湖北省孝感市新高考联考协作体2022-2023学年高二上学期9月联考历史试题

湖北省新高考联考体*历史试卷（共6页）第1页2022年湖北省孝感新高考联考协作体9月高二考试高二历史试卷命题学校：大悟一中命题教师：毛上审题学校：应城一中考试时间：2022年9月9日上午10:30-11:45试卷满分：100分注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡和试卷指定的位置上。2.回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答案卡对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.春秋时期的县可分为两种类型：楚和秦的县由国君委派官员管理；晋国的县多是卿大夫的封邑。到公元前5世纪时，秦楚仍为强国，而晋则被卿大夫韩、赵、魏三国所瓜分。据此可知，导致晋国与秦楚命运不同的主要因素是（）A．设县最初目的存在差异B．坚持了传统的分封制C．对地方势力的有效掌控D．新兴地主阶级的崛起2．汉代以来的儒家认为中国就是中央之国，中国处在天下的中心，洛阳则是中心的中心，“洛州无影”便是洛阳天下之中的象征。刘宋时期沙门慧严不同意这个观点，他认为印度在夏至日的时候，树木是没有影子的，而洛阳在夏至日时树木是有影子的。材料表明（）A．儒家思想地位受到佛教挑战B．民族文化的不断交融C．“三教合一”趋势不断加强D．中国成为佛教的中心3．在唐代所有的“封还”案例中，因君主坚持己见而最终迫使门下省给事中签署同意的例子并不少见。其实唐代更常见的情况是君主完全不经中书、门下而下发诏敕。可见唐朝的三省六部制（A．因效率低下被君主弃用B．对皇权的制约作用有限C．）宰相的权力逐渐被架空D．使君主专制得以加强湖北省新高考联考体*历史试卷（共6页）第2页4.宋徽宗政和年间，“童贯宣抚陕西，得便宜行事。时长安百物踊贵，钱币益轻，贯欲力平之”，负责财经的官员曲意逢迎，“取市价率减什四，违者重置于法”，商人被迫以罢市加以抵制。这一现象有助于说明北宋（）A．商人社会地位提高B．市民阶层初具规模C．儒家伦理观受冲击D．工商业市镇的兴盛5．明隆庆六年，张居正针对土地兼并、财政赤字等问题，下令在全国各地清丈土地，重新编制鱼鳞图册，图册详载每块土地的编号、田主姓名和亩数等，并将各地的赋税和劳役平均分摊到实际占有的土地上。这些改革举措（）A．成功解决了土地兼并的痼疾B．使大量无地农民成为自耕农C．促进了农业精耕细作技术发展D．有利于缓解有产无税的弊病6．庚子事变后，伴随着新政的推行，西学东渐的进程大大加快了。1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定各类学校均应开设地理课程，让国人了解中国只是世界的一部分。清政府的这一措施（）A．冲击华夷观念B．开始学习西方C．激发民族意识D．唤起民众爱国7．根据所学知识，可以对如图某处做出修改的是（）A．用“北洋政府”取代“章、陆、曹”B．在“章、陆、曹”外增加第四人C．改变“商”“学”“劳动”的排序D．此画命名为《反帝的最后一击》8．1946年4月，陕甘宁边区通过的《陕甘宁边区宪法原则》规定：采取人民代表会议制的政权组织形式，以保证人民管理政权机关；边区、县、乡人民代表会议为管理政权机关，各级权力机关开始由抗日时的参议会过渡为人民代表会议。这些做法（）A．积累了民主政权建设的经验B．巩固了抗日民族统一战线C．反映了国内主要矛盾的变化D．适应了解放战争的推进形势湖北省新高考联考体*历史试卷（共6页）第3页9．下图是《人民日报》中“和平共处”“和平外交”两个词汇出现的次数统计图，出现图中显著变化的主要原因是（）A．世界局势有所缓和B．国家战略重心转移C．抗美援朝基本结束D．和平外交政策确立10．“硬核”原是网络流行词，有“面向核心受众，有一定难度和门槛”的含义。近年来，“硬核”一词不时出现于领导人讲话当中，其被赋予了“具有强大核心竞争力”“经得起考验”等新含义，成为新时代中国特色社会主义理论体系中的新的“时尚”元素之一。这反映了中国特色社会主义理论（）A．独立自主、求真务实的要求B．尊重首创、服务大众的追求C．不忘本来、吸收外来的原则D．海纳百川、推陈出新的特点11．在古代雅典，妇女“仅仅是通过父亲、丈夫或其他男性亲戚的关系间接地在法律意义上属于城邦”，不能独立地行使公民的权利；外邦人“不能担任公职，拥有土地”，也不被允许参加公民大会。这说明古代雅典（）A．公民内部血缘等级色彩较浓厚B．民主政治具有排他性C．公民资格保证了民主制的繁荣D．民主运作程序不规范12．马克壵在其主编的《世界文明史》中认为，手工业是西欧中世纪城市的基础，大部分居民是手工业主，这说明城市不是奴隶主的政治中心。封建主的政治中心又在农村。据此分析，作者意在说明（）A．西欧农奴制度已经解体B．手工业与农业分离造就城市C．资本主义萌芽已经产生D．城市可能孕育新的政治形态13．陈乐民在《欧洲文明的进程》一书中指出，十七世纪是一个沉思的世纪，是独立的、科学的思维形成的世纪，也可以说是方法论觉醒的世纪。据此，这种“思维形成”和“方法论觉醒”主要得益于（）A．宗教改革运动B．基督教信仰的弱化C．近代科学革命D．“理性王国”的建立湖北省新高考联考体*历史试卷（共6页）第4页14．在19世纪欧洲的城市夜晚，商家们开始用煤气灯饰来制作广告，展示商品。据19世纪50年代初伦敦一位旅客记述，裁缝和制服生产者用极为铺张的方法点亮他们的门店，数以千计的汽灯火焰把门店装饰得辉煌灿烂，发出令人眩目的灯火。材料表明，当时的欧洲（）A．电气时代已经到来B．商业革命范围逐渐扩大C．物质生活极其丰富D．工业化的影响日渐显著15．1929年俄罗斯石油销售公司在伦敦签署为期3年的销售合同，1930—1932年苏联石油年均出口量达523万吨，苏联的石油出口额占世界石油销售额的比例持续上升。苏联石油的出口（）A．打破了西方的经济封锁B．凸显新经济政策的成效C．适应工业化建设的需要D．缓解了经济危机的冲击16．2003年3月，美国未经联合国授权，发动伊拉克战争。中、俄反对态度鲜明，法、德（主张对伊拉克进行核武器审查）立场出人意料地强硬，法、俄甚至扬言不惜使用否决权。最终美国未能如愿以偿地打着联合国的旗号出兵。材料说明（）A．美国霸权主义已经衰落B．多极化有利于制约单边主义C．资本主义阵营出现裂痕D．当今世界格局发生根本变化二、非选择题：本题共4题，共52分。17．［古代地方行政制度］（14分）材料一古代地方行政层级管理的变化（中央集权）示意图:湖北省新高考联考体*历史试卷（共6页）第5页材料二这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区划分和地方政府废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制沿革损益，而无根本之的变动。——周振鹤《中国地方行政制度史》（1）根据材料并结合所学知识，指出地方层级管理的“变”与“不变”具体表现。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析地方层级管理变化的特点及趋势。（8分）18．［新中国工业化道路探索］（14分）材料一新中国成立后，以毛泽东同志为核心的党中央领导集体经过一系列调查研究，在充分借鉴苏联经验、结合中国具体国情的基础上，确定了经过国家资本主义改造资本主义工业以及私营商业的工商业国有化方针，并逐渐形成了以建立独立完整的社会主义工业体系的目标。毛泽东同志指出，在推动工业化发展的过程中，必须听从党的指挥，并坚持马克思主义：社会主义终究是人民的社会，因此社会主义事业需要依靠人民群众共同努力。他认为，无论党和国家制定出什么样的战略计划，最终执行者都是人民群众，只有得到人民群众的认可与支持，所有计划和战略才能够得以实施。——摘编自徐涛《毛泽东工业发展战略思想研究》材料二1978年以后，党和国家借鉴了西方发达国家工业化的成功方案，找到了一条适合中国的社会主义工业化道路，大力发展科学技术，为工业化的快速发展提供了坚强后盾。在解放生产力的同时，调整与经济基础不相适应的上层建筑。坚持新型工业化道路，以规避传统工业发展过程中所出现的环境污染与高能耗等问题。自觉地走科学发展道路，统筹兼顾，处理好工业化建设与其他相关产业之间的重要关系。飞速发展的工业化使中国由一个贫困落后的农业国蜕变为制造业大国。——摘编自徐坤、王智《新中国七十年工业化进程中的“中国智慧”》（1）根据材料一，概括新中国成立初期毛泽东制定工业发展战略遵循的基本原则。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出与新中国成立初期相比，1978年以来我国工业化建设道路的不同之处，并分析其历史作用。（8分）湖北省新高考联考体*历史试卷（共6页）第6页19．［近代欧洲思想］（12分）材料一18世纪下半叶，欧洲社会上的不平等显得尖锐而深刻，人们在思考人类不平等的时候，看到了旅行家的游记中所描述的世界另一个角落的野蛮人的平等以及他们宁静的生活。卢梭借助其渊博的知识，展开辩证的想象与推理，探究了人类不平等的起源和基础，并发表了一部政治思想类著作，并将其作为1753年应征第戎学院的征文竞赛的参评论文。在卢梭的著作中，其影响力仅次于1762年的《社会契约论》。《论人类不平等的起源和基础》开头便表达了对日内瓦共和国的热爱与敬意——（日内瓦是）一个可以得到良好治理的、自由平等的、民主立法的共和国。——摘编自黄静《卢梭的不平等思想起源》材料二卢梭认为私有制是人类不平等的社会根源，它造成了人性的异化和社会的异化。在探索私有制形成的过程中，马克思注意到分工和交换对私有制形成的作用，又从生产劳动的实质上来加以探索。马克思在卢梭异化理论基础之上，探索出劳动异化理论的四重规定，并指出工业化时代，劳动产品和劳动本身成了与人相对立的东西；但只有通过劳动实践活动，才能实现人的全面自由的发展。——摘编自郭芹《浅析马克思对卢梭异化思想的继承和发展》（1）根据材料一并结合所学知识，概括卢梭的不平等思想产生的背景。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简述马克思对卢梭思想的发展。（6分）20．［世界大国的兴衰］（12分）15世纪以来，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、苏联、美国九个国家相继成为世界强国。纵观近代以来的世界强国，可以看出：强国之间的竞争既是普遍的，又是十分激烈和残酷的。强国在其兴盛时期，都是重视创新的，而不是墨守成规的；都是不断改革的，而不是因循守旧的。一种制度建立后，必须与时俱进，不断改革，才能保持它的生命力。强国兴盛后，很容易犯的一个大错误就是把它强盛时期实行的制度、政策以及占主流地位的思想文化奉为神圣，凝固僵化，不再与时俱进，减弱甚至丧失了进取和创新精神，于是就被后起的国家赶上和超过。——摘编自齐世荣等主编《15世纪以来世界九强兴衰史》从材料中提炼一个观点，结合所学世界近现代史的相关知识，加以论述。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰）