洋务运动教案【通用4篇】

洋务运动教案【通用4篇】在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，每天老师要有责任写好每份教案课件。学生的反应可以反映教学质量。三一刀客编辑为您分享的“洋务运动教案【通用4篇】”，感谢您的关注希望您能收藏我们的网站获取更多有价值的信息！洋务运动教案篇【第一篇】洋务运动小班教案一、课题导入洋务运动起源于19世纪末清朝政府意识到中国的技术和军事力量相对欧洲国家相差悬殊，急需推进国家现代化的情况下，致力于引进西方科学、技术和管理制度的改革运动。本课将带领学生了解洋务运动的起因、特点和影响。二、学习目标1.了解洋务运动的起因和特点。2.掌握洋务运动对中国现代化的推动和影响。3.提高学生的历史意识和文化意识。三、教学过程1.导入（5分钟）让学生回顾中国在19世纪末的社会状况，引出洋务运动的起因和目的。2.活动一：寻找起因（15分钟）将学生分成小组，每组讨论并列举出导致洋务运动出现的内外因素，并向全班汇报。3.活动二：特点探究（20分钟）将学生分成小组，每组查找并整理出洋务运动的特点，例如：引进西方科学技术、积极改革教育体制、修建铁路等。然后进行小组展示和讨论。4.活动三：影响分析（20分钟）选择6位学生扮演洋务派和康有为等人，就洋务运动的影响展开一场辩论。其他学生做旁观角色，记录关键观点。5.活动四：评价洋务运动（20分钟）让学生整理辩论内容和观点，通过小组讨论和写1篇不少于200字的文章来评价洋务运动的正面和负面影响。四、家庭作业结合课堂讨论和学习资料，写1篇洋务运动的影响文章，要求结构清晰、观点明确，不少于500字。五、总结与拓展通过本节课的学习，学生对洋务运动的起因、特点和影响有了一定的了解。拓展讨论中国近代化的历程和中国与外国的交流，增强学生对历史意识和国际视野的认识。六、教学资源1.课堂教学设备：电视、投影仪。2.学习资料：历史教材、历史文献、电子资料。七、教学评价通过课堂活动的参与度、表现和家庭作业的完成情况评价学生的学习情况。同时，评价学生辩论的观点和整理的文章，提供针对性的指导和反馈。八、教学反思通过本节课的设计，学生在活动中积极参与，提高了对洋务运动的理解和思考能力。下次课可以加强学生对近代化的了解，并进一步拓展学生的历史知识和思维能力。洋务运动教案篇【第二篇】1.掌握洋务派和顽固派的概念。2.掌握洋务运动兴起的背景。3.对洋务运动作出正确评价。4.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、资料、结果。1.洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。2.透过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走向富强之路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。1.透过对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的潜力。2.透过对本课的学习，培养学生的归纳潜力。3.透过分析洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层分析历史事件的方法。讲解法。这一节对于初学历史的八年级学生来说，不好理解的东西过多，需用讲解法解决问题。［导入语］同学们请看课本上导入框中的资料。框中之图是洋务运动期间，由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”。它的性能不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字号战舰。在甲午海战中，“平远号”一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室，震惊敌舰。那么，什么是洋务运动？洋务运动的主要资料又有哪些？这是我们在本节中将要学习到的资料。［教师讲解］同学们，在洋务运动的背景里，我们要掌握两个资料。一是近代化的含义和洋务运动在近代化中的地位；二是洋务运动兴起的具体背景。所谓近代化，它指的是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。它的资料包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想上的自由、民主化。近代化的过程是一个由点到面、由浅到深、由表及里的过程。中国的近代化，从本单元4篇课文的标题能够看出，它有一个由技术层面（洋务运动）到制度层面（戊戌变法、辛亥革命）再到文化层面（新文化运动）的演变。由此我们可知：洋务运动是中国近代化的一个开端，是中国近代化过程中在技术层面上的一个集中表现，此为一。第二，两次鸦片战争，都以清政府的妥协投降、签订不平等条约而告结束。两次鸦片战争中国的失败，惊醒了地主阶级中一些较先进、开通的人士。他们认识到了列强的船坚炮利是导致两次战争中国失败的主要原因。他们开始抛弃原有的夜郎自大的观念，逐渐地向西方靠拢。开始用向西方学习、引进西方先进技术的方式来试图挽救清朝的统治，镇压人民的反抗。这部分人中有的成了之后的洋务派。在他们的努力下，洋务运动在19世纪60年代兴起于中国的大地上。下面我们来看洋务运动的概况。［教师引导］请同学们看课本的第一段话，从中找出洋务派的构成和洋务派的代表人物。［学生看书］……［学生回答］洋务派的构成：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进的生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。其代表人物在中央是恭亲王奕，在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人。［教师引导］在当时，与洋务派相对应的还有一个顽固派。尽管咱们教材上没提这个概念，但从“顽固派”这三个字上，我们大致能够推出这个派别的特征。请同学们大胆发言。［学生发言］发言一：顽固派应对西方的侵略，采取了猜忌防范的态度。思想上是保守的、不开通的。发言二：顽固派就应是在思想上不开放的，看不惯外来的事物的一个派别。在对外上还是以封建的、原有的方法对待。发言四：顽固派是与洋务派相对的，对外来事物是深恶痛绝的。［教师过渡］下面请同学们把洋务运动的概况看一下，然后归纳，资料应包括时间、旗号、主要资料、各条资料之间的联系等。［学生看书］……［教师提问］洋务运动的时间范围是什么？［学生回答］19世纪60年代到90年代。［教师提问］洋务运动主要打着什么样的旗号进行？［学生回答］“师夷长技”“自强”“求富”。［教师提问］洋务运动分为几个时期？每一时期的基本特点是什么？［学生回答］洋务运动打着“自强”“求富”的旗号，前后分为两个时期，19世纪60年代~70年代为前期，19世纪70年代~90年代为后期。［教师提问］洋务运动的主要资料有哪些？［学生回答］在前期，洋务派采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所，江南制造总局，福州船政局等一批近代军事工业。洋务运动后期，洋务派在创办军事工业的同时，又创办了一批民用工业。主要有上海轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等。从70年代中期到80年代中期，洋务派又筹建了南洋、北洋和福建三支海军。师：洋务派还有一个重要的举措──培养人才，主要措施是什么？生：创办新式学堂。洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂，培养了一批翻译、军事和科技人才。1西方列强并不期望中国富强。2顽固派的阻挠和破坏。3缺乏健全、有力的领导核心。首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。其次，充分肯定洋务运动的用心作用。其用心作用表此刻：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。[课堂巩固]师：甲午中日战争后，李鸿章说“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……但是勉强涂饰，虚有其表。”请你分析李鸿章的情绪如何？（放视频）生：甲午战败后，李鸿章被迫承认标榜“自强”、“求富”的洋务运动失败了的无奈心理。总结：19世纪60－90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展带给了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步洋务运动教案篇【第三篇】洋务运动教案一、教学目标1.了解洋务运动的背景和目的2.掌握洋务运动期间的主要改革措施与成果3.理解洋务运动对中国现代化进程的意义4.提高学生的历史分析能力和独立思考能力二、教学重难点1.掌握洋务运动的具体内容和实践成果2.理解洋务运动的历史背景和作用三、教学内容一、洋务运动的历史背景和目的1.国内原因：近代中国遭遇列强入侵的危机，封建地主阶级开始认识到改革现代化的必要性。2.国际原因：欧洲列强在近代开始快速发展，强大了经济和军事实力，迫使中国必须跟上时代步伐。3.目标：提高国防能力，改良天下，建设新军，提升国威，使中国不再被列强欺辱。二、洋务运动的内容和成果1.实行开埠政策，增加对外贸易2.修建现代化军事基地和海防设施，启动近代海军建设3.推行新式农业，改良农具，引进西方农业技术4.兴建铁路，修筑通讯线路，加强内部联系5.发现矿产资源，促进工业化的发展6.引进现代科学技术，培养人才，推动教育改革7.改革税制和财政制度，推行户口实行，加强民生保障三、洋务运动的意义1.为中国近代化进程做出了积极贡献，构成了中国现代化的基础。2.开创了中国近代海防史的新篇章，保障了国家的安全。3.推进了现代化工业、农业、交通和通讯等领域的发展和技术的引进。4.促进了中西文化的交流和融合。5.在经济、文化和军事领域提升了中国在国际上的地位。四、教法探究1.启发式教学通过案例分析，引导学生梳理洋务运动的历史背景、变革内容，使学生对洋务运动有更深刻的认识。2.辩证式教学通过对与洋务运动相关的资料、文献思考洋务运动带来的利弊得失，从而培养学生独立思考分析问题的能力。3.合作式教学学生分为数个小组对洋务运动各期政策作深入讨论及表演，完成演示后互相交流，从而更好地理解洋务运动的实际意义。五、教学评估1.课堂讨论与分组表演成果评价2.针对性测试，测试学生对于洋务运动的理解程度，对于小组表演的分析与评定。六、板书设计洋务运动1.历史背景2.变革内容3.成果与意义七、教学反思本节课通过启发式、辩证式、合作式教学等方法，使学生了解洋务运动的历史背景和目的，领会洋务运动期间的主要改革措施与成果，理解洋务运动对中国近代化进程的作用和意义，从而提高学生的历史分析能力和独立思考能力。教师可以对学生的问题和难点进行针对性分析和解答，提高课堂效率和教学质量。洋务运动教案篇【第四篇】洋务运动教案I.前言洋务运动是中国近代史上的一次重要改革运动，它的意义非常深远。洋务运动是以科学思想和文化的引进为主线，旨在振兴国家经济、文化和军事，从根本上提升中国的国力。本学习教案旨在通过对洋务运动的介绍，让学生了解中国近代史上的一次重大事件，激励学生忠于民族和祖国，树立科学、民主和法制观念。II.学习目标1.了解洋务运动的历史背景、内容和成果。2.掌握洋务运动对中国现代化进程的影响。3.了解洋务运动在中国近代史上的地位和作用。III.教学流程1.导入通过图片、图表等方式，向学生展示洋务运动前后中国经济、文化、军事等各方面的变化，让学生感受到洋务运动给中国带来的重大影响。2.讲解洋务运动的历史背景1)1840年鸦片战争爆发，中国经济落后、科技落后、军事落后的现实问题凸显出来。2)1860年代初，太平天国战争结束，清政府开始加强对国内的控制，同时也在探求解决中国落后问题的道路。3)1861年，首任总理衡文阁大学士奕劻提出洋务运动，从根本上改革中国的经济、社会、文化和军事，大力引进西方先进技术和科学文化，推动中国现代化进程。3.介绍洋务运动的内容和成果1)洋务运动主要内容包括海军、造船、航海、军械、矿业、铁路、邮政、铸币、学堂等方面。2)洋务运动取得了很多重要成果，例如建立了近代化的海军、修建了铁路、建设了现代工业、改革了科举制度、出版了大量的现代科技书籍等