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小班美术秋天教案【精编5篇】资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么,关于资料您了解哪些内容呢?或许您正在查找类似小班美术秋天教案12篇这样的内容,欢迎您参考下载和收藏,并分享给身边的朋友!小班美术秋天教案【第一篇】1、知道手指点画的基本方法。2、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果。3、、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。1、苹果轮廓图。2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。重点:学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点:食指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。一、设置情境,激发兴趣。1、歌表演:摘苹果。师:老师在来上班的路上,发现了一片果园,果园里的苹果树上结满了苹果,小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧!看,老师摘的苹果是什么形状的?什么颜色呢?(出示苹果,让孩子观察其形状、颜色和大小)随即打开苹果音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。(两遍)2、师:今天,苹果园里可热闹了,除了小朋友们,小熊也来果园里摘苹果了,可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了,小熊伤心的都要哭了,怎么办呢?(鼓励幼儿帮想办法)老师想了一个办法把苹果变出来,好吗?二、观察点画过程,学习用手指点画苹果。1、师:老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。随即伸出食指,问幼儿:它是谁呀?(食指),还有一个是红颜料。出示颜料盘。这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?(红色)。小结:我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。边说边用实物示意。示范讲解:现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。食指食指翘一翘,颜料盘里亲一亲,苹果树上变一变|,变、变、……师:噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!宝贝也来学一学好听的儿歌吧!引导幼儿伸出食指念二遍。你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的,食指躺下来点的时候是大的)小结:苹果变的时候要分开一点,不重叠。师:果园里还有很多苹果树,上面的苹果都没有了,小朋友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀?三、幼儿作画,学习用手指电话出大小不一的苹果。在变之前老师也变了好几颗苹果树,你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找喜欢的颜色来变苹果。小结:苹果要变在苹果树上。用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。点画完要及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。注意保持画面干净。四、发挥想象,幼儿大胆添画作品。师:小朋友们,你们为苹果树变出了各种色彩的苹果,果园里不光有苹果树,还有绿绿的草地和芬芳的花朵,请你们为秋天的果园增添丰富的色彩吧。五、作品欣赏,大胆介绍自己的作品。小班美术秋天教案【第二篇】设计意图:《3-6岁儿童学习和发展指南》中指出,小班幼儿“喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。”建议“和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象”。大自然是多变的。秋天的树木颜色尤其丰富、美丽。每当经过黄灿灿的银杏树、红艳艳的枫树、半橙半黄的梧桐树,那美丽的色彩总是令人流连忘返。小班的孩子对自然万物充满好奇心,但是每天匆匆来去,容易忽略身边的美好事物,为了让孩子感受秋天不一样的美丽,分享生活的美好,我选择了表现秋天树叶这一美术活动。活动目标:1.观察秋天树木颜色的变化,了解树叶的多种颜色,大胆表达自己的发现。2.初步学习和了解用小手指点印树叶的方法和简单技巧。3.体验美术活动的乐趣,感受秋天的美丽,加深热爱大自然的美好情感。活动准备:幼儿:请家长周末带着幼儿去郊外小树林游玩,捡拾落叶,积累生活经验。教师:准备(秋天的树林、树叶)、各种树叶实物、音乐2.范画两三张3.画好的无叶树林每人一份4.提供几组不同的颜料(红黄橙绿色)、抹布若干(《指南》认为,小班幼儿艺术活动目标之一:“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。”活动前,请家长带着孩子去郊外小树林游玩,欣赏和发现、捡拾美丽的落叶。既初步增加了幼儿的感性认识,又增进了亲子间的交流。ppT中将要展示的是秋天树木的各种颜色、形态,让幼儿进一步感受秋天树木的色彩)教学重点:了解秋天树叶颜色的变化。(重点要引导幼儿多观察,多发现秋天树叶是什么颜色。感受秋天的魅力。)教学难点:用小手指点画的小技巧。(解决难点的方法就是引导幼儿观察老师的示范,并邀请个别幼儿来尝试一下。)教学过程:一、观看ppT,了解秋天树木颜色的变化。1.秋天来了,宝宝们都换上了漂亮又暖和的衣服。大树妈妈的衣服也换装了,大家看看,大树妈妈的衣服漂亮吗?大树妈妈的衣服是什么颜色的?你喜欢大树妈妈的衣服吗?为什么?(到了秋天,有的大树妈妈还穿着那身绿色的衣服。但是更多大树妈妈的衣服换成了黄色、红色。)(反思:当前,很多幼儿活动局限了孩子的思维,觉得秋天树木只有红色、黄色。应该让幼儿对自然现象有一个正确的认识。秋天树木的颜色并不是单一黄色或红色,而是五彩斑斓的。这种大自然奇观应该让幼儿主动发现。)2.风一吹,大树妈妈会怎样呢?风儿一吹,大树妈妈的红衣服、黄衣服就会一片一片飘落下来。(模仿情境:电风扇吹,老师把课前准备好的各种树叶洒落下来。)(反思:树叶随着电风扇飘舞这个情境的设计尤其吸引幼儿的注意力,让孩子体验到秋天风吹树林的美妙感觉,促进活动目标3的达成。)3.你喜欢秋天的树林吗?为什么?(秋天的树林暖暖的,很美丽很舒服)(反思:这一环节的师幼互动引发出幼儿对自然的美好情感,加深了幼儿对活动主题的了解,成功地调动了幼儿参与活动的积极性,语言交流能力得到了锻炼。)二、观看秋天的树林范画,示范手指点画树叶1.这么多树林都长着美丽的树叶,好漂亮呀。可是有一片小树林里的大树妈妈都不高兴了,看看图片,猜猜她们为什么不高兴呢?那么,小朋友愿意帮帮大树妈妈吗?我们就用能干的小手指来帮帮大树妈妈吧。2.示范:1认识颜色:盘子里有什么颜色?你喜欢大树妈妈穿什么颜色的衣服?(对了,正是秋天大树妈妈喜欢的衣服颜色。)2用小拇指蘸上黄色颜料,在大树妈妈的树枝上轻轻按一下,就变出了一片圆圆的黄树叶,再让小拇指躺下来,就变出了一片长树叶。3用抹布把手指上的颜料擦掉,再蘸上红色颜料,点一点,为大树妈妈穿上红色的衣服。4树叶飞呀飞,会飞到哪里?(一名幼儿来示范点画在地上、空中)(反思:对于小班幼儿来说,用手指点画比较陌生,教师的适当讲解示范是很有必要的。颜料提供的是红橙黄绿四种颜色,让幼儿根据自己的理解自主选择秋天的颜色,既体现了“以人为本”的教育理念,又锻炼了幼儿自主选择能力。幼儿的示范更能吸引同伴的注意,要让幼儿养成讲卫生、爱护作品的良好习惯。)三、幼儿操作小朋友想不想帮帮树林里的大树妈妈穿上美丽的衣服呀?幼儿点画,教师巡视指导。(同时播放音乐ppT)(反思:这是幼儿与材料的互动。音乐ppT的播放,营造了一种温馨的氛围,为幼儿的美术活动提供了可以参考的依据。欢快的音乐能感染幼儿的情绪,使孩子们享受在美术活动中。)四、展示作业,幼儿与树叶一起跳舞。(音乐歌曲《秋天》)(反思:爱动是幼儿的天性,游戏是幼儿的最爱。安静的绘画活动后随着音乐尽情舞蹈,动静结合,轻松愉悦的氛围使孩子们乐在其中。)活动反思:《指南》建议,要“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。”本次活动设计就地取材,利用身边常见的树叶做直接认识材料,激发了幼儿对大自然的探究欲望。活动有动有静,形式符合小班幼儿的年龄特点,非常受孩子欢迎。从教学效果来看,幼儿知道了秋天树木的颜色大多是红橙黄色的,也很喜欢手指点画的绘画方式。幼儿感受到了美术活动的乐趣。小班美术秋天教案【第三篇】活动目的:1、感知水果的不同颜色,大胆进行表述。2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰,体验操作的快乐。活动重点:能根据水果的不同颜色进行装饰。活动难点:能均匀的进行撕贴装饰活动过程:一、观看幻灯片,引起兴趣1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。(绿的、黄的)2、让幼儿感知水果的不同颜色二、操作体验1、教师讲解制作方法:1、把皱纸做的小圆团,贴到水果的身上。2、现用固体胶在水果身上涂一下,再把碎纸片撒上去,请个别幼儿上来尝试,引导幼儿要撒均匀。2、幼儿操作1、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。2、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。3、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。3、展示交流引导幼儿互相欣赏作品,并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。小班美术秋天教案【第四篇】【活动设计】新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。秋天是一个成熟的季节,各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物,也是比较熟悉的、喜爱的食物。我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发,设计了本次美术活动:棉签画——秋天的果子。让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣,体验美术活动带来的成功感,激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。【活动目标】1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色,表现秋天不同的水果。2、乐于参加棉签画活动,并从中体会到成功的乐趣。【活动重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。【活动难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。【活动准备】1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐:《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。2、切好的食物水果一盘。3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。【活动过程】一、以情景导入,激发幼儿兴趣。1、音乐伴奏下,师幼以户外郊游的形式来到果园。2、参观果园,巩固对秋天里各种水果的认识。3、探寻哭声,出示神奇的果园,引导幼儿帮助小猴。二、出示材料,探索讲解操作方法。1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。2、请幼儿探索如何操作,并请个别幼儿上来演示。3、教师小结并用材料进行即兴演示,引导幼儿发现绘画方式和要点,引导幼儿空手模仿。4、个别幼儿上来操作,教师指导并提醒幼儿注意事项。三、幼儿作画,教师巡回指导。1、引导幼儿安慰小猴,激发幼儿作画意愿。2、教师提出操作要求。3、幼儿自由作画,教师巡回指导。1幼儿大胆选用各种颜色表现水果。2教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色,注意涂满,()保持画面的整洁。3教师用积极的语言进行鼓励和评价,表扬认真涂色的幼儿。4对有困难的幼儿及时提供帮助。四、神奇的果树园。1、作品展览。引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。2、作品评价。幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流,感受成功的快乐。3、去班级分享小猴赠送的水果,在情景中结束活动。小班美术秋天教案【第五篇】活动目标:1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。重点难点:幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备:1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程:一、从颜色、形状、大小等方面进行观察,引导幼儿发现树叶的多样性。1.教师:今天小朋友带来了很多树叶,都很漂亮,那王老师也带来了很多的树叶,我们来欣赏一下。(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。2.小结:自然界中树木的种类很繁多,树叶的形状也各有不同:有心形、针形、扇形、圆形等。二、教师讲述树叶拼贴画的方法。1.教师:看到叶子这么漂亮,王老师想用这些叶子来为大家变魔术,看看王老师是怎么变的。(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形,问幼儿像什么,然后贴在纸上)2.教师:原来把各种形状的树叶加以拼接,就可以变成有生命的小动物了。3.教师:老师这里还变了许多的动物,我们一起看看。三、幼儿分组操作,老师给予具体指导。四、互评互赏作品,体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树
本文标题:小班美术秋天教案【精编5篇】
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