第二课《学会宽容》第2课时教学设计 (77)

统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第2课时教学设计课题《学会尊容》单元完善自我健康成长课时2学习目标1.懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界2.明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就3.把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。重点通过学习养成宽而待人优良品德难点深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习提问：如何拥有一颗宽容的心，结合实例说说具体做法？二、畅谈《小明的续集》思考回答鼓励学生敢于大胆设想及时掌握上节课学习情况，打好基础学习新课。讲授新课活动一：案例探究1、《刘青的检讨》2、《玩火的董轩》小组探究讨论：1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？3、两则材料共同反映一个什么道理？活动二：法官普法《中华人民共和国刑法》第一百一十四条1、联系生活实际谈谈相关法律的注意事项活动三：感悟论语分析人物行为，阐明正确的观点理解并识记，让学生时刻约束自己的行为案例真实贴近生活，讨论他人行为警示自己积累法律常识，树立法律意识这是孔子的君子和而不同——《论语-子路》1、出示孔子2、讲述原文出处，帮助学生理解活动四：《名人传记》1、老师讲述历史人物故事《王安石和司马光》2、组织讨论，两位历史名人身上有什么值得我们后人学习的品德？3、结合教材资料《六年二班的战火》继续深刻探讨“和而不同”的含义和意义。活动五：小小演说家老师将学生分组以《不一样的你我他》为题展开演说根据原文理解句子含义聆听故事交流感受分析总结概括“和而不同”的真谛调动全体学生的参与创作，积极展示思想。用论语引入本节课难点从大人物身上学习优秀的品质从名言到名人再到自己由浅入深的解决难点学透便能说明，说明便能自用延伸活动欣赏故事《司马光砸缸》小组搜集课堂小结世界因有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！板书第二课学会宽容第2课时和而不同周而不比