幼儿大班健康教案【推荐4篇】

幼儿大班健康教案【推荐4篇】教案课件是老师上课的重要部分，撰写教案课件是每位老师都要做的事。只有教学教案写的越优秀，所呈现出来教学情况也会更好。本文将带您深入了解有关“幼儿大班健康教案【推荐4篇】”的知识点，希望本文对您有所帮助欢迎参阅！幼儿大班健康教案篇【第一篇】一、活动目标(1)能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。(2)可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。(3)了解预防病毒的防护措施有哪些。二、材料准备绘本故事《病毒与小贪》三、活动过程(一)故事引入师：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗?(“有新型病毒”)师：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的人得了病，这是为什么呢?小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的办法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”(二)了解病毒，阅读绘本师：这个病毒是从哪里来的呢?小朋友们知道吗?师：那怎么会传播到我们的身上呢?师：你知道这个病是怎样传染的吗?师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢?让我们一起在绘本中找找答案吧。(三)重点引导幼儿看1、第5—7页：①、是谁吃了蝙蝠?②、然后发生了什么事情?2、第13—15页：①、小贪是怎么把病毒传染给别人的?②、如果被感染了，我们应该怎样做?③、那没有被传染的人应该怎样做呢?(四)讲述绘本讲述完绘本后和孩子们一同讨论1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应该怎么保护自己呢?2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗?3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢?4、听一听幼儿的意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。四、活动小结“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”幼儿大班健康教案篇【第二篇】一、活动目标：1、发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。2、鼓励幼儿动脑筋，自己想出玩的方法。3、通过模仿猴子的协调幼儿动作，同时让幼儿感受运动的快乐。二、活动重难点：1、重点：发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。2、难点：通过模仿猴子的协调幼儿动作。三、活动准备：1、制作尾巴若干。2、选择适宜安全的活动场地。四、活动过程：1、引入激趣：1老师播放动画片《西游记》主题曲带领幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳，做各种有趣的小动物动作，最后模仿小猴子动作。师：小朋友们，你们喜欢孙悟空吗？为什么？孙悟空最喜欢比划什么动作呢？幼：喜欢，因为孙悟空很厉害，会打妖怪……师：现在老师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。幼儿跟老师模仿孙悟空的动作，进行放松活动。(2)音乐停，老师戴上猴妈妈头饰，做猴子动作，问幼儿象不象猴子？还缺什么？（尾巴）。老师转身露出藏好的花绳（当尾巴）问幼儿：你们想当小猴子做游戏吗？小朋友们，老师现在是不是更像小猴子了呀！问师。是幼。(3)请幼儿戴上头饰，每人找一条尾巴别在腰后。（励志的句子）师：现在我请小朋友跟老师一样，变成一只真正的猴子怎么样？老师给你们一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上2、游戏介绍：1所有的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上，幼儿两人面对面站着，教师数一二三，数到三时开始闪躲，相互抓住对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为胜利。2幼儿围成一大圈，看老师和一名幼儿玩揪尾巴游戏。3、游戏技巧：在躲闪的同时去揪对方的尾巴，谁先揪住谁先胜，游戏可反复进行。4、游戏规则：不能推拉对方。5、游戏开始：1幼儿分散，二人一组自由组合玩揪尾巴游戏。6、游戏结束：1老师把幼儿集中起来，启发幼儿想出新的花绳玩法。2请幼儿把花绳别在腰后，跟在老师身后，学猴子学样做动作，在音乐中结束。五、活动延伸：在课间活动带领幼儿多次玩耍这个游戏。幼儿大班健康教案篇【第三篇】活动目标：1．让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。3．引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯活动准备：每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：导入活动——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。——教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。游戏活动——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。——游戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。——游戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。整理活动——教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。幼儿大班健康教案篇【第四篇】活动目标：1.了解金箍棒的来历及它在西游记中的神奇之处。2.能够创造出金箍棒的多种方法，并积极与同伴进行分享。3.知道锻炼身体的好处。勇于挑战、坚持锻炼，感受活动的快乐有趣。活动准备：金箍棒若干、报纸、猴哥音乐CD光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。活动过程：（一）开始部分：情境导入（播放猴哥音乐）教：悟空你在哪？（一名教师手拿金箍棒扮悟空藏起来）。悟空：师傅，我来了……（激趣导入）（二）基本部分：1.出示金箍棒，教师提问问题教：孩子们，齐天大圣孙悟空你们都认识吧？它有个神奇的宝贝是什么呀？幼：金箍棒教：它还有个名字叫什么呀？幼：如意金箍棒、定海神针2.引导幼儿说出金箍棒的来历、作用及神奇之处1来历教：为什么叫金箍棒为定海神针呀？（幼：……..）（教师小结：因为在孙悟空寻得宝物之前，它是东海龙宫里，定江海深浅的一块神铁，东海龙王视为珍宝，被悟空寻得神铁之后，随身带在身上，不用时变得像绣花针一样放在耳朵里，所以又称它为“定海神针”）2神奇之处教：它有什么神奇之处呢？（幼：能变大、变小）3作用教：金箍棒在西游记中，有什么作用呢？（幼：斩妖除魔，帮助孙悟空保护唐僧去西天取经）3.引导幼儿探索西游记的玩法1幼儿自由探索玩法教：金箍棒可真神奇，它不仅能帮孙悟空斩妖除魔，还能用它来玩游戏呢？小朋友想玩一玩吗？（幼：想）教：谁能像孙悟空的72变一样，变出多种玩法呢？幼：可以掌心托着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒……….）2幼儿演示玩法，并让其他幼儿学一学玩一玩3幼儿分组比赛的形式玩金箍棒，教师进行指导4.情感教育，坚持锻炼身体好教：孩子们，活动了一会身体，你们感觉怎样？幼：舒服、热了、累、更健康了………（教师小结：虽然现在天气越来越冷了，小朋友也要继续坚持体育锻炼，这样我们的身体才会更健康。）5.活动延伸：用废旧报纸卷金箍棒，并拿报纸卷的金箍棒到户外玩游戏，结束活动活动反思：在活动过程中从目标的制定，教学课堂的把握，孩子们的完成情况，进行了总结，现反思如下：为了激发孩子们活动的兴趣，由一名助教老师来扮演孙悟空搞怪登场，效果果然不出所料，孩子们爆笑，现场气氛轻松活跃，一下营造出了欢快的氛围。孩子们都积极回答老师提出的各种问题，从孩子的回答中我了解到孩子对西游记的认知水平，并且对于孩子们的回答我认真地给与了肯定，这更增加了孩子们的自信心，第一环节为本节活动开了一个好头，效果很好。接下来是活动的重点环节，让孩子探索金箍棒的多种玩法。孩子们比较感兴趣，都能积极动脑发挥自己的想象力和创造能力，能够用金箍棒玩出多种花样，气氛比较活跃，孩子们能想到用手掌托着玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等，玩得非常开心。唯一不足之处就是孩子在分组游戏时，孩子数量多有点乱了，于是我调整思路让孩子一个一个的轮回跳，效果就比较好了，整节活动环节清晰，在轻松活跃的气氛中完成。经过这节活动，我觉得想要上好一节课，要做到用心上，不要让孩子跟着老师的思路走，因为很多时候孩子的回答是出其不意的，老师应该灵活把握课堂，用心聆听孩子们的心声才是最重要的。