美术教案小班3（最新4篇）

美术教案小班3（最新4篇）写好教案都有哪些秘诀呢？只有做好万全的准备，才能保证圆满完成任务，撰写教案能帮助老师理清教学思路。教案可以帮助教师们有效地实施课堂教学，栏目网友特意收集和分享的“美术教案小班3（最新4篇）”，欢迎大家参考下载收藏，分享给身边的人！美术教案小班篇【第一篇】活动目标：1、学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。2、尝试运用作品表演京剧，知道京剧是中国特有的艺术。活动准备：在活动室四周展示各种有关京剧脸谱的海报或实物。京剧磁带一盒、VCD带一盒。油画棒、记号笔、水粉颜料。活动过程：一、欣赏京剧唱段1、请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动兴趣2、让我们来看一段VCD，请你们说说看到了什么，听到了什么。3、幼儿交流后，教师归纳：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提起京剧就会想到中国。京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。二、讨论京剧脸谱的装饰方法1、观察脸谱，讨论：脸谱是有哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰？2、归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。三、介绍各种工具和材料1、出示各种材料，请幼儿想想如何合理地使用材料进行脸谱创作活动。2、先以鼻子为中心用记号笔勾线，画出脸谱图案的轮廓线。3、小块的地方用油画棒涂色，大块的地方用水粉着色4、如果脸需要装饰胡子，可以用黑色纸进行剪贴。四、创作京剧脸谱幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。五、展示幼儿作品请幼儿戴上自己设计的京剧脸谱跟随京剧唱段进行表演。美术教案小班篇【第二篇】活动目标：1、能尝试用槐树叶、柳树叶等叶片较小的树叶组合印出美丽的花瓣。2、能大胆制作各种颜色的花瓣，并体验组合印画的愉悦。活动准备：1、材料准备：槐树、柳树等叶片较小的树叶，各色卡纸，抹布，各色水粉颜料。2、教师自制树叶花瓣作品。活动重点：1、用树叶组合压印成的花瓣的形状。2、能大胆地想象尝试组合印制花瓣。活动过程：一、教师引导幼儿欣赏感受彩色花瓣作品，引导幼儿的兴趣。教师出示自制作品，请幼儿猜猜制作方法。二、师生共同探索、学习树叶的印画方法。1、师：“我们都知道，花朵是由花瓣组成的，花瓣是怎样排列的呢？”（引导幼儿讨论。）2、教师小结：“一片挨着一片，围绕花心排成圆形。”3、师：“怎样用树叶印出美丽的花瓣呢？”（引导幼儿说一说，试一试。）4、教师边演示边小结：“我们先选一片树叶蘸上颜色，印出一片小花瓣，接着紧挨着它再印出一片，就这样，一片挨着一片地印。没有图案了怎么办？对，蘸上颜色继续印，记住要照圆的形状印，小花瓣就印好啦！”三、幼儿制作花瓣，教师指导、帮助。1、师：“现在请大家让自己的纸上也飞满花瓣吧！”2、师：“可以印几朵小花和一些花瓣，也可以只印各种颜色的花瓣，把画纸印满。”3、教师帮助有困难的幼儿进行操作。四、欣赏与评价。师：“你最喜欢那些花瓣？为什么？”美术教案小班篇【第三篇】设计背景新年刚过完，小朋友们的家里一定还有一些没有吃完的糖果，看着这些花花绿绿的漂亮的糖果纸，总觉得把它直接丢掉很可惜，它还应该有些别的用途，那些颜色鲜艳的糖果纸可以折出很多可爱的造型，比如说小动物、小人、植物······教会孩子们有些东西不一定要丢掉，它们还有一些其他的用途，初步教会他们废旧材料的再利用。活动目标1、教育幼儿废旧材料还可以再利用的知识。2、利用五颜六色的糖果纸可以自己完成折叠小人的工作。3、在折叠的过程中能初步掌握折叠的技巧。4、能够较熟料的掌握折叠糖果小人的步骤。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。重点难点1、初步掌握折叠的技巧。2、能够较熟练掌握折叠糖果小人的步骤。3、知道哪些废旧材料还可以再利用。活动准备果盘、糖果(带有鲜艳颜色的糖纸)、手工剪、图画纸一张、胶棒活动过程一、开始环节1、问幼儿过年的时候喜欢吃什么?2、教师把准备好的果盘端出来，里面装有五颜六色的糖果。3、分享糖果，告诉幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。(引起幼儿兴趣)4、拿出做好的糖果纸小人给幼儿展示，引起幼儿想学做的兴趣。二、基本环节1、教师先完整的演示一遍折叠的过程。2、分步教会幼儿折叠的过程，在此期间学会并掌握基本折叠技巧。——把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙那样，折起来。就是，先折一道。——翻过来再折一道。——直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。——收拢起来，就是一长条了。——打个结。打结的时候，注意结的两端呢，需要弄得一端长点儿一端短点儿。——把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。(撕不成的用剪子剪一个小口，再撕)——长的那端，展开，就像一条裙子，小人就可站起来了。3、在幼儿折叠的过程中，教师要给予一定的帮助和指导。4、有能力的幼儿还想折，教师应该发给糖果纸，并给予鼓励。三、结束环节比比谁的糖果小人最漂亮。四、延伸环节发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把自己折叠的糖果纸小人两个或者三个摆成各种造型，比如：跳舞的造型，摆好用胶棒固定在图画纸上，做成一幅作品，名字叫《会跳舞的糖果纸小人》。告诉幼儿还有哪些废旧材料还可以再利用，比如：饮料瓶、废布头······教学反思当糖果拿出来的时候，幼儿看见了，都想要，这时候我会适当提醒幼儿，有好东西的时候应该拿出来和小朋友们分享，让幼儿体会分享的快乐。在展示糖果纸小人的时候，幼儿特别有兴趣，有的幼儿还主动问我这是怎么做的，让我看到了幼儿爱学的一面。在教折叠的过程中，反复折是一个难点，由于幼儿的个体差异，有的幼儿折得宽度过大，有的幼儿折得不齐，中间打结处需要教师的帮助，我觉得幼儿的动手能力方面还是应该要加强锻炼。让幼儿体会成功的快乐。美术教案小班篇【第四篇】一、活动目标：1、感受红、黄、绿的色彩美。2、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。二、活动准备：人手一个太阳胸饰，长条色纸，圆形纸，背景图，糨糊，《种太阳》的音乐。三、活动过程：（一）巩固对红黄绿三色的认识。1、教师扮太阳妈妈，幼儿扮太阳宝宝。请幼儿看看自己是什么颜色的宝宝？再看看同伴是什么颜色的？2、请红、黄、绿三种颜色的宝宝分别站起来说一说自己是什么颜色。3、太阳宝宝讲故事后，提问：“还有什么东西是红颜色的？还有什么是绿颜色的，黄颜色的？”（二）撕贴太阳，体验活动的乐趣。1、师：我们再来做一些太阳宝宝和我们玩。教师出示做好的范画，集体学着做一做，教师示范讲述，重点讲述撕贴光芒。“两只小小鸟，一起来捉虫，你捉一点点，我捉一点点，小虫捉到了，大家真开心。”集体学撕，请幼儿上来撕。2、幼儿自由操作，教师指导。3、评价活动。“你喜欢哪个太阳宝宝？”（三）师：我们一起和太阳宝宝来跳个舞吧！走出教室。活动反思：新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。不足之处：1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。2、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗?”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。美术教案小班篇【第五篇】活动目标：1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。2、尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。活动准备：1.纸盘、油泥、泥工板；2.有哭和笑两种表情的娃娃；3.幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的经验。活动过程：一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系1、我首先出示两个大的水果娃娃提出问题；咱们水果屋呀，来了两个新朋友，你们看他是谁呀?为什么喜欢他们吗？2、问题:这两个娃娃是什么样子的？3、请幼儿说说；笑起来时他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。4、老师提出问题小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情？孩子们可以根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情。二、用油泥制做水果娃娃。提问：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？（鼓励幼儿说出是用油泥搓成长条作成的）当水果娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做？并请个别幼儿来尝试。当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做？并请个别幼儿来尝试。三、孩子们自由操作，教师巡回指导。四、分享交流幼儿做好后，教师将作品展示出来并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么样子的？你还在纸盘上用油泥做了什么？你喜欢哪中表情的娃娃？为什么？（鼓励大胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。）美术教案小班篇【第六篇】活动目标：1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。活动准备：知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。活动过程：1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。1、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设小兔子想找太阳的情景。2、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。2、玩色游戏--变色的太阳引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。指导语：你看到的太阳是什么样子的？3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。指导语：我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的太阳，鼓励幼儿边画边说。4、评价欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。指导语：你画的太阳是什么样子的？美术教案小班篇【第七篇】活动目标1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、体验节日的快乐氛围。活动准备1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。2、配套磁带或CD。活动过程1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。2、感受理解新歌。(1)提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。3、学唱歌曲。(1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。(2)放慢速度，轻声学唱。(3)练习。4、有表情地歌唱。(1)体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。(2)提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。教学反思：六一之前我们是忙