山东省2022-2023学年高三上学期十月百校联考历史试题

山东省高三十月百校联考历史本试卷满分100分，考试用时90分钟。注意事项1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容∶《中外历史纲要》（上）。一、选择题∶本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.西周王室对贵族进行物质馈赠与权力或职务的赋予的行为被称为“锡命”。锡命在西周礼器上的金文记录中频繁出现。春秋时期，不但记载锡命活动的礼器数量极少，而且见于传世典籍记载的锡命活动总计不足十次。这一变化缘于A.井田制的实施B.华夏认同的淡化C.周王室的衰微D.青铜文化的没落2.汉代董仲舒提出“性三品”说，并据此将人分为三种∶第一种是贫贱者，冥顽不灵，有恶而无善；第二种是“中民”，可能经过教化而发扬“善性”最后一种是少情欲之人，不教而善，具有所谓“圣人之性”。据此推知，董仲舒A.否定了孔孟的人性观B.强调政府的教化责任C.主张统一全国的法度D.推动了儒学的世俗化3.曹魏初期，九品中正制最初规定，各郡中正官在现任朝官中的本郡人中选择，并经朝廷委任，负责评定当地人士，吏部再依据中正官评定的品第加以任用。这一制度设计A.体现了中央集权的诉求B.保证了官员的文化素养C.打击了世家大族的势力D.削弱了地方割据的基础4.雕版印刷术的发明不晚于唐代，直至清末仍在广泛使用；活字印刷术虽然诞生于北宋，但使用范围始终有限。图1、图2所示为清朝乾隆年间官方刻本的书影。据此可知，雕版印刷术的相对优势在于A.版面具有收藏价值C.人力成本相对较低B.政府提倡，市场推崇D.图文并茂，字体多元5.以诗证史是史学研究的一种重要方法。北宋王安石的《发廪》中有“筑台尊寡妇，人粟至公卿。我尝不忍此，愿见井地平……乡豪已云然，罢弱安可生。兹地昔丰实，土沃人良耕”等内容。这些诗句可印证北宋中期A.贫富分化的严重B.选官制度的发展C.传统伦理的强化D.政治改革的成效6.明代中叶以后一直到清代，许多士大夫都对妇女的休闲与奢侈消费行为提出过批评；在这一时期江南的地方志、家训、俗语与治家格言等文本中，也不乏对妇女奢华行为的批判言论。这些现象反映了，江南地区A.新型生产关系逐渐萌芽B.经济发展颠覆伦理秩序C.程朱理学思想传播广泛D.男女经济地位趋于平等7.表1所示为晚清北洋水师军官和绿营军官平均月俸对比情况（单位∶银两）。表1官职（军衔）提督总兵副将参将游击都司守备千总把总绿营217.14167.6398.1261.9452.6133.4524.33144.5北洋水师700330270220200130806040北洋水师军官的月俸安排A.表明北洋水师官兵素质较高B.吸引了优秀人才参加海军C.体现了清廷加强海防的决心D.凸显了对新式人才的重视8.甲午中日战争后，康有为写道∶“窃近者朝鲜之衅，日人内犯，致割地赔饷……然辱国之事小，外国皆启觊觎，则瓜分之患大，割地之事小，边民皆不自保，则瓦解之患大。”这说明，甲午中日战争的失败A.诱发了列强瓜分中国的狂潮B.造成了空前严重的民族危机C.加速了清政府中央集权瓦解D.助推了民族资产阶级的崛起9.武昌起义爆发时，江苏议局议长、企业家张謇仍在为中国的和平改良而奔走；同年11月13日，清政府任命张謇为袁世凯内阁的“农工商大臣”，张謇却发表辞职通电，将政府“幡然降谕，许认共和”作为自己出仕的条件。张謇态度的转变反映了A.官僚企业家的投机性B.清廷腐朽本质的暴露C.革命形势的迅猛发展D.袁世凯复辟不得人心10.1920年，苏俄派遣外交官赴北京谈判废除中俄不平等条约等事宜，但北京政府在英、日等国建议下，婉拒了苏俄的请求。不久后，苏俄试图与他们眼中的“资产阶级民族主义者”吴佩孚取得联系，但吴佩孚在英国的压力下没有做出响应。依据此时局可推知民国外交A.五四运动影响民国外交B.孙中山走向联俄有其必然性C.南北军阀立场存在分歧D.中国完全融入了凡尔赛体系11.1935年秋，在国民政府担任要职的宋子文调集大量资金注入当时著名的侨资银行——广银行。虽然他只认购了20万股，非最大股东，但无人敢与其一争高下。经过改组，大家“-致选举”宋子安（宋子文胞弟）担任该行董事长；总经理一职则由宋子文“赏给”了其亲信。达段史实反映了A.官僚资本的扩张B.金融机构的近代化C.国民政府的腐败D.资产阶级的软弱性12.刘少奇在指导抗日根据地民主选举工作时曾强调∶成立农会时，要准备旗子、标语，并开展游行示威，县长、军队首长都要出席农会并讲话鼓励；选举结果宣布后，还要举行庆祝仪式或庆祝大会。这些要求有利于A.扩大抗日民族统一战线B.推动传统社会习俗革新C.促进土地革命深入发展D.增强中共的政治权威性13.据统计，从1951年到1957年，仅人民教育出版社出版的苏联教育书籍就有303种，总共发行一千多万册；相传，苏联教育家凯洛夫的《教育学》在当时中国城市中小学教师中几乎人手一本。这些现象的出现A.不利于城乡教育均衡发展B.是基础教育国际化的表现C.深受国家发展战略的影响D.体现了“双百”方针的要求14.1978年5月至6月期间，时任国务院副总理谷牧率团访问西欧，与之会谈的都是总统或总理级的人物，还接受了比利时国王、丹麦女王的会见。丹麦代首相在机场送行时还叮嘱他们说，在发展经济合作上不要只记得大国，也要记得照顾一下小国。这表明当时A.西欧国家存在经济“滞胀”现象B.资本主义阵营出现分裂的趋势C.中美建交推动了中欧关系改善D.中国的大国地位得到西方认可15.表2所示为1978年以来青岛市工业总产值分别突破“百亿”“千亿”“万亿”的时间节点记录。表2“百亿”“千亿”“万亿”达成时间1985年，111.4亿元1996年，1117.4亿元2010年，11450亿元耗时7年11年14年**以1978年为起始时间这主要得益于A.改革开放推动城市工业发展B.经济全球化的趋势不断加强C.国有企业发挥引领带动作用D.城市化和国际人才流动加速二、非选择题∶本题共4题，共55分。16.（16分）阅读材料，回答问题。中原中心城市的兴衰史材料表3中原中心城市分时段比较表时期洛阳开封南阳许昌临漳郑州两周称“洛邑”，为中原地区规模最战国时期魏国国都，鸿沟水系（沟通黄淮）枢大的城市纽城市－－－－秦汉全国性的商业中心之一；全国六大都会之一－称“宛”，为全国六大都会之一，“光武中兴，肇自南阳，于是建为南都”－－－魏晋南北朝董卓“悉烧宫庙官府”后，盛况不再－－曹丕称帝后，“宫室武库犹在许昌”称“邺城”，为“河北之襟喉，天下之腰脊”－唐宋元隋唐东都，全国政治、文化中心之一“当天下之要，总舟车之繁，控河朔之咽喉，通淮湖之运漕”，五代中有四代建都－－－－于此明至清中叶－“车马之交，达于四方，商贾乐聚”乾隆时，（朱仙）镇为大都会，“居民稠密、商贾辐辕”天下四大名镇之一－－－－近代－水运通道“屡浚屡塞”，“商贾舟楫不通”－－－京汉、陇海铁路交汇之处，早期工人运动中心之一－－整理自朱军献《地理空间结构与古代中原地区中心城市分布》（1）概括指出你对中原地区中心城市兴衰的认识，并阐明你的理由。（10分）（2）如果要形成对整个中国古代中心城市的认识，还可以补充哪些区域的中心城市?详细列出其城市名称（每个区域一例即可）并说明影响其兴衰的因素。（6分）17.（12分）阅读材料，回答问题。多维视角下的太平天国运动材料一天上有天国，地下有天国，天上地下同是神父天国，勿误认单指天上天国……今日天父天兄下凡创开天国是也。——洪秀全《钦定前遗诏圣书批解》材料二范文澜所著《中国近代史》上册第九版明确指出∶“太平革命最大的意义，就在于它是中国历史上第一次提出政治、经济、民族、男女四大平等的革命运动。自从太平革命揭开了中国旧民主主义革命的序幕，陈胜、吴广以下数千百次的旧式农民起义，面目为之大变。”胡绳在《纪念太平天国革命百周年》中指出，“太平天国是旧式的农民战争———没有先进阶级领导的农民战争所发展到的最高峰”，其失败的根本原因在于它“仍旧只是一个没有工人阶级领导的单纯农民战争”。胡绳随后认为“太平天国的革命运动是中国近代史中第一次革命运动的高涨”，其特征为“地主阶级和农民阶级的矛盾展开为巨大的爆发”。——摘编自夏春涛《太平天国再评价———金田起义170周年之反思》结合材料一及所学中国近代史的史实，概括材料二中有关太平天国运动的性质及失败根源的观点并加以分析说明。（12分）18.（13分）阅读材料，回答问题。陶行知的“精神遗产”材料陶行知任南京高等师范学校和国立东南大学教授、教务主任等职；1926年，他发表《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书》；1935年，他在中国共产党“八一宣言”的感下投身抗日救亡运动1945年，他当选为中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员1946年7月25日，陶行知因劳累过度在上海病逝，年仅55岁。中国延安、上海、重庆、南京等地以及美国、新加坡等国家的相关部门，先后为他举行了追悼会。以下为1946年10月27日，部分人士在上海陶行知追悼会现场的讲话（节选）∶作为历史的观察者，概括说明陶行知“精神遗产”的主要内涵，并谈中国共产党人是如何继承陶行知的“精神遗产”的。（13分）19.（14分）阅读材料，回答问题。历史的透视∶一幅宣传画·他把自己占有欲尽量减少，把创造欲无限扩展······创造欲强的人，你的是你的，我的还是你的，创造了好的，还要创造更好的。他在创造社的宣言上说过∶处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之主……他创造些什么，决（绝）不是要你会升官发财，肥私利己，（而）是要人类共同来创造一个政治自由、经济平等的大乐园。他的创造方法，第一学习，第二学习，第三还是学习，他向大自然学习，向老百姓学习，向小孩子学习。——郭沫若·我们叫他做老先生，他叫我们做老朋友。他首先叫我们一面读书，一面做工……后来陶先生想出了小先生制，每个小先生要回去教三人或四人。所以山海工学团以后（发展）发展得很快，不久就有生产工学团、高牧工学团，直到敌人来了，我们又组织战地服务队。——孟根根（山海工学团农民）·他是国际主义者，他实在是国际上伟大的人物……他所提倡的教育，就是中国明日应有的教育。——【美】毕莱士（时任美国援华会总干事）·那（指追悼会现场挂着的“民主魂”三个大字）已经代表了陶先生的精神。纪念他，我们要联结起来，为他所生活的、所努力的、所死（献身）的教育事业而奋斗!——【美】艾德甫（陶行知生前同事）结合所学知识，以赏析材料作品的形式，自拟标题，写一则历史短文。（14分）（要求∶表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）山东省高三十月百校联考历史参考答案1.C【解析】本题考查春秋时期的政治变化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。春秋时期，周天子赋予贵族物质、权力或职务的频率大为降低，这缘于周天子实际掌握的物资及权力相较于西周时期大为削弱，故选C项；西周时期已实施井田制，故排除A项；B项不符合史实，故排除B项；中国历史由青铜时代逐渐进入铁器时代与材料信息没有因果关系，故排除D项。2.B【解析】本题考查汉代儒学，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。董仲舒认为人性分为三种，具有圣人之性的只是其中的少数，“清静无为”无法治理好国家；冥顽不灵的也是少数，所以没有必要严刑重法；由于相当一部分人是可以通过教化可以为善的，这需要政府承担导人向善的教化责任，故选B项、排除C项；董仲舒的观点是对孔孟人性观的继承和发展，故排除A项；材料信息和儒学的世俗化没有必然联系，故排除D项。3.A【解析】本题考查九品中正制，考查学生获取和解读材料信息的能力、运用所学知识分析历史现象的能力。曹魏初期，中正官在中央政府的官员中进行选择，所推举的官员在授官前，还要经过吏部的监察，较之于汉代的察举制，突出体现了中