09、玩得真开心第二课时教案

人教版道德与法治《玩得真开心》第二课时教学设计课题玩得真开心单元三单元学科道德与法治年级一年级学习目标1.能利用生活中的物品，学习制造简单的游戏玩具。2.在玩游戏时学会关心他人，乐于分享。3.知道利用玩具进行同学之间交流。重点能利用生活中的物品制造游戏玩具，创造性地玩。难点并在游戏中积极参与、学会合作与分享。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片师：小朋友们，你们知道这幅图是什么做成的吗？学生回答师：你们平时会和它们一起玩吗？学生回答师：那么我们今天就来讨论什么东西大家可以用来玩？板书：玩学生回答问题通过一问一答的方式，引入新主题内容。讲授新课一、你会跟它们玩吗？生活中有很多物品，都可以用玩，只要你开动脑筋，小小的东西你也能玩的很开心。我们来看看书本上的小朋友，它们在玩什么。1.出示课本图片问：这些小朋友在利用纸箱玩什么？除了钻山洞，做手工外，大纸箱还可以做什么？说说你知道的玩法……一、学生讨论并参与回答相关问题。一、让学生通过参与讨论，让学生知道生活中的很多物品都可以拿来玩，只要我（学生回答）师；同学们的想法非常棒，旧纸盒用处大，只要大家肯动脑和动手,旧纸盒也能变成很好的玩具。2.生活中有很多如纸箱一样，不用花钱就能做成的玩具。如树叶、石头、旧布、纸盒等等，你知道怎么玩吗？分组活动：第一、学生根据兴趣分成小组，并在组内交流这些玩具的玩法。第二、活动之后，全班同学交流，说一说自己都知道了哪些新玩法？根据学生的讨论，出示相关图片，如：出示图片：树叶可以做成漂亮的树叶画……出示图片：石头可以用来玩抓石子……出示图片：旧布可以做成娃娃的旧衣服,玩换装游戏……等等同学们的想法都很好，知道很好的利用身边物品进行游戏，那么你们知道生活里还有什么东西可以拿来玩吗？（学生回答）小结：生活中的很多物品都可以拿来玩，只要我们开动脑筋，创造性地加以利用，一定可以玩得开心。二、玩具交流会同学们的家里会有很多玩具，玩久了会提不起兴趣，同时觉得还有很多玩具没有玩过，别人有的我没有，我有的别人没有,这时候怎么办呢?（同学讨论）板书：文具交流会二、学生讨论并参与回答相关问题。观看视频《交换玩具》们开动脑筋，创造性地加以利用，一定可以玩得开心。二、通过情境表演及观看视频的方式，让学生知道该如何与对，我们来开个玩具交流会吧，拿出你的玩具，想想我们可以怎么玩呢？大家愿意怎么玩呢？出示图片：我们可以交换着玩……出示图片：我可以教你怎么玩……出示图片：我可以把玩具借给你玩……出示图片：我们可以一起玩……2.情境表演：大家可以拿出自己事先准备好的玩具，根据上面的四方面内容分组进行情境表演。看看该如何进行交流，该如何实现交换玩、借着玩、一起玩、教你玩等步骤。想一想：在这个玩具交流会上我们得注意什么？（如文明礼仪、遵守诚信、玩具卫生、注意安全。）视频《交换玩具》，视频中的小朋友在交换玩具的过程中发生了什么？我们从中得到什么启示？说一说，从这个玩具交流会,你又什么收获了什么？（学生讨论回答）小结：玩具交流收获大，在与小朋友们的分享交流中，大家玩到了更多的玩具，收获了更多的快乐。同学进行分享交流；通过讨论交流的方式，让学生知晓分享的快乐。课堂小结通过这堂课的学习，我们知道生活处处有乐趣，同学们只要开动脑筋，就能有创意地进行游戏。多和大家分享交流就能收获更多的快乐。板书玩玩具交流会