒假”阅读小报A4纸制作，围绕一本好书，将书中的主要内容、精彩语句，摘录编写，主题鲜明，图文并茂，设计新颖。四年级：“书香寒假”推荐一本好书A4纸制作，向大家推荐一本好书，在推荐好书时，不仅可以阐述这本书的故事梗概，还要有自己的体会，阐述推荐的理由等。五年级：“书香寒假”阅读思维导图A4纸制作，根据寒假期间阅读推荐的'书目，选一本精读，绘制思维导图。六年级：“书香寒假”读书主题研讨围绕寒假阅读的书目进行主题研究型阅读研究，主题可以是对书中的某个人物的分析，可以是对某个情节的探究，可以是对作者写作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈现的方式多样，要求完成读后感（要打印出来，注意格式）。七、活动表彰1、寒假结束后，各班围绕推荐书目开展主题阅读交流活动并选出优秀作品上交到学校教务处。2、根据学生阅读情况，每班评选5名班级“书香少年”，推选出1名校级“书香少年”开展表彰活动。愿我们用阅读开启新的一年，在好书的陪伴下，有全新“兔”破，前“兔”无量！小学生寒假读书方案【第四篇】为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面，引导学生积极主动参与阅读活动，让学生与好书为友，与经典对话，XXX小学在20xx-2023年度寒假期间开展“浸润书香，悦读迎春”为主题的读书活动。一、活动目标：通过活动，使学生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。二、参与对象：全校学生。三、阅读书目：见文末。四、活动安排：1、打造我的小书架(小书桌)。将自己的书架整理干净，书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的`书籍充实自己的书架。2、寻找我的读书伙伴。建立阅读小组(由同社区、小区，或同村、组的学生组成)，提倡同学共读、亲子伴读。3、制定我的读书计划。结合实际，制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰，使其生动活泼、各具特色。(写清读书的内容、目标、措施、实现时间等)4、完成我的阅读、练字打卡。及时在班级群、钉钉群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间，及时在群里发送练字成果。5、撰写我的读书笔记。(3-6年级)坚持每次阅读都撰写读书笔记，读一本书至少写读书心得。6、创作我的阅读成果。一二年级：制作好书推荐卡。形状大小不限，做到精致美观，图文并茂。三到六年级：制作阅读手抄报，可结合兔年元素，主题为“悦读迎春”，标题可以自拟，必须体现出寒假阅读的内容，做到精致美观，图文并茂。7、学校公众号将在假期内每周出一期有关优秀阅读笔记、手抄报等相关作品展示。五、奖项设置：1、开学前三天评比出打卡小能手，即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学，开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学，授予书香家庭称号，颁发荣誉证书及奖品。2、开学后组织学生阅读成果(好书推荐卡、手抄报、读书笔记、读书心得)评比及展示，颁发荣誉证书及奖品。3、开学一个星期后举行“勤思善讲我最棒”收起读书分享会，同学们根据寒假阅读书目上台演讲，评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。4、开学后一个月内将进行课外阅读知识竞赛，择优评选出成绩优异同学，颁发荣誉证书。小学生寒假读书方案【第五篇】寒假即将来临，XX区将开展“博物阅知”寒假阅读活动。本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，让全区中小学生、教师、家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。一、活动目的：为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的.熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。二、参加对象：全校学生、家长均可参加三、活动时间及具体安排活动时间：20xx年1月20日——2月17日四、活动平台活动内容本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展，旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；正视一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；开阔视野延伸领域，走进源源不息的自然万物，找到探索这个世界的方式，体会到大自然的广阔与神奇；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭，文明永续。活动板块：1、识“物”漂流：国宝拼图2、星“阅”起航：学生阅读&家长阅读3、学以致“知”：博物知识&作家面对面4、“博”艺风采：主题创作分享&小组交流讨论五、活动要求：(一)内容要求1、选择恰当的主题，并在题目设计上能体现智慧与匠心；2、选材巧妙，结构紧凑，思路清晰，层次分明；3、真诚写作，真挚感受生活，表现真情实感，表达真实自我；必须原创（否则视为无效）4、语言流畅，修辞手法及语法使用恰当；5、体现思维能力，包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。(二)发布要求1、由家长、教师指导完成的作品，作品需标明指导教师或指导家长；2、发布的作品应与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求；（内容健康，积极向上）3、严格遵守发帖规则，文明用语；4、不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。