专练2：炼字炼句+文学评论-2023年高考语文二轮复习诗歌鉴赏与默写专题练习

专练2：炼字炼句+文学评论练习一一、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。放言五首（其一）①白居易朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。但爱臧生②能诈圣，可知宁子③解佯愚。草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。不取燔柴④兼照乘⑤，可怜光彩亦何殊。【注】①本诗作于唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州（今江西九江）途中。②臧生：臧武仲，凭借其防地（封邑）来要挟鲁君，但时人谓之圣人。③宁子：宁武子，国家有道则进用其智能，无道则佯愚以全身。④燔柴：这里指大火。⑤照乘：明珠。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以反问句式指出：作伪者古今皆有，人莫能辨。语气强烈，引人深思。B.领联用典，诗人认为臧生与宁子，一“诈”一“佯”，表面不同，但性质相同。C.颈联以草萤之耀、荷露为喻，说明不要被假象欺骗而不辨真伪，说理生动形象D.全诗议论说理，诗人的“放言”既指向作伪者，也指向了被假象所蒙蔽的世人。16.诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）二、阅读下面这首清词，完成15~16题。临江仙·寄严荪友①纳兰容若别后闲情何所寄，初莺早雁相思。如今憔悴异当时，飘零心事，残月落花知。生小不知江上路，分明却到梁溪²。匆匆刚欲话分携，香消梦冷，窗白一声鸡。[注]①严荪友：即严绳孙，字荪友，号秋水，无锡人。词人好友。②梁溪：太湖一支流，流经无锡。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.“初莺”指春暮之时，“早雁”指秋末之时。“初莺早雁相思”句，是说春去秋来，无日不思念好友。B.“如今憔悴异当时”一句，是说词人想到好友漂泊他乡，容颜憔悴，不由得暗自伤感，为友人担忧。C.“飘零”二句，是说词人的心事只有残月和落花知道，在表达思友之情的同时也体现了自己的孤寂。D.“生小”二句是说词人从来不知道江南的道路，在梦中却分明来到了友人的故乡。看似不合理，却写出了思念至深。16.本词结尾“匆匆刚欲话分携，香消梦冷，窗白一声鸡”中，“冷”字用得很妙，请结合这三句试做赏析。(6分)一、参考答案15，B（“表面不同，但性质相同”错。臧生与宁子表面上都是“伪”，但性质不同，一是奸而诈圣，一是智而伴愚。可悲的是，世人只爱臧武仲式的假圣人，却不知世间还有宁武子那样的高贤。）16.答案要点：①意为如果不取大火与草萤之耀、明珠与荷露作比较，又何从判定草萤之耀非火，荷露非珠呢？②借此说明了对比可辨真伪的道理，③表达了对当朝者不辨真伪的昏聩的不满和对自身遭遇的愤愤不平。（每点2分，共6分）二、参考答案15.B解析：“如今憔悴异当时”是说词人自己因思念好友而容颜憔悴，与以前判若两人，而不是指好友。另外，“好友漂泊他乡”也没有依据，根据下阕“分明却到梁溪”及注解，可推知词人的朋友应该身在故乡无锡。16.这三句的意思是：在梦中刚要与你诉说离别后的诸般情形，却被一声鸡叫惊醒，才发觉天已蒙蒙亮，熏香也已烧完，暖意散尽。(2分)“冷”字既是写凌晨十分房内熏香烧完，自然环境的清冷，(2分),也是指词人因与好友相逢的美梦被惊醒后内心的凄冷、怅惘。(2分)练习二三、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。送薛居士和州读书严维孤云独鹤共悠悠，万卷经书一叶舟。楚地巢城民舍少，烟村社树鹭湖秋。蒿莱织妾晨炊黍，隅落耕童夕放牛。年少不应辞苦节，诸生若遇亦封侯。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.以“孤”饰云，以“独”饰鹤，表面写物，实是写人，表现人的孤单。B.第二句写薛居士前往和州，“万卷”与“一叶”对比，意在突出船只之少。C.颔联写薛居士读书之地和州的环境：正值秋季，人烟稀少，雾笼村庄。D.颈联是对薛居士到和州后生活状况的想象，表现出了乡间生活的特点。16.诗歌的尾联有什么含意?在全诗中起了怎样的作用?请简要分析。(6分)四。阅读下面这首宋词，完成15~16题。谒金门·示知命弟[注]黄庭坚山又水，行尽吴头楚尾。兄弟灯前家万里，相看如梦寐。君似成蹊桃李，入我草堂松桂。莫厌岁寒无气味，余生今已矣。[注]1096年，黄庭坚以“诬毁”先朝之罪被贬谪黔州。同年，其二弟黄叔达(即词题中的“知命”)前来看望他，这首词就作于他们兄弟见面时。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.开首两句极言词人被贬，路途坎坷遥远，艰辛备尝，却能“他乡遇故知”,表达了见到弟弟之后的惊喜之情。B.词人因遭到贬谪一度苦闷孤独，兄弟二人别后在离家万里的黔州重逢，当两人秉烛相对时，真像在梦中一样。C.词人被贬谪黔州后，心境落寞，对未来的人生感到悲观，不过他希望弟弟不要嫌自己心灰意懒、情绪消沉。D.本词语短情深，表现了两位患难与共的同胞兄弟的深挚情意，其中蕴涵着深深的人生沧桑之感，质朴浑厚。16.有评论家称赞“君似成蹊桃李，入我草堂松桂”两句“极佳”,你认为“佳”在何处?请结合作品简要分析。(6分)三、参考答案15.(3分)B【解析】错在“意在突出船只之少”,一叶小舟上带着万卷经书，意在突出薛居士带书之多。16.第一问：①年轻的读书人一定要不畏艰苦，努力读书上进，将来若有机会也能够建功立业。②作者借此对薛居士提出希望：不怕吃苦，努力读书，最终功成名就。第二问：照应标题中的“读书”,卒章显志，直抒胸臆，表达对薛居士的勉励。(第一问4分，第二问2分，共6分。意思对即可。）四、参考答案15．【参考答案】A【解析】A项有两个错误。开头两句不是写词人被贬路途坎坷遥远，而是写弟弟不远万里前来看望自己。另外“见到弟弟的惊喜之情”主要是由下文“兄弟灯前家万里，相看如梦寐”表现，开头两句主要是对弟弟不远万里前来的感激之情。16．【参考答案】①用比喻手法，把弟弟比用“下自成蹊”的“不言桃李”，来表达对弟弟高洁品行、出众才华的称赞。②用比喻（或象征）手法，词人以“松桂”自喻，表现了其人格的坚守以及对自身遭遇的悲愤不平之情。（一点3分，其中手法1分，情感2分。）【解析】注意答题范围是“君似成蹊桃李，入我草堂松桂”二句。此二句中的“君”指弟弟知命，“似成蹊桃李”比喻，“松桂”是比喻（或象征）。练习三五、阅读下面这首唐诗，完成14～15题。自遣①杜牧四十已云老，况逢忧窘馀。且抽持板手，却展小年书。嗜酒狂嫌阮，知非晚笑蘧②。闻流宁叹吒，待俗不亲疏。遇事知裁剪，操心识卷舒。还称二千石，于我意何如？【注】①此诗写于会易二年（842），诗人四十岁，受到宰相率德裕的排挤被外放，任黄州刺史。②蘧：指蘧瑗，春秋时卫四人。《论语》记载他年五十而知四十九年非。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．前两句点明诗人作诗自我排遣的原因，展现了诗人困窘不得志的境遇。B．“持板手”与“小年书”形成对比，表现了诗人摆脱政务暂得消遣的欢欣。C．诗人用阮籍、蘧瑗的典故，委婉含蓄地表达了诗人内心的愤懑无奈。D．全诗的情绪跌宕起伏，多有变化，末句以发问收束，情绪激愤。15．“闻流宁叹吒，待俗不亲疏。遇事知裁剪，操心识卷舒”诠释了怎样的处世之道，请结合诗句分析。（6分）六、阅读下面的唐诗，完成15~16题。过樊川旧居(时在华州驾前奉使入蜀作)韦庄却到樊川访旧游，夕阳衰草杜陵秋。应刘①去后苔生阁，稽阮②归来雪满头。能说乱离惟有燕，解偷闲暇不如鸥。千桑万海无人见，横笛一声空泪流。【注释】①应刘：汉末建安文人应瑒、刘桢的并称。两人均为曹丕、曹植所礼遇。后亦用以泛称宾客才人。②稽阮：西晋嵇康、阮籍的并称。两人均属竹林七贤。15．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联兼具叙事和写景，交代了诗人奉使入蜀，途经樊川，重游故地之事，并用白描的手法写眼前所见之景。B．颔联以魏晋文人应刘、嵇阮四人自比，用借喻手法表现诗人华发满头的样子，寄托了诗人怀才不遇的悲愤。C．颈联宕开一笔，着眼燕鸥。用拟人和对比的修辞手法，表达自己对离乱现实的伤痛，和对悠闲生活的渴望。D．韦庄工诗，讲究炼字。其诗言简意丰，“横笛一声空泪流”中的“空”字达到了“言有尽而意无穷”的艺术效果。16.《唐才子传》说“韦庄寓目缘情……一咏一觞之作，俱能感动人也”，试从本诗的内容和手法两个角度分析这一特点。(6分)五、参考答案14．（3分）B【解析】“表现了诗人摆脱政务暂得消遣的欢欣”有误。“持板手”与“小年书”形成了悬殊的对比，言下之意就是在强调自己如割鸡用宰牛刀一样被大材小用了，本来应该在庙堂之上从容揖对的，怎么能沦落到这种小地方来呢？15．（6分）①处世内敛理性。听到流言飞语也不像以前那样怒发冲冠，而是宁可叹息而不表露出来；处理世俗事务时也学会了一视同仁。②处世懂分寸知取舍。遇到事情懂得如何斟酌取舍，在性情方面也明了退让的好处。（每点3分）六、参考答案15．【B】“诗人怀才不遇的悲愤之情”错误。本诗抒发的是离乱之感，无怀才不遇之情。1616．①内容上：寄托了诗人深沉的身世之感、家国之悲，诗人经逢乱世，唐朝衰弱，亲人离散。(3分)②手法上：写景状物，皆着悲色，以哀景写哀情；援引典故，叙写离乱的时代悲哀；与燕、鸥作比，衬托离乱的感伤；直抒胸臆，表达伤感的情怀。(3分，手法分析一点1分)练习四七、阅读下面这首唐诗，完成14～15题。伤春孟郊两河春草海水清，十年征战城郭腥。乱兵杀儿将女去，二月三月花冥冥。千里无人旋风起，莺啼燕语荒城里。春色不拣墓傍株，红颜皓色逐春去。春去春来那得知，今人看花古人墓，令人惆怅山头路。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写春天的青草和河水，和十年征战而满含血腥之气的城郭形成反差，肃杀意味浓厚，奠定了本诗的情感基调。B.颔联照应首联，揭示城郭现状的原因，二三月本是春日花开的时节，但此时因为战乱，花朵却晦暗不明亮。C.“旋风”和“莺啼燕语”打破了“千里无人”的安静，鸟儿的鸣叫使得荒城有了生机，动静结合，颇有意趣。D.“不拣”“逐春”采用拟人的手法，写出了留春不住的惜春之情，“墓”字两次出现，更增添了荒芜之意。15.苏轼说：“郊寒岛瘦”。孟郊之诗，多苦寒之作。请结合诗句，谈谈本诗是如何体现孟郊诗作之“寒”的。（6分）八、阅读下面这首宋词，完成下列小题。昭君怨·牡丹（南宋）刘克庄曾看洛阳旧谱，只许姚黄①独步，若比广陵花②，太亏他。旧日王侯园圃，今日荆榛狐兔。君莫说中州，怕花愁。【注】①姚黄：姚黄魏紫，是洛阳牡丹中的名贵品种。②广陵花：广陵，即扬州；广陵特产芍药和琼花。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.洛阳牡丹天下闻名，词人以花谱所记“姚黄”，写出昔日洛阳牡丹的名贵和美丽。B.芍药和琼花虽也美丽，但若要用国色天香的牡丹与之相比，也确实委屈了牡丹。C.旧日王侯家的园圃今天已长满荆莽，狐兔寄居其中，直写花谢无人观赏之萧瑟。D.本词构思精妙，一反咏物诗词摹物言志的写法，鲜明的对比之中饱含深沉的情感。16.刘克庄生活在南宋王朝濒临覆亡之际。后人评价，刘克庄的词“是时代的悲歌”，同时“它对现实的批判性也有所加强”。请结合本词，对此做简要分析。七、参考答案14.C【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。“鸟儿的鸣叫使得荒城有了生机”“颇有意趣”错误，鸟鸣以动衬静，更增添才荒城的悲凉意味，并无“意趣”。15.①意象上的寒：意象选取和意境表现上多愁苦景物，无过多鲜艳明丽的景色。花冥冥千里无人荒城墓傍，渲染了凄苦冷清的氛围。②情感上的寒：体现了对民生寒苦的关注，表现了诗人伤春的忧愁和对战争的控诉。③语言风格上的“寒”：语言风格悲凉低沉，充满了对时代的悲慨，沉郁寒凉。（每点2分，共6分）八、参考答案15.C（“直写花谢无人观赏之萧瑟”表述错误，词中“旧日王侯园圃，今日荆榛狐兔”两句形象地表明了牡丹的处境。盛世繁华时姚黄魏紫，倾国倾城；⼭河破碎中的⼀⽚焦⼟，牡丹也就只剩下与荒烟衰草，荆榛狐兔相伴的命运了，这两句从侧面表现了花谢无人观赏之萧瑟，而非“直写”。）16.①词人通过写牡丹的不幸命运，寄托忧国伤时之情。当时，洛阳落入敌手，国运衰微，曾经国色天香的牡丹却再无人欣赏，沦落得与荆莽狐兔为伍，表达了作者的忧国之心，离黍之哀。②“莫说中州，怕花愁”，实则是写光复国土无望，表达胸怀壮志却报国无门，无法光复中州的愤恨愁苦之情。