幼儿园美术教案小班汇集19【最新8篇】

幼儿园美术教案小班汇集19【最新8篇】成功需要不断的打磨和磨砺，写教案是老师每天都会做的工作之一。撰写教案能让教师更了解教学内容，如果您对有关“幼儿园美术教案小班汇集19【最新8篇】”的新闻感兴趣请看以下报道，相信您参阅以后一定会有所收获！幼儿园美术教案小班(合集19篇)【第一篇】【活动目标】1、观察石榴的特征。2、尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。【活动准备】1、石榴图片。2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。【活动过程】一、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。(分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。)三、示范用手指点画的方法。——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。(分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。)——如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。(分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。(分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。)五、回忆儿歌。——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。幼儿园美术教案小班(合集19篇)【第二篇】设计意图：如何让幼儿较快、较好地掌握并运用五线谱知识，是教师们所面临的共同问题。新《纲要》中提到：教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动并大胆表现，激发他们表现美、创造美的情趣。我尝试根据小班幼儿的好动等年龄特点及本班研究的课题《让幼儿成为音乐的主人》，把抽象的五线谱知识具体形象化，结合游戏、肢体动作等音乐语言，来降低幼儿学习的难度，更重要的是让幼儿在活动中体验音乐的美，体验游戏的乐，体验成功的悦。活动目标：1、情感目标：能在音乐活动中体验到快乐，喜欢并乐意参加音乐活动。2、认知目标：复习C大调音阶中的do、re、mi。3、能力目标：通过听听、唱唱、跳跳的游戏，充分调动多种感官，培养对音的听辩能力。活动准备：1、钢琴、磁带、三用机2、场地布置：五线谱图3、黑板（上面贴好图案）一个4、小动物图片若干，彩绳三根。活动过程：1、律动《do、re、mi》入场师：今天，我们要到音乐王国去玩，走吧2、复习节奏小儿歌3、听力游戏：小钢琴唱歌师：小钢琴看小朋友这么精神，它特别高兴，想跟你们做个游戏？听一听，小钢琴和你们做了什么游戏？小钢琴变了一个什么样的声音？（31|31|33|1||）高、低、快、慢4、音符宝宝做游戏①小手会唱歌（配钢琴伴音）；师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧！（do、re、mi，）（mi、re、do，）②谁的声音高师：小朋友在唱mi、do的时候，是mi的声音高，还是do的声音高。③用小线来唱歌（出示三根彩绳）上面的线应该是什么声音？中间的线是什么声音？下面的线代表什么？我们用小线来唱歌？我摸哪条线就要唱哪个音！④小动物做游戏（出示贴好图案的黑板）师：小动物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出来玩了，我们一起看看，小动物是怎么唱歌的？⑤跳谱游戏（配钢琴伴音）师：音符宝宝也来做成游戏了。你们看看，小音符的家在哪呀？a教师示范在五线谱上跳出do、re、mib请幼儿分组在五线谱上跳出do、re、mi5、以《do、re、mi》自然结束活动。幼儿园美术教案小班(合集19篇)【第三篇】活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。活动过程：一、谈话激趣，自由想象。1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。）2、（教师撕纸）看看老师把这些彩纸变成了什么？（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。）3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）（教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中）我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了……（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。二、动手撕纸，辨认颜色。1、师：（看向彩纸）桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！（利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。）2、师：（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。）3、师：（抛洒彩纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了。4、师：（手举红纸）你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。）三、集体创作，共建花园。1、师：（手指地面）满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！（出示范纸）师：这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。2、师：（自由选择）把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴，会让我们的花园有五颜六色的花朵，就会更加好看的。（教师在巡视幼儿操作的过程中，引导幼儿大胆选择彩色纸，自由搭配，粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。）3、师：（音乐轻响）你们的小花园开放出了美丽的花儿，让我们创建一个大大的、美丽的花园吧！（教师组织幼儿共建“大花园”，将已做好的作品粘贴在一起，组成一个大大的“花园”。）四、情景激趣，快乐舞蹈。1、（头披纱巾）师：这么优美的音乐，这么漂亮的花园，吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！（引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。）2、师：我们幼儿园的花是什么颜色的？我们一起去看看！（幼儿走出活动室，结束活动。）活动延伸：将“美丽的花园”投放到角色区，供幼儿做表演背景。幼儿园美术教案小班(合集19篇)【第四篇】幼儿园小班美术教案：漂亮的格子衣服活动目标：1.学习画横线、竖线的技能。2.要求大胆作画，均匀地涂色。3.感受完美事物带给自己的乐趣。活动准备：1.白色衣服幼儿人手1张。2.格子衣服若干，带给幼儿观赏。3.服装店一个。活动过程：一.谈话导入，引起兴趣。1.这天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢(我这天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有.)2.让幼儿说说自己的衣服。二.欣赏格子衣服1.这天老师带来一件很个性的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。2.你们发现这件衣服个性在什么地方吗小结：原先这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。三.示范讲解，学会操作。1.我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还能够在格子里涂上颜色。2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。四.幼儿操作，教师指导。过渡：我的格子衣做好了，此刻把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧!2.幼儿操作，教师巡回指导。(对潜力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对潜力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮忙他们完成四.展示作品，评价交流。1.小朋友你的衣服设计好了吗此刻让它挂在我的服装店里吧!2.服装店里的格子衣可真多，我们一齐来看看谁的衣服最漂亮。小结：这天小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。小朋友画的也比过去有了进步。这天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友能够来自由欣赏。幼儿园美术教案小班(合集19篇)【第五篇】活动目标：1、学习表现封闭的三角形，并尝试用各种简单的图形装扮小白羊。2、在为小白羊美容的过程中体验游戏的快乐。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：背景图发型书椅子镜子各种几何图型的发夹小白羊13只炫彩棒24支(黄色、桔黄色;红色、粉红色;绿色、淡绿色;蓝色、淡蓝色各3支)活动过程：一、情景导入师：小白羊家门口开了一家美容院，可是过去好多天了，美容院里一个顾客也没有，因为小羊们都不知道美容院是干什么的。有一天美容院来了一只白白胖胖的小白羊。美容师看见终于有客人来了，高兴得迎了上去，说“你好!你好!欢迎光临!请坐!请坐!”美容师认真地介绍起来：(出示发型图)瞧，这是我们最近新推出的发型书，上面有各种各样的发型，(逐一介绍)这些是我们最新式的发型，这些发型都是用这些漂亮的夹子做出来的。这个是什么形状的发型?这个发型是用什么夹子做出来的?请一名幼儿上前选出这个夹子。(引导幼儿对应发型书上的图形)最后一种发型可流行了，是什么发型?(三角发型)小白羊看了看，有点心动了，可是他又摸了摸自己的脑袋：“美容师，烫头发会不会很痛?我有点害怕。”美容师说，“放心吧，你只要坐在这，我会把你变成一个漂亮的小公主。”小白羊，现在你想选哪种形状的发型呢?小白羊高兴地叫了起来：“美容师，那我就选这款三角发型吧。”二、教师幼儿共同演示师：美容师说：“三角型的发型可是今年最流行的，(重点演示三角夹子)让我先选一个红色的'三角形夹子，三角形夹子是什么样的?斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夹子夹好了，可是白白的羊毛不漂亮，我还要给它染一染，染染染，染染染，羊毛染成红颜色。再来夹一个夹子。斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夹子夹好了，谁会来给小白羊的羊毛染一染(请一名幼儿演示在外面画一圈)引导其他幼儿在等待时一起念：的夹子夹好了。染一染，染染染，染染染，羊毛染成。提问：小白羊看着自己身上的三角型羊毛可高兴了。马上对美容师说：“请你把我的全身都染一染吧。”一个夹子还不够，再来帮小羊夹一个。(请幼儿来示范)师：哇，不一会功夫，小羊的全身都变成了三角型的羊毛，一只漂亮的白羊公主诞生了。白羊公主对着镜子照了又照说：“真漂亮，谢谢美容师!”三、幼儿装扮羊毛师：咚，咚，咚，美容师说别急，让我去看看是谁在敲门?怎么那么吵?(开门，出示许多小白羊)原来小白羊们都排着队等在美容院的门口呢?他们看见这只小白羊变得那么美丽，都说，小白羊，你怎么变得那么美丽，美容师，也帮帮我吧，让我们也变得漂亮一点。可是美容院里只有一位美容师，是在来不急为那么多的小白羊美容，怎么办呢?小朋友，你们会不会做美容师，帮帮其他的小羊，让他们也变成漂亮的小公主，和漂亮的小王子吧，你们愿不愿意?1、指导鼓励幼儿用不同的发夹烫出不同的发型。2、鼓励幼儿用炫彩棒为小白羊染色。师：我还有一种发型，它可特别了。你们看，这是一种将各种发行夹子组合在一起的发型，叫做混合发型。师：小白羊听见了，说：“美容师，这款发型我也很喜欢，也让我试试吧。”(添加圆圆发夹)。四、交流分享师：小美容师们，你把小羊打扮好了吗?让我们站到镜子前，照一照，看看谁最美。(引导幼儿将作品集中展示到背景上。)师：你给小白羊用了什么形状的发夹?变成什么颜色?(幼儿交流自己的作品)小朋友，谢谢你，你的本领可真大，让我变得漂亮了。师：你们都是一流的美容师，小白羊都很高兴，我们一起和小白羊说再见。幼儿园美术教案小班(合集19篇)【第六篇】活动目标：1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。2.乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。3.引导幼儿