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幼儿认知中班教案【参考4篇】为您整理以下最新的有关“幼儿认知中班教案【参考4篇】”的资料,如果您需要某个领域的信息请先参考本文。在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,又到了写教案课件的时候了。良好的教案和课件是课堂教学成功的重要基石。幼儿认知中班教案篇【第一篇】【活动目标】1、观察、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实,进一步梳理植物特点。2、从水稻的功用中感知农作物的概念,知道爱惜粮食。3、激发幼儿探索的欲望及仔细观察的兴趣。【活动准备】1、已经去小区边上的稻田里观察过种在田地里的水稻。2、人手一株水稻、水稻生长图、水稻课件、剪刀、筐。【活动过程】一、认识水稻的外形特征。①瞧,今天谁来和我们做朋友了呀?学习词:水稻(一株、长在水里)②待会儿请你们每个人去拿一株水稻,仔细看一看、摸一摸、闻一闻,你会发现水稻的什么秘密呢?③幼儿自由观看(结伴看)。④集中:说说发现的秘密(同伴补充),引导幼儿用完整生动的语言描述像什么?a、如:根——像胡须——须根——扎根,吸收营养;稻穗——沉甸甸、一串串,黄了,代表熟了。b、有疑问,有待验证。如:茎捏上去软软的,猜猜也许里面会怎么样?有什么办法知道?二、解剖水稻,梳理植物概念。①水稻属于哪一类?为什么?(果在哪里→稻穗)②今天,我们就来当回小小科学家,用剪刀把水稻的每个部分剪开来,看看水稻是不是可以分成植物的几个部分。(一个小组商量,相同的部分放在同一个筐里)③提问:你把水稻分成了哪几个部分?(根据幼儿回答,师在黑板上画各部分,验证是否是植物)④你在给水稻分家的时候,有没有什么新发现?()主要验证:茎是空的→吹一下像吸管→捏上去软软的→输送营养三、梳理农作物的概念。①金黄的稻谷里躲着谁呢?(米)②是吗?让我们一起剥,看看到底什么?果然是米,看看米是怎么样的?(小、硬、白)每人试一粒,放嘴里咬咬,别看小小一粒米,藏着许多营养,我们都离不开它,知道为什么吗?(做饭,让我们吃了不饿肚子)当什么?(粮食)③农作物概念,你还知道哪些农作物?四、教育幼儿要爱惜粮食。①农作物是谁种的?谁见过农民伯伯种水稻(结合视频水稻生长图)②老师当农民伯伯,请幼儿用身体动作表示生长过程。③欣赏古诗“悯农”,知道米粒来得不容易,要爱惜。【活动延伸】通过看视频了解水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。幼儿认知中班教案篇【第二篇】自中班数字课以来,本班幼儿对数字有了感性认识,对生活中的许多东西,幼儿有了用数字1-5表示量的意识。对数字的认知和运用是一个由少到多,循序渐进的过程,当量的多少超出幼儿现有的认知能力时,就会出现不知所措的现象。为了激发幼儿对认知数字的兴趣,启发幼儿将数字与生活实际联系起来,巩固幼儿对数字的认知水平,推进幼儿对1-10的数字理解,提高幼儿对数字的应用能力,我设计了本次活动:认知数字6。数字的认知对幼儿来说是一个较为抽象和枯燥的过程,寓教于乐是本次活动的难点。为此,我在课前准备了趣味图片和口哨等道具,设计了小动物找房间的情景和动手操作的游戏,这些可以启发幼儿发挥想象力认知数字的兴趣。通过本节课的学习,让幼儿掌握6是由5个添1个形成的,能够正确认知数字6,运用数字1-6表示生活中相应的量的多少,提高幼儿对数字的应用水平。幼儿认知中班教案篇【第三篇】教学目标:1、懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识。2、环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。教学内容:1、谈话下雨天来幼儿园,应使用什么雨具?2、讨论教师举例,请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错,为什么。如:下雨了,一个小朋友躲在大树下;下雨了,两个小朋友拿雨伞打着玩;雷雨天,一个小朋友在屋子里看电视;雨后,一个小朋友在踩水洼,把鞋子、裤子全湿了。教师小结:下雨天要穿戴雨具,不要在大树下、金属建筑物旁躲雨,不要站在电视杆和变压器下,打雷时要捂住耳朵或张开嘴巴,下雨时不要看电视。3、应该怎样做教师提出问题,请幼儿说说自己的看法。下雨了,家里有晾晒的衣物该怎么办?雨天遇到他人没有雨具该怎样做?到朋友家避雨,你应该怎样做?4、雨后安全教育幼儿讨论:雨停后我们要注意些什么呢?教师小结:路途中遇到水洼要绕行,不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。##结束幼儿认知中班教案篇【第四篇】【活动目标】1、运用各种感官,积极寻找、发现各种小草,并能说出几种常见小草的名字。2、了解小草的作用及与人类生活的关系。【活动准备】请家长抽时间带幼儿到草地上观察小草,获得一些草的知识。【活动过程】一、导入。1、谈话春天来了,天气暖和了,大树和花儿把春天打扮得真漂亮,小草也从泥土里钻出来了。今天我们小朋友都带来了一盆小草。2、交流带来的小草。谁来介绍一下你带来的小草,他是什么样子?叫什么名字?尽量多交流不一样的小草,让幼儿认识各种各样的。(重点引导幼儿从小草的根、茎、叶、介绍自己的小草)二、交流校园里找到的小草。1、刚才我们认识了这么多的小草,那等会我们草地上寻找小草。()看看有没有我们刚才认识的好吗?2、带幼儿到草地上寻找小草。3、边寻找、边说一说自己的小草是什么样子的?它叫什么名字?挖出来看一看它的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。(如有不清楚的,老师可以介绍一下)三、了解小草的作用与人类的关系。1、了解小草的功能。刚刚小朋友认识了这么多的小草,那你知道这些小草有什么用呢?1饲料:刚刚小朋友说了这些小草可以喂小鸡、喂猪等。小草可以当饲料,喂动物吃......2食用:有的草不光动物能吃,我们人类也可以食用。如:草头、荠菜、马兰草等,可以做成美味的菜肴。有的草能染颜色,像麦草就能染青色(我们吃的青团就是用麦草的汁染出来的。)3净化空气:(可启发幼儿草坪有什么的作用)(美化环境、使空气清新),绿油油的小草不光能美化环境、净化空气,还能保护土壤不流失,使泥土保持湿润。4药用:有的小草还可以做药,如蒲公英、马兰草,鱼腥草就能做药。2、了解小草的害处。师:小草既然这么有用,为什么人们还要锄草呢?(小草和庄稼长在一起,营养都被小草吸收了,庄稼就长不好。)(花园里长了杂草,花园就不美观了。)小结:草的生长也需要阳光、空气、水分和养料,所以,庄稼地或花园里的草多了,就会影响庄稼和花的生长,就要把草锄掉。四、品尝小草。有些小草含有丰富的营养,可以补充身体里的各种需要,但不是所有的小草都能吃的,所以我们小朋友是不能随便的吃小草,我们找到的这些小草中马兰草是可以吃的,等下请厨房的师傅帮我们做成美味的佳肴,我们一起品尝一下。
本文标题:幼儿认知中班教案【参考4篇】
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