必修上册(一) 单篇梳理1 课文1　劝学

[复习重点]1.积累并记牢120个实词中的“就”“假”“绝”三字及次常用字“强”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础积累奠基高考一、基础夯实第1段君子曰：学不可以已．。1．解释加点的词语已()答案停止(第2段)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中．绳，以为轮，其曲．中规。虽有槁暴．．．．，不复挺．者，使之然也。故木受绳则直，金就砺．则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。2．解释加点的词语①中()②()③曲()④虽()⑤有()⑥槁暴()⑦挺()⑧砺()答案①合乎②同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲③弯曲的弧度④即使⑤同“又”⑥晒干⑦直⑧磨刀石3．理解性默写①文中借助挺直的木头被弯曲后，即使又晒干也不能复原，说明事物经过人工改造，可以改变原来的状态的句子是“________________，______________，____________”。②文中“____________，__________”两句运用比喻论证的方法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状态。答案①虽有槁暴不复挺者使之然也②故木受绳则直金就砺则利4．翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________答案君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么，他就会智慧明达而且行为没有过失了。(得分点：博学、参、省、知)第3段吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾．也，而闻者彰．。假舆马者，非利足．．也，而致．千里；假舟楫者，非能水．也，而绝．江河。君子生非异也，善假于物也。5．解释加点的词语①跂()②疾()③彰()④利足()⑤致()⑥水()⑦绝()答案①踮起脚后跟②劲疾③清楚④善于奔走⑤到达⑥用作动词，游泳⑦横渡6．理解性默写①荀子擅长用多样化的比喻阐明深刻的道理。文中利用声音传播规律说明“学习必须善于利用外物”这一道理的句子是“____________，____________，__________”。②文中强调君子的天性与一般人没有什么差别，君子之所以高于一般人，是因为他善于利用外物的句子是“______________________，__________________”。答案①顺风而呼声非加疾也而闻者彰②君子生非异也善假于物也7．翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________答案君子的天性(同一般人)没有差别，不过是善于借助外物罢了。(得分点：生、假、物)第4段积土成山，风雨兴焉．；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得．，圣心备焉。故不积跬步，无以．．至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍．。锲．而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁．也。8．解释加点的词语①焉()②得()③无以()④舍()⑤锲()⑥镂()⑦躁()答案①兼词，相当于“于此”②获得③没有用来……的，无从④停止，止息⑤刻⑥雕刻⑦浮躁，不专心9．理解性默写①文中强调了积累的重要性。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“______________，________，__________”的观点。②文中用劣马与好马进行对比，强调学习必须持之以恒的句子是“____________，____________；____________，____________”。③文中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“__________________，________________，______________”。答案①积善成德而神明自得圣心备焉②骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍③蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也10．翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________答案蚯蚓没有锋利的牙齿、强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮黄泉，是因为它用心专一。(得分点：用心、一，定语后置句)记忆导图二、重点梳理1．120个实词积累、识记(1)就就就小篆隶书楷书“就”是会意字，小篆左边是“京”字，表示高；右边是“尤”字，表示特别，合起来指特别高。表示高，后引申为趋向(高处)。义项例句①金就．砺则利②荆轲遂就．车而去(《荆轲刺秦王》)③河海不择细流，故能就．其深(《谏逐客书》)④臣具以表闻，辞不就．职(《陈情表》)答案①接近，靠近②登上，上③完成，成就④就任，赴任识记方法“就”的本义是“走近、靠近、走上、趋向”。引申为达到目标的含义“成就、成功、完成”。走上领导岗位，就是“担任、赴任”。阅读小迁移——解释加点字晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就．(就任)职。州官令人持刀就．(靠近)之，迫曰：“不者，请就．(受，接受)汤镬。”李密不为所动。遂不就．(登)车。(2)假假假小篆隶书楷书“假”是形声字，小篆从“人”部(即亻)，(jiǎ)声。表示依靠、凭借。义项例句①善假．于物也②武与副中郎将张胜及假．吏常惠等募士斥候百余人俱(《苏武传》)③因求假．暂归(《孔雀东南飞》)④乃悟前狼假．寐，盖以诱敌(《聊斋志异·狼》)⑤十旬休假．，胜友如云(《滕王阁序》)⑥假．若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味(《长亭送别》)⑦宽客、原谅愿大王少假借．．之(《荆轲刺秦王》)答案①借助②非正式的、代理的③假期④与“真”相反，不真⑤假期⑥假如，如果识记方法“假”的本义是“借”。“借”就是“给”，故有“给予”之义。借来东西(比如钱)当然就有了“凭借”。借来的东西不是真的属于自己，故可引申出“不是真的”，进一步再引申出“非正式的”和“如果”等义。阅读小迁移——解释加点字苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假．(非正式的)吏常惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假．(凭借)舟渡，至匈奴，方知匈奴使假．(与“真”相反)也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假．(假期)，州官不许，乃往。(3)绝絕絕绝甲骨文小篆隶书繁体楷书简体楷书“绝”本来写作“絕”，是会意字。甲骨文外边是“刀”字，里边上下都是“丝”字，合起来指用刀切断丝线。表示断绝。义项例句①假舟楫者，非能水也，而绝．江河②我命绝．今日(《孔雀东南飞》)③冰泉冷涩弦凝绝．(《琵琶行》)④断绝秦王惊，自引而起，绝．袖(《荆轲刺秦王》)⑤直上穿过绝．云气，负青天(《逍遥游》)答案①横渡②停止呼吸，气绝③停止，中断识记方法“绝”的本义是“绳索断”，由此引申出一般意义上的“断”。比喻引申出“横渡”义。由“断”义可引申出许多意义：与人断绝关系叫“绝交”；气断自然就是“死，绝命”；路断了当然就是“到了尽头，极点”。由“到了极点”引申出程度副词“极”和动词“超越”(到了极点就是超越一切)。阅读小迁移——解释加点字晋人有美玉，邻人觊觎，屡盗而不得。为绝．(断绝)邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝．(与世隔绝的)境，途遇江河，假舟楫而绝．(横渡)，后至无人处，而闻妙声，目力所绝．(穷尽)，亦无所见。其子仰望，见一大鹏，绝．(穿越)云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此。2．通假字例句本字及意义①木直中绳，以为轮②虽有．槁暴．，不复挺者③则知．明而行无过矣④君子生．非异也答案①同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲②“有”同“又”，复、再；“暴”同“曝”，晒③同“智”，见识④同“性”，天性3．古今异义词词语例句解析(古今义)①劝劝．学古义：______________________________________________________________________今义：拿道理说服人，使人听从②金金．就砺则利古义：______________________________________________________________________今义：黄金③跪蟹六跪．而二螯古义：________________________________________________________________________今义：两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地④博学君子博学．．而日参省乎己古义：______________________________________________________________________今义：学问广博精深⑤爪牙蚓无爪牙．．之利古义：______________________________________________________________________今义：比喻坏人的党羽⑥寄托非蛇鳝之穴无可寄托．．者古义：________________________________________________________________________今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)答案①鼓励②金属制的刀斧等③蟹腿④广泛地学习⑤爪子和牙齿⑥托身，藏身4．多义实词词语例句意义强①蚓无爪牙之利，筋骨之强．②外无期功强．近之亲(《陈情表》)③挽弓当挽强．，用箭当用长(杜甫《前出塞九首·其六》)④策勋十二转，赏赐百千强．(《木兰诗》)答案①强健的，强大的②勉强③弓弩有力④有余，略多5．词类活用例句活用类型及释义①假舟楫者，非能水．也②不如登高．之博见也③故木受绳则直．，金就砺则利．④用心一．也⑤假舆马者，非利．足也⑥木直中绳，以为轮答案①名词作动词，游泳②形容词作名词，高处③形容词作动词，变直/变锋利④数词作形容词，专一⑤使动用法，使……快⑥使动用法，使……弯曲6．特殊句式例句句式特点(请指出标志词)①虽有槁暴，不复挺者，使之然也②青，取之于蓝，而青于蓝③蚓无爪牙之利，筋骨之强答案①判断句标志词：者……也②状语后置句标志词：于③定语后置句标志词：之7．文化常识(1)君子．．博学而日参省乎己君子：特指__________的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。(2)故不积跬步．．跬步：古代称跨出一脚为“______”，跨出两脚为“________”。答案(1)有学问、有修养(2)跬步三、高考考过的背诵名句补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“________________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“________________”。(2020年全国卷Ⅱ)(2)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“________________，__________________”。(2020年天津卷)(3)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“____________”，踮起脚极目远望，也“_______________”。(2018年全国卷Ⅲ)(4)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“______________，________________，________________”的观点。(2017年全国卷Ⅲ)答案(1)以为轮使之然也(2)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(3)不如须臾之所学也不如登高之博见也(4)积善成德而神明自得圣心备焉特别小练习下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()刘麟绩学能文，与顾璘、徐祯卿称“江东三才子”。嘉靖初，召拜太仆卿。进右副都御史，巡抚保定六府。请捐天津三卫屯田课及出库储给河间三卫军月饷征逋课以偿皆报可帝因谕户部中外军饷未给者悉补给之再