小班安全教案【汇编4篇】

小班安全教案【汇编4篇】资料的定义比较广，可以指生活学习资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么，您知道资料的主要内容是什么吗？以下内容是网友特地分享的“小班安全教案【汇编4篇】”，更多相关信息请继续浏览本站。小班安全教案篇【第一篇】1、认识并会拨打等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、能大胆、清楚地表达自己的见解。重点：幼儿认识并牢记等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。1、出示警车警笛声。师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。师：小朋友，咱们刚才认识了三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。1、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么？（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。2、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。3、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。小班安全教案篇【第二篇】一、活动目标：1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。2．通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。3．体验学习保护自己的重要性。二、活动准备：生活中容易引起火灾的物品图片、《皮皮猴点蜡烛》故事、安全小短片、与火灾情境相关的图片三、活动过程：（一）播放生活中容易引起火灾的物品图片，引出活动主题。这些东西是什么？有哪些我们是不能玩的呢？为什么？它们有什么共同之处吗？教师小结：小朋友，火可是很危险的。预防火灾不能随便玩火，也不能随便燃放烟花爆竹。（二）教师结合故事《皮皮猴点蜡烛》讲述相关火灾逃生的自救本领。1.教师有感情地讲述故事《皮皮猴点蜡烛》。皮皮猴家为什么会着火？2.播放安全小短片，幼师共同学习火灾自救的方法。发生了火灾应该怎么办？1发生火灾不乱走，也不要躲在衣橱等密封的空间里。应该听从大人的指挥有序地逃生。2发生火灾时，用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场。3电梯不具有防高温性能，所以火灾时不能乘坐电梯。4告知大人关掉煤气或切掉电源防止发生更大的爆炸。5如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。6若逃生线路被大火封住应立即退回室内，用手电筒挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。7如果火已经烧到身上应该就地打滚扑灭。（三）游戏时间：对对错错分页播放与火灾情境相关的图片，引导幼儿尝试说说情境图片对或错的原因。四、活动反思《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。活动中幼儿参与的积极性甚高，乐于大胆地说出自己的想法并对火灾逃生的自救方法基本掌握，达到预设的活动目标。小班安全教案篇【第三篇】近年来，**、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行**，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。因此，保护儿童不受伤害、保护儿童健康成为幼儿园工作的第一要务。小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救**、发生火灾时如何逃生等）。因此，我结合我们的教育目标和本学期班上孩子的情况设计了这个活动。【活动目标】1、认识并会拨打等急救**，知道在什么危险时拨打什么号码。2知道如何保护自己，在危险来临时逃生。三。培养孩子思考和解决问题的能力。【活动重难点】重点：儿童应了解并记住急救**。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃避。难点：培养孩子思考和解决问题的能力。【活动准备】1119、120、110号电影、玩具**、小动物头饰、每人一条小手帕。2警笛、警车、消防车、救护车**、逃生**和**【活动过程】第一个环节：听警笛声，唤起孩子们的兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。老师：孩子们，今天早上老师在去幼儿园的路上听到一个奇怪的声音。你想听吗。（出示警笛声）2让孩子们讨论它是什么声音，它发出什么声音。三。依次**消防车和救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导孩子们仔细听不同的声音并进行讨论。4鼓励孩子大胆猜测。这三种不同的声音代表什么5展示警车、消防车、救护车**，让孩子们进一步了解警笛声代表什么？让孩子明白，每种汽车警笛声是不同的，代表的意思也不同。老师总结：每种不同的警笛声代表着不同的应急方法，它们的车型也不同。第二个环节：识别急救**1引导孩子仔细观察车上的号码。老师：你有没有注意到在不同的车上有三个不同的号码。(出示**)2鼓励孩子们谈论这些数字并理解这些数字的含义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示**，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚才认识了120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示**，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，孩子们分组表演场景1设置现场，让孩子分组讨论分析，并由一名孩子回答讨论结果。1、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些什么？（策略）拨打火警**119，明确火灾位置，并向消防员求助。2小猪噜噜发现小狐狸从母鸡家偷了两个鸡蛋。我该怎么办？（策略）报警**110，让警察叔叔抓坏人。3松鼠在路上发现受伤的岳父该怎么办？（攻略）拨打急救****120，请医生抢救山羊公公，并在医生来之前陪伴他。2孩子们可以自由分组，选择他们最喜欢的动物头饰进行现场表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在表演过程中，老师可以提醒孩子们如何正确呼救，并在描述事物时尽量做到完整准确。第四个环节：*自然灾害**和逃生**，学习如何逃生。师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来**一些自然灾害**（出示幻灯片）。1、引导幼儿**并说出这是什么危险。2鼓励孩子们说出当他们出遇危险中时该怎么做。（幼儿集体讨论）三。**逃逸**，在**提醒孩子注意观察孩子的动作。4让孩子讨论为什么要这样做，让孩子模仿。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束后，到户外锻炼小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救**，还在室内进行了火灾、**逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。【活动反思】《纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的**，**，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创建故事场景时，孩子们喜欢选择小动物作为故事的主角，这使孩子们更容易理解和接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作**式的师幼互动，让幼儿得到满足。小班安全教案篇【第四篇】鼻子出问题了，怎么办?活动目标：1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。2、在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进行练习。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、培养幼儿自我保护能力。教师出示玩偶小狗，表演对话。2、展示教学挂图，学习应对鼻子流血的正确方法。教师出示玩偶小狗，表演对话。5、展示教学挂图，学习鼻子进入异物时的正确应对方法。(1)教师：请看看图上的小朋友是怎么做的?这个小朋友鼻孔里有什么?她在吃饭的时候不小心把饭粒吸进了鼻孔，他是怎么做的?他的手按在了哪里，然后使劲干什么?按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气，米粒就会怎么样?如果米粒还没有出来，怎么办?她找了谁来帮忙?(2)能不能自己用手伸进鼻孔里去抠米粒?千万不要这样做，那样可能会把米粒越推越深，拿不出来了!6、练习鼻子进入异物时的正确应对方法。(1)教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小狗吧。(