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参考资料,少熬夜!《雅鲁藏布大峡谷》教案(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《雅鲁藏布大峡谷》教案(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《雅鲁藏布大峡谷》教案【第一篇】教学目的:1.了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2.通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。3.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4.学习收集资料。课前准备:1.搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。2.雅鲁藏布大峡谷风光课件。教学重点、难点:了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。教具准备:录音机、磁带和教学课件课时安排:2课时第一课时课时目标:1.了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2.通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。教学过程:一、激发兴趣、导入师:我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海!有辽阔的草原,茂密的森林!有宁静的山林,繁华的都市……课前,老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料,都带来了吧!谁来说一说。1.(教师放歌曲《喜马拉雅山》)同学们,在课前先请大家听一首非常好听的歌曲,请大家闭上眼睛仔细听,感受一下,看看你的眼前会出现什么?2.学生汇报(会出现蓝天白云、青山碧水等)3.师:(出示图片)这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天老师就带着同学们跟随作者一同去游览雅鲁藏布大峡谷。(板书:2雅鲁藏布大峡谷)二、初读课文,感知内容1.自由读文,读准字音2.指名读,思考:雅鲁藏布大峡谷,它为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢?今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一参考资料,少熬夜!看。作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观?3.整体感知1.师指名学生读阅读提示,并分组议议阅读要求。2.在学生讨论的基础上,师提出具体明确的阅读要求:①读一读,想一想,雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观”?作者是从哪几个方面介绍的?②对课文不理解的地方提出疑问,并学一学编辑叔叔的做法,在课文空白处画“问题泡泡”。3.学生根据阅读要求,用自己喜欢的方式自读课文。师生互动交流汇报1.交流自读疑难师:读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗?生汇报,师引导学生评价所提出的问题,并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”。三、自主学习,精读感悟雅鲁藏布大峡谷教案【第二篇】教学目的1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。教学难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。教学方法情境教学与媒体资源播放教学用具生字卡片、媒体资源(PPT、动画)教学时间2课时教学过程第一课时一、导入新课,介绍雅鲁藏布大峡谷的有关情况师:上次课,我们学习了《观潮》,钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。我们的国家幅员辽阔,大自然的景观十分丰富。今天我们来一起来看看同样神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷。板书:雅鲁藏布大峡谷出示图片,介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。参考资料,少熬夜!我们学地理时,知道了雅鲁藏布江,雅鲁藏布江的藏文意思是“从最高顶峰上流下来的水”,是世界上海拔最高的河流。雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。同学们请看这幅图。雅鲁藏布江流到扎曲村后,突然在高原上出一个呈U字形大拐弯的,而且转向南流。峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端最高峰,此处峡谷深达6000米以上。大拐弯峡谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷,深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷,被认为是世界第一大峡谷和最深的峡谷。它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的,以其宽、深、窄成为世界一大奇观。二、范读课文1、教师范读课文或是播放《雅鲁藏布大峡谷》动画范读课文。2、学生将不认识的生字作标记。三、学生自读课文,学习生字词1、学生自读课文,查字典,把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。2、教师出示生字词卡片,学生拼读。重点掌握:3、学生互相检查拼读,教师巡视。4、教师抽查学生拼读情况。5、教师讲解难写的字词,学生练习书写。重点掌握:穆、堪6、掌握以下词语的读写与含义咫尺:比喻相距很近。堪称:堪,能够;可以。堪称即可以称为、可以算作。皑皑:形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。美誉:美好的名誉。四、朗读课文,概括段意1、学生有感情地朗读课文,点名让学生示范读。2、分组朗读课文3、找出课文中最能概括段意的句子,并思考:作者从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷?师提示:(1)世界第一的壮丽景观(2)映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测(3)大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。五、学习课文第一、二自然自然段1、学习第一自然段师:作者在第一自然段里说:雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”。请同学们思考,作者为什么这样说?学生答,老师补充并板书:参考资料,少熬夜!世界最深最长的河流峡谷高峰与深谷为邻强烈的地形反差2、学习第二自然段师:作者在第一自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。在第二自然段里,作者是怎么说明的?运用了什么方法?学生答,教师补充并板书:列数字——长:504千米,平均深:2268,最深处:6009作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷雅鲁藏布大峡谷教案【第三篇】教学目标1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。3、学习收集资料的方法(课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料)。课前准备1、课件。2、搜集西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料。教学过程一、课前谈话能在这里给同学们上课,老师感觉非常高兴,所以今天特地带了一首和课文有关的歌曲,希望你们会喜欢。(播放《珠穆朗玛》的歌曲。)二、谈话引入,熟读课题师:同学们,刚才歌曲中唱的山峰就是文中的……(生答:珠穆朗玛峰。)师:这座世界上最高的山峰,曾引得中外攀岩爱好者慕名而来,竞相登峰。就在这最高的地方,科学家们新近发现了一个世界上最深最长的河流峡谷,那就是……(生:雅鲁藏布大峡谷。)师:这个世界之最又在我们中国境内,身为中国人,让我们自豪地读一读吧。(生:雅鲁藏布大峡谷。)师:我知道同学们都很喜欢探险,这节课老师准备带领同学们一起去寻幽探秘大峡谷,兴奋吗?让我们一起兴奋地读读地名吧。三、精读感悟,体会美景1、整体感知:⑴师:会旅游的人总要事先了解当地风情,这节课我们就先深入地了解大峡谷的风情吧。请同学们拿出课文纸,自由朗读课文,边读边想:雅鲁藏布大峡谷给我们展现了一个怎样的景观?(板书:景观)参考资料,少熬夜!⑵反馈。(板书:壮丽奇异)2、体会壮丽:⑴师:你从哪里读出它的壮丽呢,就请同学们再去读读1、2小节吧。⑵出示句子:高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。⑶师:你从这句话怎么体会出壮丽呢?⑷师:你是怎么理解“高峰”的?⑸师:你是怎么理解“深谷”的?出示句子:雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长城504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。”①你是怎么体会出深谷的呢?②举例说明峡谷的深:师:我们温岭的人民医院大家都知道吧,老师算了一下,大概有1000米高,那2268米相当于有几个人民医院呢?6009米呢?峡谷的之深可想而知。⑹理解“咫尺为邻”:出示图片。⑺读出壮丽:高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。⑻过渡:大峡谷除了壮丽,还体现在他的奇异上。3、体会奇异:师:大峡谷神奇在哪里,与众不同在哪里呢?请同学们去细读第3、4小节。⑴预设情景一:出示句子:雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。①师:你是怎么体会出神奇的?②师:“从……到……”这个句式使前后的自然环境形成强烈的对比,你们见过这样的地方吗?都没见过,难怪我们觉得它是那么的与众不同呢。参考资料,少熬夜!③师:同学们发现了没有,这一段的词句非常优美,我们不练练朗读就太可惜了,那先请同学们有声有色地自由练一练吧,待会儿我们要评出一位小小播音员来。④指生朗读:师:下面的同学有任务了,你们就是评委,要认真评,可不能有私心哦。⑤师:我们有请小播音员上台,下面的同学闭上眼睛,边听边想像文中的情景,我要瞧瞧谁的想像是最丰富的。⑥师:说说你脑中出现了什么图像?⑦师:大自然真是鬼斧神工,才雕凿出如此神奇的风光。这样神奇美丽的地方,让我们一齐从文字上去游览一下吧。(齐读这一部分。)⑵预设情景二:出示句子:在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。①师:老师画了一幅图帮助我们理解九个垂直自然带。(出示图片。)②师:山顶是皑皑雪山,而山脚却是郁郁葱葱的原始森林,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。这里的“画卷”能换成图画吗?为什么?(体会移步换景的神奇。)③师:这样看也看不完的画卷放在哪里呢?(点击“凌空”。)④师:神奇吗?那就读出它的神奇吧。(男女分读。)⑤师:你还从哪里读出大峡谷的奇异呢?⑶预设情景三:出示句子:在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。①师:说说你的理解?你是怎么理解“植物类型博物馆”和“动物王国”的?②师小结:是啊,在同一地方,竟同时分布着从北极极寒之地到赤道热带的各种动植物,难怪雅鲁藏布大峡谷拥有“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉呢?(边说边放图片。)③师:谁能自豪地读读这句话。④师:看他读得那么好,我们是不是也跃跃欲试呢?齐读。4、小结:你们看,我们仅仅从文字上,就已经体会出雅鲁藏布大峡参考资料,少熬夜!谷是个非同一般的地方,老师真为你们高兴,更为你们自豪。那么学到这里,你对即将见到的大峡谷有什么期待吗?5、师:激动人心的一刻终于到了,本世纪──21世纪旅游的热点,雅鲁藏布大峡谷到了,让我们尽情地欣赏吧。(放录像。)6、师:旅游归来的游客们,你能用一句话来赞美雅鲁藏布大峡谷呢?四、扩展练习1、师:看了这么壮观的大峡谷风情,老师不禁文思大动,写下了这么一句话,给大家读读,希望多指教。“怀着期待,走近了你。轻轻地,揭开你那神秘的面纱。你那惊世绝颜,赫然落入我眼中。季风雨林动植物,不是版纳胜版纳,高深润幽长险秀,天下奇景集一身。壮哉,奇哉,雅鲁藏布大峡谷!”2、师:看到如此美景,我相信,同学们想说的比老师还要多,就让我们拿起笔,在纸上写下你的千言万语吧。可以是一首诗,可以是一句广告词,也可以就是你的感受。3、反馈。五、尾声师:美好的时光总是那么短暂,那么就让我们在《雅鲁藏布大峡谷》的歌声中,带着对大峡谷的美好回忆,离开这人类最后的秘境,世界上最后一块处女地──雅鲁藏布大峡谷,踏上回家之路吧。雅鲁藏布大峡谷教案【第四篇】教学目的1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2、通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4、学习收集资料。课前准备1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。2、师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。编写教案要明确地制订教学目的。教学重点、难点了解雅鲁藏布大
本文标题:《雅鲁藏布大峡谷》教案(通用4篇)
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