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小班歌曲教案(5篇)想要查看“小班歌曲教案(5篇)”的相关资料可以参考以下内容。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。编写好教案是教师教育教学实践能力的必要体现。向您推荐本页并希望您在浏览器中收藏此页面!小班歌曲教案篇【第一篇】活动目标:1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。3、体验彩色世界的奇妙乐趣。活动准备:磁带《彩色世界真奇妙》录音机乐句形象卡片:蓝天绿草红花彩虹等等彩色丝带活动过程1、游戏导入玩颜色接龙游戏“今天,薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。”“宝宝们今天真棒,说出了这么多不同颜色的东西,彩色的世界真奇妙。”2、学习歌曲“彩色的世界真奇妙,我真想来唱一唱呢,你们想不想听一听呀?”老师范唱“好听吗?听了这首歌有什么感觉呀?”“你听到歌里有什么颜色呀?”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。老师第二次范唱“仔细听一听,什么是蓝蓝的,什么是绿绿的,什么是红红的。”分析歌词,出示乐句形象卡片。游戏:师唱,幼儿找乐句形象卡片“找一找,我唱的是哪一张。”“我们一起来唱唱看找得对不对。”“哟,都找对了,真了不起,我们一起看着这些图片来唱一唱吧。”“我们一边唱,一边跳起舞来吧。”边唱边做动作“我们一起给客人老师来表演吧。”3、音乐游戏彩带舞“彩色的世界漂亮吗?”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢,宝宝们来选一种自己喜欢的,让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。小班歌曲教案篇【第二篇】教学目标:1、能够以欢快的.情绪演唱《新年好》,并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。2、感受三拍子的韵律感,为《新年好》编创歌词,培养学生的人文关怀意识。教学重点:1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。2、通过为歌曲改编歌词,自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动.教学过程:1、律动。教师带领同学们走进教室,聆听着《新年好》的伴奏音乐,师生共同跳起来。(调节课堂气氛)师:同学们,跟老师随着音乐一起跳起来吧!(放音乐)2、导入。师:同学们,今天老师请来了一位特约嘉宾,你们想不想见一见哪?(想)好,我们就把他请出来吧!(出示课件)它是谁呀?(鸡)噢!原来是小公鸡呀,新年到了,小公鸡来给大家拜年了。(出示课件)噢!还给大家带来了问题呀!(找同学回答)回答的真好,小猴子托老师把这个小礼物奖给你(送学生蓝猫小标贴)设问:2是什么年?(学生回答)(表扬,送学生礼物)(出示课件)3、教师引导学生进行节奏练习。师:同学们,你们瞧小公鸡又来了。(出示课件)过新年了,小动物们也来和小公鸡一起过年了,并且唱起了儿歌。它们哪,都藏在了山坡后面(神秘地)1小鸡叽叽小鸡这样唱歌啊,大家跟小鸡学学好不好?(教师引导学生带上动作)2小猫喵喵哪位同学知道小猫怎么唱歌呀?(学生回答,全体同学一起唱)4小牛哞-小牛呢?谁知道?(学生回答)唱的真好,我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗?(教师和学生有表情带动作的读)师:同学们唱的真好,老师也编了一首儿歌,但老师只编了第一句和第三句,剩下的两句请同学们帮老师完成好吗?(学生自由发言)4、反复听赏歌曲《新年好》,老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感,了解歌词内容,并学会歌曲,随时提醒学生用欢快的情绪演唱。1初听歌曲师:同学们,你们想不想看联欢会呀,老师带你们一起去看新年联欢会好不好?(出示课件)你们瞧,小鸡、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞,多高兴啊!同学们这首歌叫什么名字?谁告诉老师?(学生自由发言)(板书《新年好》)师:老师呀有一个小小提议,让同学们学着小公鸡的样子当主持人,让小动物们再表演一遍怎么样?在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。(调动学生情绪)师:老师不但会唱中国小朋友唱的《新年好》,还会唱外国小朋友唱的《新年好》,你们想不想听啊?(想)那么老师有个小小的提议,在老师唱的时候,同学们为老师打节奏,老师还请两位同学和老师一起跳舞怎么样?(教师带动作)师:同学们唱的真好,你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀?好,同学们自由结组。(课件伴奏,学生自由创编,分组表演)5、创设音乐情境,加深学生对歌曲的理解。师:同学们,新年的钟声马上就要敲响了,让我们倒计时,好不好?10、9、8、7、6、5、4、3、2、1(师生齐喊:“过年了!”),6、小结。师:同学们时间过的真快,一节课马上就要结束了,老师祝你们在新的一年里身体健康,学习进步。同时也祝在场的领导和老师,在新的一年里工作顺利,心想是成!好了,同学们,再见!(听音乐走出教室)小班歌曲教案篇【第三篇】活动目标:1、感受歌曲欢快的情绪,学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。2、能根据教师的指挥手势演奏,初步注意合奏时音响的和谐。(1)幼儿听录音,感受歌曲的欢快,并用各种体态表达快乐的情绪。(2)教师伴奏,幼儿演唱,教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。2、感受歌曲的节奏,学习表现三拍的节奏特点。1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|,初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。2、放慢苏速度演唱歌曲,指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。3、播放歌曲录音,指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。3、幼儿持器演奏。(1)幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。(2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。(3)提示:幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式,第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果,尝试寻找最佳方案。4、幼儿按意愿分成两组,一组演唱,一组持器演奏。之后可进行交换。小班歌曲教案篇【第四篇】活动目标:1、引导幼儿进一步理解歌词内容,感受歌曲的优美旋律,体验歌唱活动的乐趣。2、引导幼儿乐意跟唱歌曲并用动作表现歌曲内容。3、加深幼儿对春天的认识,萌发对春天喜爱的情感。活动准备:ppT、头饰(小鸟、小草、花朵、蝴蝶)、音乐《春天》活动过程:一、通过情境导入活动1、教师播放ppt,设置小鸟来做客的情境,激发幼儿兴趣。教师:小朋友,今天呀,有一位好朋友来到豆豆班跟小朋友一起玩啦,你们想知道它是谁吗?2、引导幼儿通过ppT进一步了解春天的景色教师:原来呀,小鸟姐姐听说春姑娘要来啦,它想邀请小朋友一起出去外面看看春姑娘给我们带来了什么,你们想去吗?那现在我们一起出发吧!3.教师小结教师:春姑娘给我们带来了那么漂亮的景色呀,春姑娘来啦,天气那么好,我们又可以出去玩了,真是太开心了,你们喜不喜欢春姑娘啊?二、引导幼儿进一步熟悉歌曲内容,完整演唱歌曲1、教师演唱一遍歌曲,引导幼儿复习歌曲《春天》教师:老师也带来了一首关于春姑娘的歌,你们想听吗?2、通过提问的方式引导幼儿说出歌词的内容。教师:春天天气怎么样?地上长出什么啦?树上小鸟在做什么呢?花儿开得怎么样?3、教师引导幼儿根据歌曲内容边唱边做动作教师:春姑娘真漂亮呀,我们一起来唱歌跳舞吧!(引导幼儿站起来一边做动作一边唱,唱第二遍的时候唱到花儿那里开花,老师变成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。三、鼓励幼儿大胆地根据歌曲内容扮演角色并把歌曲完整地演唱出来1、教师引导幼儿带上头饰,请个别幼儿表演一遍。教师:谁想来跟小草、小花、小鸟一起唱歌跳舞呢?2、通过游戏,体验音乐活动的乐趣。教师:请戴着头饰的小朋友站在中间表演,其他小朋友手拉着手围成一个大圈圈,我们一起来唱歌跳舞吧!四、结束活动:教师小结:时间不早啦,小鸟姐姐要回家啦,我们快跟小鸟姐姐再见吧!我们今天学了什么歌呀?五、课后延伸:周末请爸爸妈妈带小朋友去公园看一看春姑娘还给我们带来了什么,回来告诉老师,回家把这首好听的歌曲唱给爸妈听。小班歌曲教案篇【第五篇】活动目标:1.观看图片和教师歌表演,初步感受歌曲的优美情绪,初步理解歌词内容。2.乐于参加歌曲欣赏活动,知道上幼儿园很快乐。活动过程:一、图片导入,激发幼儿兴趣。1.师:今天,老师给你们带来了一张图片,看看,上面画的是什么呀?2.教师小结:在这图片上面,画的可漂亮呢!老师用了好听的话来说一说:晨风轻轻的吹,小鸟快快飞,小朋友上幼儿园,脸上笑微微。二、指导幼儿欣赏歌曲。1.师:图片上的小朋友开心的上幼儿园,还唱了一首好听的歌曲,叫《我上幼儿园》,我们一起来听一听。4.师:宝贝们,你们觉得这首歌曲怎么样呀?你听了以后感觉开心吗?5.教师小结:那我们要用开心的声音跟着老师一起唱,唱的时候我们可以轻轻地拍手。6.教师指导幼儿进行演唱。三、指导幼儿欣赏歌表演。1.师:这首歌曲好听吗?老师这里还有好看的表演呢!我们一起来看一看。2.教师示范动作。3.师:你们看清楚了吗?刚刚老师做了些什么动作呢?4.教师小结:双手上举,手心相对,左右摆动。小鸟飞飞飞,两只小手在胸前拍一拍,最后我们拿出小手指笑一笑。活动反思:《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。
本文标题:小班歌曲教案(5篇)
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