围绕主题教育进行研讨交流发言稿样稿3篇

围绕主题教育进行研讨交流发言稿样稿3篇2023/X/XX围绕主题教育进行研讨交流发言稿1按照局党组此次主题学习教育集中学习有关安排，在全国各地掀起“不忘初心，牢记使命”主题教育热潮之际，今天，我们在这里围绕“传承红色基因，牢记初心使命”主题进行专题研讨，目的是为了更好地贯彻党的十九大精神，更深入地学习好、领会好、贯彻好习近平总书记关于“不忘初心，牢记使命”主题教育的总体要求和具体目标，落实好省委书记陈求发在全省“不忘初心、牢记使命”主体教育工作会议上的讲话，从而筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。昨天，xx同志带领局党组成员学习集中了习近平总书记在“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神，并带领我们参观了xx纪念馆，重温了入党誓词。我深感振奋，将以此为契机，把革命优良传统继承好、弘扬好，把党的十九大精神学习好、贯彻好，把工作事业发展好、落实好，传承红色基因，牢记初心使命，自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚持问题导向，以永远在路上的定力和韧劲，进一步贯彻落实好习近平总书记在xx考察时和在深入推进东北振兴座谈会上重要讲话精神，抓好各项工作落实，为全局党员干部作出榜样，为xx“两先区”建设作出贡献。深刻领会“传承红色基因，牢记初心使命”的丰富内涵，我认为，应从以下几方面着手。一、保持高度的政治自觉习近平总书记出席“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议发表的重要讲话，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央实现中华民族违法复兴中国梦的强烈历史担当和推进党要管党、全面从严治党的坚定决心。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。坚持党的领导是当代中国的最高政治原则，是实现中华民族伟大复兴的关键所在，没有中国共产党坚强有力的领导，中华民族将是一盘散沙。深入贯彻习近平总书记“四个最严”指示，全力做好全市食品药品监管工作，重点抓好今年“两不、一心、十行动”活动。同时，要有强烈责任担当意识，扑下身子，担起担子，干到实处，把雷厉风行和久久为功有机结合起来，以无私无畏的勇气和精神把各项利民惠民重点工作一件件落到实处。二、坚定理想信念不动摇习近平总书记说过:“心中有信仰，脚下有力量”。坚定理想信念能够激发灵魂的高贵与伟大的，在最危险的情形下，最虔诚的信仰支撑着我们，在最严重的困难面前，也是虔诚的信仰帮助我们获得胜利。党的十九大报告提出，要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，今天我们来到关向应纪念馆缅怀革命先烈、重温入党誓词，就是践行“坚定理想信念”的具体行动。多年前，曾经为追求共产主义事业抛家舍业、奉献牺牲的共产党人和革命先烈用他们的行动践行了“革命理想高于天”崇高精神，正因为他们坚定这种革命理想信念，才为我们国家今后的发展奠定了良好的发展基础。革命战争年代需要坚定的理想信念，在发展的新时代、新征程中，我们更需要这种理想信念，不忘初心、牢记使命，把传承和弘扬先烈的革命精神与学习贯彻党的十九大精神紧密结合起来，自觉拧紧理想信念“总开关”，引导党员干部筑牢党性之魂，补足精神之钙，始终站稳党性立场和人民立场，把服务人民作为从政之本，把强化使命担当作为履职之要，练就过硬本领、锤炼品德修为，及时校准思想偏差和行为偏差，把新时代党员干部思想、政治、作风、能力、廉政方面的基本要求落地落实，围绕振兴发展的中心任务，着力解决群众的操心事、烦心事。不忘初心，方得始终。在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，习近平总书记明确指出:思想政治受洗礼，重点是教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。传承红色基因，牢记初心使命。红色基因产生于井冈山、古田、遵义、延安以及西柏坡艰苦卓绝的革命斗争中，既是我们党始终立于不败之地的关键所在，也是我们不断增强“四个自信”的底气所在，已经成为了激励近xx亿中华儿女不断奋进、砥砺前行的精神力量。党的十八大以来，习近平总书记在多个场合就曾深切缅怀革命先烈，强调传承好“红色基因”、发扬革命精神的重要意义。千招万招，不能落实就是虚招;千条万条，不去落实就是白条。在新时代要传承好红色基因，必须把红色资源利用好。结合延安实际，“圣地情”红色文化品牌列车就以红色文化为主要内容，通过视觉、听觉、味觉、感觉四个方面，让移动的列车成为了旅客感受陕北风情的移动风景线。在“圣地情”红色文化品牌列车上，人们就能够真真切切地体验到革命老区红色文化的初心之旅。对过去的纪念，是为了更好开拓未来。时间是最忠实的记录者，也是最客观的见证者。站在新时代的坐标点上回望，我们可以发现，70年来，在中国共产党的坚强领导下，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹。无数革命先烈用生命和鲜血鼓舞着我们不忘初心、牢记使命，也已将红色基因渗进血液、融入血脉。传承的是红色基因，激发的是全社会的奋进力量。今年是中华人民共和国成立70周年，也是我们党在全国执政的第七十个年头，在这个时刻开展“不忘初心、牢记使命”教育，正当其时。在大有可为的新时代，党员干部就应将自己真正摆进去，通过主题教育将干事创业担当扛在肩头，善于为民服务破解难题，恪守清正廉洁底线，积极主动作为，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。三、坚持为人民谋幸福中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。当前，中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这就给我们党提出了新任务、新挑战。因此，全党同志必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，不断带领人民创造更加幸福美好的生活。作为中国共产党的一员，我们肩负着为民谋幸福的重任，要始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以上率下、敢于担当，以更高的标准来保障和改善民生。具体来说，就是要通过开展主题教育，努力实现“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率”的具体目标，要紧紧围绕总要求、聚焦目标任务，细照笃行、躬身实践，坚持以人民为中心的发展思想，多谋民生之利、多解民生之忧。深入贯彻习近平总书记“四个最严”指示，全力做好全市食品药品监管工作，重点抓好今年“两不、一心、十行动”活动。同时，要有强烈责任担当意识，扑下身子，担起担子，干到实处，把雷厉风行和久久为功有机结合起来，以无私无畏的勇气和精神把各项利民惠民重点工作一件件落到实处。四、弘扬红色革命文化xx在中国近代史上拥有极其重要的位置，在近百年的抗争史上，涌现了一大批革命先烈。据统计，xx拥有爱国主义教育基地68个，包括革命纪念地、战争遗址、博物馆展览馆名胜景区、革命烈士陵园、近代殖民主义列强入侵xx的遗址遗迹等。一百多年以来，xx经历了由屈辱到自强的革命历程，这是xx特有的红色基因，其具有独特性、兼容性、鲜明性、不可替代性的特点。弘扬红色革命文化，发掘革命先烈的先进事迹，展示xx人不屈不挠的抗争历程，对于加强革命传统教育，增强广大人民特别是青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神，带动城市经济社会发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义，我们要牢牢把握好这个大好机遇，大力宣传好、推广xx爱国主义教育基地，吸引更多人前来瞻仰、受教育。同时，我们要在学懂弄通做实党的十九大精神的基础上，进一步挖掘和丰富xx红色基因的内涵，传承和发扬好红色文化，唱响红色旋律，引导全局党员干部筑牢党性之魂，补足精神之钙，汇聚发展正能量。开展“xxxx、xxxx”主题教育，意义重大，影响深远。今天，我们只有把中央确定的主题教育目标任务全部落实到位，传承红色基因，发扬革命精神，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，永远与人民同呼吸、共命运、心连心，才能夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。围绕主题教育进行研讨交流发言稿2红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设实践中积淀、创造、整合形成起来的一种特定的文化类型，是中华民族的宝贵精神财富。红色基因是中国共产党人的精神内核，也是中华民族的精神纽带，鼓舞着一代又一代人为实现伟大复兴的中国梦而坚强自立、勇往直前。发挥红色文化的教育暨是提升民族精神，更是传承红色基因。对培养青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神，促进社会协调发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。德育工作是一项长期的系统工程，在推动基础教育课程改革的进程中，我校依托红色资源优势，充分发挥革命老区的优势，进一步转变观念，统一思想，提高认识，以红色德育文化传承优秀的革命文化。以红色德育文化培养具有社会主义核心价值的小公民。以红色德育文化树立正确的人生观。不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的德育文化教育，工作具有针对性、主动性、实效性，逐步形成具有老区特色的小学红色德育育人的新模式。一、让红色环境育人校园环境是师生赖以学习、工作、生活的外部条件，是校园内在精神的外化，体现了一所学校的文化内涵。红色校园环境建设，让学生耳濡目染，实现环境育人。1、创建校园红色宣传阵地橱窗、宣传栏是校园文化建设的重要载体，学校将进行全新改造，使之成为学校红色教育宣传阵地的一块亮点。围绕“红色教育”这一主题，把活动中评比出来的优秀作品，定期展出，如：手抄报、书画作品、摄影作品、优秀作文等。让每一道墙壁会说话，让每一道墙壁能育人，教学楼的墙壁布置成“红色画廊”，悬挂红二师的相片及相应的故事，无声地述说革命故事。教室“红色”环境的营造，如：教室一角开辟出“红二师烈士角”，定期刊出红二师的革命事迹的黑板报，建立“班级红色图书角”，引导学生学习革命历史，感召革命精神。2、组建校园红色活动阵地学生是受教育的主体，李萍在《浅谈小学生道德教育》一文中指出“民族精神教育的培养应从培养学生的社会化入手，社会化是一种过程，通过学习群体文化，学习承担社会角色，逐渐充实，从而形成个性，融于社会，成为社会成员，这个过程就是社会化。”学校成立“红二师文化”少年工作室，以学生为主体，融入社会，研究红二师的文化，设立专题研究组，如：解说员组、宣传组、故事组、采访组、时事报告组、好人好事组、网络负责小组。在校园网中开辟出“红色专栏”，由网络负责小组成员把活动中积累的材料发布出来，发动全校学生点击进入察看、交流。3、营造校园红色文娱阵地佛山炎黄文化研究会副会长陈勇新在《充分发挥业余文艺作用的思考》一文中指出“在现实生活中，长期接受优秀文艺作品薰陶的人，大多数人都能追求真善美，远离假恶丑。潜移默化正是文艺活动主要的固有功能，它在促进人们形成正确的思想观念的过程中，具有其他形式不可替代的特殊作用。”为了营造校园红色文娱阵地，学校规定每月的第四周为“红色主题周”活动，校红领巾广播站利用晨会和午间播放红色歌曲或讲述红色革命故事，每个班级学唱一首“红歌”，观看一场爱国主义题材动画片或电影。在此基础上，每学期组织一次“红色歌曲班班唱”、“红色小歌手”比赛，发挥文艺活动团结、鼓舞的作用，开创学校德育工作新局面。二、让红色精神融入课程中课堂教学是学校教育的主渠道，我们在传授知识、培养能力的同时，重视德育，从中渗透学生的道德品质教育。为了把红色精神教育与学科教学紧密结合起，学校以红二师烈士的故事为主要内容，编制校本课程《红色热土》。1、校本课程的教学校本课程《红色热土》纳入到课程的建设中，在时间上保证每周一课时。在教学质量方面，学校出台一系列的措施，加强教学管理，如：编制校本课程《红色热土》的课程标准，制定教学计划，撰写教学反思，组织校本课程的教学研讨会，举行校本课程《红色热土》教学设计比赛，编制“《红色热土》优秀教案集等。把活动融入到课堂教学中，结合教材内容，召开主题班会，如：“手拉手、心连心，我为烈士添光彩”、“清明时节忆先烈”等，除此以外