幼儿园扇子教案5篇资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,关于资料您究竟了解多少呢?也许幼儿园扇子教案就是您要找的,请收藏好,以便下次再读!幼儿园扇子教案11,,欣赏扇子的不同造型,花纹,图案。2,知道扇子有各种各样的',它们是由不同的材料制成的。3,了解扇子跟我们生活的关系,会用扇子解暑。1,了解扇子的种类。提问1大家把自己带来的扇子拿出来,看看是什么样子的。2你的扇子是用什么材料做的?上面有什么图案?3你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点?2,了解扇子的用途。1提问:扇子可以怎么用?(幼儿玩一玩扇子,说说有什么感觉。)你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么?2:扇子是我们夏天解暑的一种工具,他能使我们凉快。扇子有很多形状,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,纸扇,香木扇,丝绸扇等,很多扇子上还有不同的图案,可以挂在墙上装饰房间,还可以用来跳舞。3,教师示范讲解扇子的制作过程。1出示扇子的制作过程图示,引导幼儿观察扇子的制作过程。4,幼儿制作,教师指导。2,有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇,空调,引导幼儿多用扇子,养成节约用电的意识和习惯。幼儿园扇子教案2活动目标:1、乐意参加体育活动,探索袋子的多种玩法。2、学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、增强合作精神,提高竞争意识。1.师:小朋友们,来,今天老师要带你们出去玩袋子,走,背上袋子出发吧!【突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。2.师:哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干袋子,把它抖一抖,铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。1.刚才我们把袋子变成了小伞,为我们挡雨。接下来,让我们一起来玩玩袋子吧!(教师带领幼儿一起玩袋子)2.要求:请你开动的小脑筋,玩得和别人不一样,看谁玩得方法最多。3.幼儿自由玩袋子,提示注意安全。教师巡回指导,注意观察幼儿玩袋子的情况。5.教师请个别幼儿进行演示,其他幼儿集体跟着做。小结:大家来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成小桥走一走。(坐下来休息)师:刚才我看到有个小朋友钻进了袋子里玩,我们请她为我们表演一下,好吗?2.请个别幼儿演示,其余的坐下休息。3.刚才她是怎么玩的?谁还有不同的玩法?4.请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是怎么跳的?小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。5.那我们也来学她的样子,学学小袋鼠吧!师:小袋鼠们,准备好了吗?用力跳,跳的高又远,跳到妈妈这里来。1选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。A:大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗?(一高一矮)小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?(能)真勇敢!现在请你自己选择想跳的小桥,我们一起来跳一跳。B要求:请你们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。C:小袋鼠们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!谁来说说钻在袋子里跳和我们平时跳有什么不一样?我们应该注意些什么?将幼儿分成4组,设置障碍物:跳过小桥和大桥,滚(爬)过草地,到达终点。1.出示大袋子:这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样?(还要大)对,刚才我们是一个人在袋子里玩,这个袋子还要大,那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩?两个人玩肯定更有意思,下次我们再来玩一玩吧!将袋子当成洗衣机,鼓励幼儿模仿衣服在洗衣机里翻滚时的动作,洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。教师引导幼儿翻身,并摸摸幼儿的胳膊、身体,检查有没有晒干。3.以一首儿歌整理袋子:一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。整理好布袋子。最后抱着矮子回家。幼儿园扇子教案3活动目标一:训练小朋友的动手动脑能力。二:感知世界的美,以及创造美的能力。三:让孩子知道扇子不仅可以降温还可以用来美化生活。四:探索、发现生活中扇子的多样性及特征。五:感受作品的美感。教学重点、难点一:训练孩子的动手能力。二:感知世界的美,以及创造美的能力。活动准备课前准备好颜色各异的卡纸,粘胶,小木棍,彩色笔,一直签字笔。活动过程一、导入小朋友,我们来猜个谜语,好吗?谜语:“有风就不动,一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?二、探索扇子的制作方法师:上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?问:老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?师:你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤:1找两张相同形状的彩纸。2在一张彩纸上涂满胶水。3把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。4把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。5装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。三、集体制作扇子幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。四、展示评价作品教学反思在美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像黎丽这样基础比较差的孩子选择了横条画法,张远这样中等的孩子选择了格子画法,何乐这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王佳怡等小朋友则根据自己的想像进行作画。张婷画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。幼儿园扇子教案4活动目标1、通过观察,了解扇子不同的外形特征。2、尝试用各种线条装饰扇子,喜欢写生,用写生画的形式去表现。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备不同类型的扇子若干,幼儿作画工具。活动过程一、引题。出示不同类型的扇子。师:小朋友,你们看,这是什么?二、幼儿观察扇子的外形特征。1、第二次出示扇子,每一组一个。师:小朋友,你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。2、幼儿欣赏扇子,并且做出细致的观察。师:请每一组的小朋友都来说一说,你们组的扇子是什么形状的?扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹?三、幼儿作画。将每一组的扇子用架子架起来,摆放桌子中间,供幼儿作画。师:小朋友们,每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗?现在,请小朋友来当一个写生画的小画家,画出你眼中看见的这个扇子。小画家们,可以开始作画了。四、展示幼儿作品。师:你们喜欢自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢,为什么?欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。幼儿园扇子教案5一、活动目标:1、尝试用多种材料装饰扇子,感受扇子的美。2、让幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。3、观赏多种各多样的扇子,知道名称和用途。三、活动准备:2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。幼:可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子・・・・师:但学校这并没有空调耶,糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好?师:小朋友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?2、讨论制作:1老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?2(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)3这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。3、尝试制作:1教师介绍扇面,扇柄及其他操作材料。2演示扇面和扇柄的粘合过程。3教师边朗诵儿歌边示范:小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上校扇柄,我的扇子做好了。4幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。4、装饰扇面,播放轻松的音乐。1引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。2及时鼓励帮助能力差的幼儿。3及时地肯定幼儿的表现。5、幼儿作品展示并自己介绍。1你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?2把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?3教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。五、活动延伸:让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。
本文标题:幼儿园扇子教案5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12304532 .html