同一首歌教案（精编4篇）

好文供参考!1/21同一首歌教案（精编4篇）【引读】这篇优秀的文档“同一首歌教案（精编4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！同一首歌教案范文1关键词：案头工作；内容；侧重点；歌唱艺术引言歌唱艺术的案头工作是十分重要的，就相当于运动前的准备活动，案头工作做得好，对于歌曲的理解和把握会更加到位。很多人由于不太注意这一问题而导致他们在实际的歌唱中完全只是在唱声音和音符，没有任何要表现的内容，这是歌唱中非常忌讳的。因此，案头工作不论对于声乐初学者或是成熟的歌唱家来说都是非常重要的。歌唱艺术的案头工作在教师的教学和歌唱家的演唱前都会涉及到，但是目前还没有形成一套相对完整的理论体系，也很少有专门的文章来系统的介绍歌唱艺术的案头工作，所以我选择这个题目对自己学习声乐以来所做的案头工作作一下总结。一、案头工作的含义及其重要性(一)案头工作的含义所谓案头工作，是指在正式进入某项工作的主题之前所进好文供参考!2/21行的准备工作，其中包括对工作性质和工作内容的了解、对工作方法的选择、对在工作中可能遇到的某些问题的预测和准备等方面的内容。歌唱艺术的案头工作和其它类型的案头工作有很多相同的地方，也有其自身的特殊性。对于声乐专业的老师和学生来说，做好歌唱的案头工作是十分必要的。(二)歌唱艺术中案头工作的重要性歌唱的案头工作就好比在给一个人买衣服之前需要知道他的身高、胖瘦、年龄、身份、他(她)的个人喜好一样。如果不把这些问题搞清楚，你买的衣服十有八九都会不合这人的意。又好比我们在写作文之前，要认真审题，抓住出题意图，才能写出紧扣主题、中心明确的文章来。同样的道理，案头工作若没做好，那么我们的演唱也不可能打动人。因为歌唱是一门实践性很强的艺术，需要我们站在舞台上没有任何掩饰地去表现，任何前期工作没做好，哪怕是一些小小的遗漏，都会导致我们不能将歌曲的本来面目展现出来，甚至从高层次的要求来看，我们对歌曲很多方面的表达是错误的。只有做好了歌唱的案头工作，我们才能做到该运用什么样的音色、什么样的情绪、什么样的力度去演唱歌曲，在歌曲进行到任何一个地方都心中有数，尽可能全面地表达词曲作者的原本意图。因此，歌唱的案头工作无论是对于一名成熟的歌手，还是对于一名声乐初学者来说都是一个不容忽视的问题。二、歌唱的案头工作所包含的内容好文供参考!3/21(一)了解歌曲的创作背景在日常生活中，很多人都有“打破沙锅问到底”的习惯，其实这个习惯对于歌唱的案头工作是很有用的。要唱好一个声乐作品，我们必须首先要找到它的“根”,要了解这个作品是谁创作的、在什么时代、什么地方创作的……这样，我们才有可能抓住作者想要表达的东西，抓住作品的感情基调。在此过程中，我们要对作者的生平及他们当时的生活状态有所知晓，对作者所生活及创作的地方的文化、社会背景有所了解。对歌曲创作背景的了解是歌唱案头工作的第一步，也是关键的一步。虽然说歌手在演唱过程中会有自己对作品新的处理，但这也只是在对原有内容理解的基础上进行的小的变化。因而，我们绝对不能对一个作品没有任何了解的情况下就去乱唱，那样肯定会把作品唱得面目全非的。我们可以通过音乐史学方面的书籍资料、某些附带作品介绍的声乐曲集或者通过网络进行搜集和整理，一定要多参考一些资料以保证所要搜集内容的精准性。(二)熟悉歌词歌词是对作者思想感情的高度浓缩，对歌词熟悉的过程也是对前面第一步工作的巩固。我们先要把歌词浏览一下并从中了解到作者表达的具体的意思，并结合第一步的工作反复揣摩，由感性到理性，透彻地掌握歌词的内容，然后再有感情地朗读并背诵歌词。如果不能熟记歌词，势必会影响到我们全身心地好文供参考!4/21歌唱，也会增加我们上台演唱的紧张度。试想一下，作者想说的话你都没说清楚，又怎么可能谈得上去表达他的意思呢？虽然我们在演唱过程中还要借助肢体语言来表达感情，但肢体语言也应是和歌词相对应的，只有将它们融合起来，自然地流露，才能真正做到声情并茂。(三)熟悉旋律我们对旋律的熟悉要分两步走。第一步是按照谱面上所写的，把每个音符、节奏、装饰音唱准确，然后再把歌词带进去，将旋律连同歌词一道背熟。第二步是了解歌曲中所使用的一些“民族语言”,运用其特别的韵味和风格去唱。这两步都很重要，第一步是基础，第二步是升华。它们就好比“建造房子”和“装修房子”,房子建好了虽然能住，但总让人感觉太平淡、毫无色彩，只有装修好了才让人住得更体面。对歌曲调式调性分析也是我们在对旋律的熟悉过程中要去完成的，这也是我们明确歌曲的感情基调和变化的重要依据。例如俄罗斯民歌《莫斯科郊外的晚上》运用的是小调，表现了一种深沉、含蓄的特点。而又如意大利民歌《我的太阳》运用的是大调，表现了一种豪放、激昂的特点。同样，对歌曲曲式的分析也是必要的，因为它能引导我们去处理感情的变化。例如由焦萍作词、践耳作曲的《唱支山歌给党听》这首歌是一个“ABA”式的单三部曲式。它的第一部分缓慢、抒情，表达了革命战士对党的无比的热爱和热情的歌好文供参考!5/21颂，第二部分速度逐渐加快，运用富有战斗性的音调表现了共产党、号召人民起来闹革命，从敌人手中夺取政权的豪迈场面，第三部分回到原速，再现第一部分，但这是激情的回忆过去后，战士重又唱起山歌，而这时对党的感情更加深厚，最终凝成重复句“党的光辉照我心”轻声结尾，像是把党的恩情、党的话、党的一切都永远记在心里①。所以我们在唱这首歌之前一定要在心里把三段情绪的变化盘算好，这样才能展示出词曲作家想要表达的意思。(四)解读曲谱中的各种术语为了更加细腻地表达感情，曲作家常常在歌曲作品中记入各种术语。如若准确地理解和表达了作品中的各种术语，那么我们一定会把作品唱得有血有肉、优美动听。在第十二届全国青年歌手电视大奖赛的复赛阶段中，美声唱法选手王红星以其精彩的表现获得了最高分。当时魏松评委点评王红星时曾这样说道：“他能够将谱面上的术语很细致、很完整地表达出来。”这就表明对于术语的正确表达是歌手所应具备的一方面很重要的素质。面对这些术语时，我们不能只是机械地去做，而要理性地思考作曲家创作时的想法，把对每个术语的表达都变成是自己内心真情自然的流露。我们首先要感动自己然后才能感动别人。(五)读钢琴伴奏谱或听伴奏带节奏感是衡量一个人乐感好坏的一项重要指标。一个人的好文供参考!6/21声音再美、感情再真挚，如果他(她)的节奏感很差，那他(她)永远也不可能成为一名出色的歌手。因此上台演唱之前合好伴奏也是一项重要工作。高师声乐教材中的歌曲都是带有钢琴伴奏谱的，这就要求我们要熟读伴奏谱，做到心中有数，不能把伴奏谱独立起来看，而要将其当作歌曲的不可分割的一部分，使我们的歌声和钢琴伴奏能融为一体。如果需要用伴奏带伴奏，那么我们应该提早把伴奏的各部分都听熟了，并严格按照伴奏带的节奏处理感情，自己不能随意的“添油加醋”。伴奏带若没合好，上台就会有“节奏的负担”,这会导致我们的演唱就像忘词那样，必然会大打折扣。(六)聆听大师的演唱模仿是人类学习各种新事物的一条捷径，我们学习歌唱也是如此。当你听到一首动人的歌曲时，固然它优美的旋律是吸引你的一方面，而歌手的演唱也是打动你的原因所在。一个声乐初学者在学唱一首歌时，总会因为声音技巧、感情表达的不成熟而把歌曲唱得死气沉沉、不知所云，从而产生茫然的心绪。而如果在他(她)唱之前能听一下某位歌唱大师的演唱，可能他(她)的心境就会变得豁然开朗。我们每个喜爱歌唱的人的心里都会有自己欣赏的歌唱家，他们甚至会成为我们的“偶像”,因为一名成熟的歌唱家的演唱就像一盏明灯一样能把我们心中模糊的概念变得清晰起来，使我们自己在演唱时会有一个“参照物”,能够大胆、自信的表达自己的情感。所以，我们好文供参考!7/21在准备唱某首歌曲之前最好能在老师的指导下选择一些歌唱家的范唱曲聆听一下，这往往会给我们自己的演唱带来很多无形的勇气和力量。三、不同类型歌曲案头工作的侧重点高师音乐专业学生所演唱的歌曲可分为三类，即：民歌；艺术歌曲；歌剧选段。虽说我们对每类歌曲案头工作的每一步都应做到细致入微，但毕竟每种歌曲都有各自的特点，而且它们的表现方式也有所区别，所以不同类型歌曲的案头工作应有各自的侧重点。民歌是某一地域、某一民族在劳动、生活中逐渐形成并流传下来的歌曲，民族特点鲜明，内容一般比较直白。它的案头工作相对较简单，最主要的是要了解这一民族的生活习俗、语言特点，抓住其音乐的原汁原味。例如我国藏族民歌比较粗犷、豪迈、荡气回肠，而江南民歌则细腻、含蓄、隽永，这是区别非常明显的两种民歌。前面我们讲的意大利民歌和俄罗斯民歌也是差异很大的两类民歌。我们一定要根据自己的嗓音特点选唱适合自己的民歌，不能拿到一首民歌就不加分析地乱唱，这样对我们的嗓子肯定是不利的。艺术歌曲是不同时期的词曲作家为了抒发亲情、爱情、友情或表达对某一事物的怀念、赞颂而创作的歌曲。从纵向来看，它可分为古典艺术歌曲和近现代艺术歌曲。从横向来看，每个国家和地区都有各自的艺术歌曲。由于艺术歌曲是创作作品，好文供参考!8/21所以它的节奏相对比较规整，歌词的艺术性较强，高于一般的生活语言，抒发感情的方式也没有民歌那么直白。我们对艺术歌曲做案头工作时应将重点放在它的创作背景、创作手法上。要注重对歌曲意境的想象，深刻理解歌词的内在含义，在自己演唱前一定要多搜集一些作品的注释并且要多听一些成熟的歌唱家们的范唱。歌剧选段是从大型声乐作品――歌剧里选出的被人们广为传唱的经典唱段。歌剧选段虽然可以被独立演唱，但它们毕竟是歌剧中的部分，演唱它们是要带着剧情和角色进行的。因此我们准备演唱某个歌剧选段时，首先要从熟悉这部歌剧入手。我们的重点工作是了解歌剧的故事情节、剧中人物的性格特点、戏剧的矛盾冲突，要将自己融入到剧情和角色中去，这样才能够把歌剧选段演唱得活灵活现、生动感人。四、案头工作中老师和学生共同参与的重要性从以上我们的分析来看，案头工作在歌曲演唱中是至关重要的准备工作，而且它包含的内容多而复杂，应花费相当多的时间和精力去完成。在歌唱的案头工作中，学生是主体。学生必须认真地对待每一步工作，循序渐进地将歌曲的各个方面都吃透，争取在实际演唱中集可能自然地用声、咬字和运用肢体语言，而不让自己身上出现多余的动作。但是如果这些工作完全由学生独立去做的话，就可能出现诸如对歌词理解有误，对曲式分析不正确，对一些民歌的语言特点了解得太肤浅等一系好文供参考!9/21列问题，从而导致对歌曲表达的不完整甚至“走样”。所以，歌唱的案头工作需要学生在老师的指导下去做。毕竟老师是“过来人”,对很多歌曲的认识比学生要深得多，也准确得多。因为有很多歌曲是老师以前在学生时代都唱过的，他们对旋律的分析、术语的解读虽然谈不上百分之百准确，但至少谬误是很少的。而且老师的生活阅历也比学生丰富，对歌词内容的理解也更深一些。学生在准备的过程中要主动与老师多联系、多交流，及时纠正自己的理解和分析的错误。在此过程中，老师也可以弥补自己的一些遗漏之处，使自己所掌握的内容更加完善。总之，歌唱的案头工作至关重要，它是我们每一个声乐学习者在学习的过程中都应认真对待的。我们在进行歌曲演唱之前一定要细致入微地做好案头工作的每一步，因为这直接关系到我们对原作品能再现几分。在案头工作中，我们要把握好不同类型歌曲的侧重点。而且学生在收集资料的过程中应及时与老师进行沟通，以求全面而准确表达歌曲的内容。注释①汤雪耕。怎样练习歌唱[M].北京：人民音乐出版社，1974:126-128.参考文献[1]赵震民。声乐理论与教学[M].上海：上海音乐出版社，2002.好文供参考!10/21[2]汤雪耕。怎样练习歌唱[M].北京：人民音乐出版社，1974.[3]雷礼。歌唱语言的训练与表达[M].北京：人民音乐出版社，2004.[4]沈湘。声乐艺术教学[M].上海：音乐出版社，1998.[5]徐小懿。声乐演唱与教学。上海：上海音乐出版社，1996.[6]范晓峰。声乐美学导论[M].上海：上海音乐出版社，2004.同一首歌教案范文2一、教学目标定位的准确性――对课程的评价教学目标既是教学的出发点和归宿，也是教学活动的指