小学书法比赛活动方案(案例)和总结_小学书法比赛活动方案(案例)【精编5篇】

1/10小学书法比赛活动方案(案例)和总结_小学书法比赛活动方案(案例)【精编5篇】无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。方案的格式和要求是什么样的呢？接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。小学书法比赛活动方案和总结【第一篇】为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。5月15日上午8：10—8：25三—六年级部分学生。四楼多媒体。教务处和全体英语老师。全体英语教师。1、各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。2、全年级统一书写章，统一书写纸张。3、比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。2/101、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。4、倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通整体感强。按3：4：3设奖。小学书法比赛活动方案和总结【第二篇】为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。20xx年11月10日上午第三节课教室五年级全体学生。1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。2、书写内容为短文。3、比赛分四（格）线写法。4、比赛要求40分钟内完成。3/105、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。评分细则如下：（满分为10分）1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。4、倾斜度适当，结构严谨，通整体感强（占25%）1、按各班级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。小学书法比赛活动方案和总结【第三篇】为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。4/101.参赛对象：五年级学生。2.参赛字体：硬笔楷体。3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。1.每班选出10名学生参赛。2.比赛地点：7号楼二楼电教室。3.比赛时间：20xx年3月25日下午。1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴士书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。5/10小学书法比赛活动方案和总结【第四篇】为了弘扬中华传统文化，激发学生的爱国情怀，鼓励学生写一手好字，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，我校决定举办硬笔、毛笔书法竞赛。组长：谢凤华副组长：胡辉、刘利、杨润梅11年6月2日下午第一节课。小学一年级至六年级全体同学。活动第一阶段：初赛。各班班主任组织本班学生初赛后，选出决赛选手。并于5月30日将决赛名单上交到教导处。（发电子稿至499244180@）决赛名额：软笔书法每班12名；硬笔书法每班4名。活动第二阶段：决赛。六、比赛地点及赛场负责人比赛项目地点：硬笔书法多媒体教室、二楼美术器材室、三楼书法室监考老师：低年级：瞿向东软笔书法：刘俊翟高年级软笔书法：武明中1.全年级统一进行现场比赛。2.参加硬笔书法竞赛的选手自带笔，组委会提供纸张，如6/10在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。3.毛笔书法竞赛的选手自备笔、墨、纸、砚，书写内容自定。现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到未完成作品视为自动弃权。4.硬笔书法作品限楷书，按比赛规定的内容书写。一、二年级：《夏日绝句》（李清照）三、四年级：《七律.长征》（毛泽东）五、六年级：《满江红》（岳飞）5.作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字，不漏字添字，不涂改。成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。具体安排如下：毛笔书法竞赛评委：张祖雄、陈云昕硬笔书法竞赛评委：瞿向东、周志军、段典魁、刘利、李辉艳、樊秀梅硬笔书法评奖数额：低年级：一等奖3名，二等奖8名，三等奖20名中年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名高年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名3、软笔书法评奖数额：低年级：一等奖2名二等奖5名三等奖8名7/10中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名3、各评委老师于6月3日前将获奖名单的电子稿上交到“学校服务器”下的“学生硬笔书法竞赛结果”及“学生软笔书法竞赛结果”的文件夹里；参赛作品交到教导处，并将获奖作品选出，标出获奖级别。小学书法比赛活动方案和总结【第五篇】为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作，为更多学生提供锻炼和展示的平台，提高学生艺术素养，根据实验计划，现举行全市中小学生艺术素养大赛——独唱和书法专项比赛。现将有关事项通知如下：1、参赛对象：在校幼儿园（中、大班）、小学、初中、高中学生。2、比赛形式：独唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。3、曲目要求：以“阳光下成长”为主题选择曲目，适合学生年龄和身心特点，内容健康向上。4、报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。5、比赛地点：中扬市青少年校外活动中心6、活动安排：8/10第一阶段：校级发动，报名阶段（三月份）结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求，各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛，本着自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人：朱菊香联系电话：69916。相关表格附后。第二阶段：初赛阶段（四月份）参赛要求：选手独立演唱一首歌曲片段，时间控制在3分钟以内，在初赛现场，评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的30%进入复赛。具体时间另行通知。第三阶段：复赛阶段（五月上中旬）参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。第四阶段：决赛阶段（五月中下旬）参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内（可以和复赛相同，也可以重新换歌），另外增加音乐素养答题环节，选手根据抽签序号，现场回答一道音乐素养题（听音乐片段，不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答）。具体时间另行通知。7、奖项设置：根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳9/10人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。1、参赛对象：在校中小学生。2、比赛形式：现场书写（书体不限），硬笔、软笔皆可，纸张统一提供。3、比赛内容及尺寸：现场公布书写内容，硬笔作品尺寸为a4，毛笔作品尺寸为4尺对开。4、报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的.不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。5、比赛地点：中扬市青少年校外活动中心6、活动安排：第一阶段：校级报名阶段（三月份）本着学生自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人：xxx，联系电话：xxxxxx。报名表附后。第二阶段：初赛阶段（四月份）参赛及评选要求：选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组（1.2.3年级）；小学软笔一组（1.2.3年级）；小学硬笔二组（4.5.6年级）；小学软笔二组（4.5.6年级）；中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。10/10第三阶段：决赛阶段（五月份）参赛及评选要求：选手在规定时间内完成2幅作品：临摹（占分40%）和创作（占分40%）各一幅。另外增加书法理论答题环节（占分20%），选手根据抽签序号，现场回答2道书法理论题（4月底公布理论题大纲供选手参考）7、奖项设置：根据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。