幼儿心理健康教育的活动方案(案例)【实用4篇】

参考资料，少熬夜！幼儿心理健康教育的活动方案(案例)【实用4篇】为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢？以下是网友为大家分享的幼儿心理健康教育的活动方案(案例)【实用4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿心理健康教育的活动方案【第一篇】一、活动目标1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。2、通过游戏让幼儿体验成功感。二、活动准备套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体）三、活动过程1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成（1）第一关：习惯师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？你们喜欢好习惯还是坏习惯？（大家一起用坐得好的习惯打开套套娃）（2）第二关：朋友师：你们有朋友吗？跟朋友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到朋友的？如果和朋友吵架你会怎么做？（和朋友互相拥抱，用朋友的'力量打开套套娃）（3）第三关：绿色食品师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜欢绿色食品吗？为什么？（请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来，用绿色食品的力量打开套套娃）（4）第四关：运动师：你们喜欢运动吗？平时都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？（请小朋友做一种运动的动作，用运动的力量打开套套娃）3、找出宝藏，知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体师：原来宝藏的秘密就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？4、结束我们得到了宝藏，要懂得与别人分享，现在我们就出去跟参考资料，少熬夜！你们的好朋友说说。幼儿心理健康教育的活动方案【第二篇】一、活动目标1、幼儿了解鼻子的作用。2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。3、幼儿具有爱护鼻子的意识。二、活动准备1、醋、花露水(用杯子装好)2、翘鼻子噜噜故事课件3、纸巾若干、垃圾桶三、活动重难点活动重难点：了解鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。四、活动过程(一)导入部分观察画像，指出少了什么师：这是一位粗心的小朋友画的一幅画，这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?(出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子)师:小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻子。(二)了解鼻子的作用1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味，如：醋、花露水，并给予说对的幼儿鼓励。师：今天老师给小朋友带来了两样东西，请小朋友们帮老师分辨一下，看看它们是什么?(幼儿闻味道，自由表达)师：你是用什么闻出来它们的味道的呢?引导幼儿说出示用鼻子闻出来的，并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢(幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。师：小鼻子除了用来闻味，还有什么作用?教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。师：现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。(坚持一会之后，教师先松开鼻子，夸张的做出很难受的样子)师：啊!太难受了，老师坚持不住了，太难受了!刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?难不难受啊?师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么?(引导幼儿说出呼吸)(三)了解保护鼻子的方法师：我们的小鼻子真能干，既可以闻味道又可以呼吸，我们一定要保护好我们的小鼻子。现在我们来分享一个小故事，叫《翘鼻子噜噜》，我们一参考资料，少熬夜！起看看噜噜它保护好自己的.小鼻子了吗?2、观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿了解保护鼻子的方法。师讲述故事，然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不能塞到鼻子里?(幼儿自由回答，根据回答教师做补充)师：噜噜向鼻子里塞东西，最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，玩耍时注意避免碰到鼻子;流鼻涕及时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗?3、幼儿正确擤鼻涕的方法师：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老师看见很多小朋友都在流鼻涕，老师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕，教师观察。师：刚才看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是，现在我们一起来学习擦鼻涕。(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。(引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净。)幼儿心理健康教育的活动方案【第三篇】设计意图：在一次户外活动中，几个幼儿被刚取下的横幅所吸引，调皮的宝贝们拽着横幅跑来跑去，我没有制止而是静静的观察，发现越来越多的小朋友被吸引，并主动的参与进去。我在想，这些横幅每次用过之后就被堆积在角落，我们为什么不利用它做些有意义的事呢。因此，我决定以大红布为素材开展一些有趣的体育游戏。我通过运用废旧的大红布让幼儿探索其玩法，可发展幼儿的创造力、想象力；通过体育游戏提高幼儿走、跑、跳、爬等动作技能；并让幼儿学会废物利用。活动目标：1、探索大红布的多种玩法，发展幼儿的身体灵活性2、进一步巩固跑、跳、爬、钻等动作技能3、在活动中培养幼儿的团队合作精神游戏准备：大红布数条、户外场地、沙包、线、黄带子游戏玩法及指导：玩法一：游戏名称：直线走适合年龄：3-5岁游戏目标：1、发展幼儿走的动作技能2、练习幼儿的平衡能力及耐力游戏规则：双手侧平举，眼睛看脚底，沿着大红布的边沿一步接着一步向前走参考资料，少熬夜！活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站立于大红布一端3、当听到开始口令后，幼儿一个跟一个双手侧平举，沿着大红布的边缘一步，接着一步向前慢慢行进，绕大红布边沿走一圈4、走完的幼儿在起点排队重新开始游戏玩法二：游戏名称：顶物走适合年龄：6岁游戏目标：1、发展幼儿走的动作技能2、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力游戏规则：双手侧平举，将沙包放置头顶，在行走过程中不要让沙包掉落活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站立于大红布一端，每人手持一个沙包3、当听到开始口令时，幼儿将沙包放置头顶，一个跟着一个双手侧平举一步接着一步沿着大红布外侧边缘向前行进一周4、如果沙包掉落，快速捡起沙包在最后一个幼儿后面排队继续向前行进直到到达终点5、到达终点的幼儿在起点排队等待下一轮游戏开始游戏三：游戏名称：舞长龙适合年龄：6岁游戏目标：1、发展幼儿的合作能力及反应能力2、发展幼儿走、跑的动作技能游戏规则：幼儿之间要保持距离，拽紧红布边缘活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站立，选前两名幼儿当龙头龙尾，分别站立于大红布的两端，拽紧红布的四角3、其余幼儿站于红布下方，拽紧红布外侧边缘4、当听到开始口令时，当龙头的.幼儿掌控长龙摇摆的方向，后面的幼儿跟其方向做出判断并舞动红布5、下一组游戏时，更换下两名幼儿当龙头龙尾，直到每个幼儿都体验此角色后游戏结束玩法四：游戏名称：乌龟爬爬爬适合年龄：3-4岁游戏目标：发展幼儿爬的动作技能游戏规则：幼儿之间要保持距离，手膝着地爬参考资料，少熬夜！活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站立于大红布一端3、当听到开始口令时，幼儿一个跟一个手膝着地从红布一端爬向另一端4、一组完成后站起来，从红布外侧统一方向走回起点，鱼贯练习玩法五：游戏名称：乌龟运粮食适合年龄：5-6岁游戏目标：发展幼儿爬的动作技能及平衡能力游戏规则：幼儿之间要保持距离，沙包放于幼儿背上，不让其掉落。活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站立于大红布一端，作为起点，每人手持沙包一个3、当听到开始口令时，幼儿一个跟一个手膝着地爬在大红布上并将沙包放置于后背上，慢慢的从起点爬向另一端4、如果沙包掉落，快速捡起沙包在最后一名幼儿后面继续游戏，直至到达终点5、到达终点的幼儿沿着红布外侧边缘统一方向走回起点等待下一轮游戏开始玩法六：游戏名称：手脚着地横向走适合年龄：4-5岁游戏目标：1、发展幼儿手脚着地横向走的技能2、练习幼儿平衡能力游戏规则：保持距离、不要碰到红布活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站于红布一端，作为起点3、当听到开始口令时，幼儿一个跟一个手脚着地跨于红布两侧，慢慢交替手脚向另一端移动，在移动过程中不能碰到红布4、到达终点的幼儿起身从红布外侧统一方向回到起点，等待下一轮游戏开始玩法七：游戏名称：双脚跳跃适合年龄：5-6岁游戏目标：1、练习双脚跳的动作技能2、发展动作的协调性游戏规则：要求幼儿在起跳的时候必须双脚并拢起跳，不参考资料，少熬夜！能单脚跳活动玩法：1、将数条大红布平铺于地面，红布间应保持一定距离2、幼儿沿大红布最长的一边站成一横排，作为起点3、当听到开始口令时，幼儿双脚合拢跳过大红布4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等待下一轮游戏开始玩法八：游戏名称：夹沙包适合年龄：5-6岁游戏目标：1、练习双脚夹物跳的技能2、发展动作的协调性游戏规则：要求幼儿双脚将沙包夹住，不要将沙包掉落活动玩法：1、将两条大红布平行铺于地面，作为起点和终点2、幼儿在起点处面对大红布站成一横排，每人一个沙包3、当听到开始口令时，幼儿双脚夹住沙包连续向前跳直到终点4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等待下一轮游戏开始玩法九：游戏名称：跨跳适合年龄：6岁游戏目标：1、增加高度练习跨跳的技能2、体验参与游戏的快乐游戏规则：幼儿在完成跨的时候必须注意是脚抬高，双脚交换的跨跳；当小老师的幼儿必须拽紧红布让其绷直不松垮活动玩法：1、将数条大红布平行铺于地面，红布间保持一定距离2、幼儿纵队站立两列，请排头的幼儿当小老师，将大红布竖起贴于地面拽紧两端3、其余幼儿按顺序跨跳过红布4、跳完的幼儿按统一方向返回起点，准备下一轮游戏开始5、根据幼儿的情况可以随时增加红布的高度玩法十：游戏名称：躲迷藏适合年龄：6岁游戏目标：1、练习幼儿的反应能力2、体验游戏的乐趣游戏规则：要求幼儿根据大红布移动的位置做出正确的反应，并要始终躲在大红布下活动玩法：1、将红布平铺于地面参考资料，少熬夜！2、两个老师合作（或请两名幼儿当小老师）前后拽着大红布的首尾，其余幼儿站于红布下方3、当听到开始口令时，两个小老师向统一方向移动大红布的位置，或左或右、或高或低，红布下方的幼儿及时做出判断并快速站于红布下方，当红布向上扬时，幼儿向上跳，红布向下落时，幼儿则蹲下4、更换小老师，幼儿继续游戏玩法十一：游戏名称：拔河适合年龄：6岁游戏目标：1、体验民间游戏的乐趣2、培养幼儿的合作能力游戏规则：听到开始口令时才可以拔绳子、两队人数相等活动玩法：1、给地上画3条直线，间隔为1米，局中的线为中线，两边的线为河界2、将大红布搓成绳子，在中间系一根黄带子作为标志带，下面悬挂一重物垂直于中线3、幼儿分两队站于绳子两端，人数相等4、游戏采取三局两胜5、当听到裁判员（老师）“预备”口令时，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好准备，此时标志带应垂直于中线6、当听到裁判员（老师）“开始”口令时，双方各自一起用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。幼儿心理健康教育的活动方案【第四篇】一、设计意图嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的，如别的小朋友被教师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好朋友多，而他没有好朋友；别人有很多好玩的玩具，而他没有；谁穿了漂亮的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的轻微嫉妒心。嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满足与安慰，但实际上，他满足